2022-2023學年福建省廈門一中高二（下）月考歷史試卷（6月份）

一、選擇題。（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

• 1．山東莒縣的大汶口文化遺址出土了高柄杯一類飲酒器具，達663件之多，這約占整個遺址出土文物總數(shù)的45%。由此推斷，當時該地（　?。?/h2>

  A．制陶技術(shù)得到普及	B．私有制度已經(jīng)出現(xiàn)
  C．階級對立日益明顯	D．糧食產(chǎn)量有所增加
  組卷：8引用：6難度：0.8

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• 2．上古時期，負責保存天子祭祀頌詞、禱文、誓書并兼掌占星氣候、布歷農(nóng)時者稱為“祝史”。周朝時期，祝史或隨分封遠赴列國，或因王室衰微流散列國。這表明，周朝“祝史”（　?。?/h2>

  A．鞏固了分封制度	B．導致了王室衰微
  C．有助于文化傳播	D．推動了經(jīng)濟發(fā)展
  組卷：23引用：13難度：0.7

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• 3．公元前546年，宋國倡議“兵”，十四國會盟于宋都商丘，規(guī)定“晉、楚之從，交相見也”。晉、楚達成協(xié)議后，雙方四十年沒有發(fā)生沖突。彌兵會盟（　?。?/h2>

  A．有助于中原地區(qū)穩(wěn)定	B．確立了宋的霸主地位
  C．根植于宗法制的傳統(tǒng)	D．奠定了大一統(tǒng)的基礎
  組卷：11引用：3難度：0.6

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• 4．秦漢時期，文書中常見“郡守主”“縣主”“鄉(xiāng)主”“主吏”等稱謂，用以強調(diào)其“主要責任人”的身份和地位，他們亦是律令追責的主要對象。官吏稱“主”反映當時（　?。?/h2>

  A．等級制度森嚴	B．行政職責分明
  C．官僚體制完備	D．基層治理嚴苛
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 5．“傅”是漢代中央在諸侯國設置的官職，下表是西漢時期部分“太傅”設置情況統(tǒng)計。據(jù)此可知“太傅”的設置是出于（　?。?br />西漢王國太傅表（部分）
  

  時間	太傅名	個人出身或素養(yǎng)	任職國
  文景	轅固	儒者	清河
  武帝	夏侯始昌	通五經(jīng)，以《齊詩》、《尚書》教授	昌邑
  宣帝	慶普	儒生	東平

  A．推動儒學傳播	B．鞏固國家統(tǒng)一
  C．完善官僚制度	D．強化地方治理
  組卷：23引用：9難度：0.6

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• 6．漢文帝曾多次下詔減免田租，此舉多為史家所稱頌。但荀悅在《漢紀》中指出，“官家之惠，優(yōu)于三代，豪強之暴，酷于亡秦。上惠不通，威福分于豪強也，文帝不務其本，而務除租稅，適足以資豪強耳”。對荀悅所言理解正確的是，文帝時期（　?。?/h2>

  A．減免田租未能實際推行	B．地主豪強操縱了稅收
  C．黃老思想阻礙社會發(fā)展	D．自耕農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展受阻
  組卷：0引用：4難度：0.5

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。（17、18題各8分，19題24分，20題12分）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：羅馬法是在古希臘自然法理念的感召下，經(jīng)千余年的歷史篩選而鼎立起來的傳統(tǒng)私法文化之源。由于羅馬法學家一開始就以自然法為指導，詮釋著以市民法和萬民法等為代表的法律法規(guī)，并親歷種種司法實踐，在幾個世紀中一貫以往。他們形成傳統(tǒng)的訴訟指導、訴訟參與、撰寫契據(jù)，解答司法實踐中大量的現(xiàn)實問題，更使他們的解答常常必須被審判者所接受，直接作為判案依據(jù)，這大大推動了羅馬法律制度的發(fā)展。加之羅馬版圖的日益擴大，對外交往日愈頻繁，國內(nèi)人際關(guān)系越來越趨于復雜，法律的確認和處理已是羅馬國家不可替代的必然手段，因此，羅馬民間才靠著羅馬法學家的活動成了有史以來的“法制帝國”。
  ——摘編自張蓉蓉等《羅馬私法——自然法的法律表達》材料二：孔子曰：“善人為邦百年，亦可勝殘去殺矣。”“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎?！睂τ谌绾螌崿F(xiàn)“無訟”，孔子提出的是一套為政以德、為國以禮、為政在人的治理方案，總體上是以德去刑。漢代一些地方行政司法官吏，在社會治理中，綜合運用禮教、政教對社會的指引作用及刑罰對犯罪的禁止功能，綜合治理，以達到最大限度地解決社會沖突、化解社會矛盾的目的。例如：秦彭“準禮訓人，不任刑罰，崇好儒雅，教明庠序”；東漢劉矩稍遷雍丘令，“以禮讓化之，其無孝義者，皆感悟自草。民有爭訟，矩常引之于前，提耳訓告，以為忿悉（憤怒）可忍，縣官不可入，使歸更尋思。訟者感之，輒各罷去。其有路得遺者，皆推尋其主”等。
  ——摘編自胡仁智《中國古代地方治理的儒家化及其歷史啟示》（1）根據(jù)材料一、二，比較古羅馬與中國古代在社會治理上的不同之處。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括指出漢代社會治理的發(fā)展。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 有學者在探討中國古代的社會階層與國家治理成效時，提出了以下觀點：
  秦代的缺失——中層與下層的疏離；
  漢代政治權(quán)力的基礎——中層的堅凝；
  東漢的缺失——上層與中層的斷裂；
  唐代的用人——中層的變化；
  宋代的養(yǎng)士——中層的擴大；
  明清的缺失——中層與下層的斷裂。
  ——據(jù)許倬云《歷史分光鏡》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，自擬論題并簡要論述。（要求：論述須涉及兩個及以上朝代，論題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：2引用：4難度：0.4

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