2022年廣西柳州市高考歷史二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。每題4分。
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1.如表為戰(zhàn)國時期部分法家代表人物的思想主張,以下思想主張( ?。?br />
思想主張 出處 凡明主之治國也,任其勢?!f乘之主,千乘之君,所以制天下而征諸侯者,以其威勢也;威勢者,人主之筋力也。 《韓非子》 仁者能仁于人,而不能使人仁;義者能愛于人,而不能使人愛。是以知仁義之不足以治天下也。 《商君書》 組卷:25引用:6難度:0.5 -
2.學(xué)者許倬云認為,東漢時期長江流域、四川盆地及東南地區(qū)的人口增長非常顯著。政府通過移民,使人口最為密集地區(qū)的人口壓力大為減輕。根據(jù)許倬云的分析,漢代人口分布的變化( ?。?/h2>
組卷:39引用:15難度:0.5 -
3.唐朝進士科詩賦題,主題多是景物題詠或懷古,如《山出云詩》、《金谷園花發(fā)懷古》。宋朝進士科詩賦題,出現(xiàn)了大量諸如《龍船習(xí)水戰(zhàn)詩》、《懸爵待士詩》、《主圣臣賢詩》之類的主題。以上變化說明( ?。?/h2>
組卷:34引用:11難度:0.5 -
4.如圖所示為明清時期江浙部分地區(qū)的市鎮(zhèn)數(shù)量變化情況(單位:個)。據(jù)表可以推知,明清時期江浙地區(qū)( ?。?br />
組卷:40引用:21難度:0.7 -
5.1850年,上海租界人口占上海人口總數(shù)的比重不足0.1%;1865~1866年間,公共租界和法租界人口所占比重為13.4%和8.1%。這說明( ?。?/h2>
組卷:9引用:1難度:0.8
四、【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
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16.材料 1918年,隨著美國士兵和華人勞工遠赴歐洲,流感病毒也在美洲、歐洲、亞洲迅速擴散。各參戰(zhàn)國政府和官員為了安撫民心士氣,都實行嚴格的新聞管制,不允許把流感渲染成“瘟疫”。英法美所有城市的衛(wèi)生部門都表示,這不是大問題。實際上僅僅只在美國費城一地,6周內(nèi)就死了12000人,醫(yī)院陷入癱瘓,醫(yī)護人員嚴重不足。1918年11月,德國在戰(zhàn)爭和流感的雙重壓力下宣布投降。到1920年春季,肆虐了兩年的“大流感”才逐漸消失。據(jù)統(tǒng)計,這次大流感,直接感染了全球1/3的人口(當時總?cè)丝?7億),造成至少約2000萬人死亡。大流感后的100年內(nèi),抗生素和抗病毒藥物的發(fā)明用于治療流感引起的肺炎,各國的衛(wèi)生公共政策都開始了變革和重組,建立起更先進的疾病監(jiān)視體系,提倡全民衛(wèi)生保健和廉價醫(yī)療,確保大規(guī)模傳染病被掐滅在萌芽狀態(tài)。人們也認識到,衛(wèi)生問題是一個公共問題,公開、透明對于疫情防控的意義重大,更清潔的水源,更豐富的營養(yǎng),更好的公共條件和私人衛(wèi)生意識,才是抵御疾病的最好辦法。
--摘編自[美]約翰?M.巴里《大流感:歷史上最致命瘟疫的史詩》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括大流感疫情惡化的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析大流感的作用。組卷:27引用:7難度:0.4
五、【歷史——選修4:中外歷史人物評說】(15分)
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17.材料:陳望道(1891-1977),浙江義烏人。1915年起赴日本留學(xué),先后在東洋大學(xué)、早稻田大學(xué)、中央大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)、哲學(xué)、法律等。在日留學(xué)期間他開始接觸馬克思主義,逐漸了解、熟悉并接受馬克思主義?;貒螅?jīng)受五四新文化運動的洗禮使他進一步認識到“不進行制度的根本變革,一切改良措施都是徒勞無益的”。1920年2月,在浙江義烏的一間柴房里,他根據(jù)日文版同時與英文版相互對照翻譯《共產(chǎn)黨宣言》,于4月下旬完成譯稿。
《共產(chǎn)黨宣言》出版后,立即受到工人階級和先進知識分子的熱烈歡迎,反響極為強烈,初版印了千余本很快銷售一空。此后,《共產(chǎn)黨宣言》經(jīng)過多次重印,到1926年5月已經(jīng)是第17版了。1936年,毛澤東同志在接受美國記者埃德加斯諾采訪時說:“有三本書對我的影響很大,深刻銘記在我的心中,建立起我對馬克思主義的信仰。到了1920年的夏天,我已經(jīng)在理論上或者在某種程度的行動上成為了一個真正的馬克思主義者。這其中就有陳望道先生翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》?!睆拇艘院?,這本中文版全譯本的《共產(chǎn)黨宣言》照亮了中國革命的前程。
——摘編自梁凉《陳望道:<共產(chǎn)黨宣言>首個中文全譯本翻譯者》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括陳望道能夠翻譯《共產(chǎn)黨宣言》并引起強烈反響的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。組卷:8引用:5難度:0.5