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2020年遼寧省大連市高考生物一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共6小題,每小題6分,滿分36分)
1.
下列關(guān)于病毒的敘述,錯誤的是( )
A.病毒是導(dǎo)致人體細胞發(fā)生癌變的一種因素
B.野生動物攜帶的病毒可導(dǎo)致人類病毒性傳染病
C.DNA病毒比RNA病毒具有更強的變異性
D.病毒增殖需要宿主細胞中酶與ATP的參與
組卷:10
引用:2
難度:0.8
解析
2.
在探究植物細胞的吸水和失水的實驗課上,小余同學提出假說:“細胞壁和原生質(zhì)層均相當于一層半透膜,且細胞壁的伸縮性和原生質(zhì)層相同”,并使用紫色的洋蔥鱗片葉表皮和0.3g/mL的蔗糖溶液進行探究。下列預(yù)期的實驗現(xiàn)象中能夠證明小余同學假說正確的是( ?。?br />
選項
中央液泡大小
原生質(zhì)層的位置
細胞大小
A
不變
遠離細胞壁
幾乎不變
B
變小
緊貼細胞壁
幾乎不變
C
變小
遠離細胞壁
變小
D
變小
緊貼細胞壁
變小
A.A
B.B
C.C
D.D
組卷:19
引用:4
難度:0.7
解析
3.
下列與基因和基因的表達相關(guān)的敘述,錯誤的是( ?。?/div>
A.洋蔥根尖細胞分裂時,基因的結(jié)構(gòu)與基因的數(shù)目都可能發(fā)生變化
B.反密碼子是tRNA上可以與mRNA上的密碼子互相配對的3個堿基
C.一個mRNA分子上能結(jié)合多個核糖體,每個核糖體上可同時合成多條肽鏈
D.即使基因的堿基序列不發(fā)生改變,生物體的性狀也可發(fā)生變化
組卷:44
引用:4
難度:0.7
解析
4.
為探究2,4-D促進某綠化樹插條生根的最適濃度,下列相關(guān)敘述合理的是( ?。?/div>
A.在正式實驗前進行預(yù)實驗的主要目的是讓實驗結(jié)果更準確
B.在使用低濃度的2,4-D溶液處理插條時,可以選用沾蘸法
C.若插條全部生根,說明配制的2,4-D溶液對生根都有促進作用
D.實驗觀測指標可以是平均生根數(shù)目,還可以是生根的平均長度
組卷:22
引用:5
難度:0.7
解析
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三、[生物-選修1:生物技術(shù)實踐]
11.
進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理時間,降低處理成本。科研小組欲分離及培養(yǎng)若干種微生物用于對濕垃圾(包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物)的處理,請分析回答:
(1)科研小組將能夠合成脂肪酶的細菌進行大量培養(yǎng)。需要用
(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基來培養(yǎng)、來產(chǎn)生脂肪酶,對培養(yǎng)基滅菌的方法是
,培養(yǎng)過程需要向培養(yǎng)基通入無菌空氣并進行攪拌,目的是
。
(2)為了使獲得的脂肪酶能夠反復(fù)利用、提高脂肪酶的利用率,科研人員需要利用固定化技術(shù)將脂肪酶固定化,方法有
(至少兩種)。
(3)科研小組從土壤中分離分解纖維素的微生物,需要將其接種到僅含有
為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng),制作鑒別培養(yǎng)基選用
染色,通過產(chǎn)生
大小來篩選纖維素分解菌。
組卷:18
引用:3
難度:0.7
解析
四、[生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
12.
微衛(wèi)星DNA是廣泛分布于真核生物基因組中的簡單重復(fù)序列。由于重復(fù)單位的重復(fù)次數(shù)在個體間呈高度特異性并且數(shù)量豐富,因此,微衛(wèi)星DNA可以作為分子標記,并有著廣泛應(yīng)用。
(1)為了分離捕獲到某種生物的微衛(wèi)星DNA分子標記,可以用生物素標記的特定簡單重復(fù)序列作為探針,與該生物的
文庫進行雜交,然后再經(jīng)多個步驟篩選獲取微衛(wèi)星DNA。
(2)擴增分離到的微衛(wèi)星DNA序列的PCR反應(yīng)體系中含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物及熱穩(wěn)定DNA聚合酶等。其中dNTP的作用是
;該技術(shù)的前提是
,以便根據(jù)這一序列合成引物,所以引物應(yīng)選用如圖中
(填圖中標號)。
(3)PCR的基本反應(yīng)步驟為
,其產(chǎn)物量以
形式擴增。
(4)根據(jù)“微衛(wèi)星DNA”的特點判斷,這種分子標記可應(yīng)用于
(填字母)。
A.人類親子鑒定
B.種群遺傳多樣性研究
C.誘導(dǎo)基因突變
D.冠狀病毒遺傳物質(zhì)測序
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
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