人教部編版中外歷史綱要（上）《1.2 諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)》2023年同步練習(xí)卷（19）

一、選擇題

• 1．當(dāng)晉楚兩國(guó)爭(zhēng)霸中原時(shí)，長(zhǎng)江下游崛起了吳越這兩個(gè)國(guó)家，晉為了對(duì)付楚國(guó)，就聯(lián)合吳國(guó)。吳、楚之間多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。吳國(guó)大舉伐楚，節(jié)節(jié)勝利，一直打到楚都，楚的國(guó)力大大削弱這些戰(zhàn)爭(zhēng)（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)了區(qū)域統(tǒng)一和社會(huì)大變革

  B．屬于周初分封國(guó)間爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)

  C．加速了漢族與北方民族的融合

  D．說明分封制和宗法制已經(jīng)徹底瓦解
  組卷：13引用：19難度：0.6

  解析

• 2．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)開展變法運(yùn)動(dòng)，其中著名的有李悝變法、吳起變法、商鞅變法，其共同根源是（　?。?/h2>

  A．法家政治改革主張的影響

  B．新興地主階級(jí)的推動(dòng)

  C．封建土地私有制的產(chǎn)生和發(fā)展

  D．各國(guó)君主鞏固封建統(tǒng)治的需要
  組卷：4引用：7難度：0.6

  解析

• 3．《太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國(guó)五十ニ，諸侯奔走，不得保其社稷者，不勝數(shù)。”材料所揭示的深層信息是（　?。?/h2>

  A．分封制遭到破壞

  B．諸侯棄國(guó)逃跑，井田制瓦解

  C．諸侯國(guó)相互廝殺

  D．爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國(guó)數(shù)目減少
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析

• 4．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位著名歷史人物曾指出：治理國(guó)家應(yīng)當(dāng)“食有勞而祿有功，使有能而賞必行，罰必當(dāng)”，“奪淫民之祿，以來四方之士?！边@一主張的實(shí)行，打擊（　?。?/h2>

  A．奴隸主貴族

  B．商人

  C．新興地主

  D．農(nóng)民
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

二、材料題

• 12．閱讀下列材料，完成下列要求。
  材料：戰(zhàn)國(guó)初期，士成為知識(shí)分子的代稱。此時(shí)的“士”已與出身無關(guān)，他們可能來自貴族，也可能起于微賤，其共同的身份標(biāo)志僅僅是知識(shí)、智慧和才能。戰(zhàn)國(guó)以前的士受“六藝”教育，文武并重，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的士基本以學(xué)習(xí)文化典籍為主，是比較單純的文士。他們已經(jīng)脫離了分封等級(jí)制的束縛，能夠自由流動(dòng)?！芏鄧?guó)家出現(xiàn)了“布衣卿相”，國(guó)君禮賢下士，并不計(jì)較出身。于是士的社會(huì)地位同以前相比更加顯赫，奔走于各國(guó)，成為各國(guó)官僚隊(duì)伍的后備隊(duì)。
  --張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期士階層的變化之處。
  （2）分析這一時(shí)期士階層變化的原因。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

• 13．閱讀如表表格：
  春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的優(yōu)秀文化作品
  

  孔丘	《論語(yǔ)》
  老聃	《道德經(jīng)》
  墨翟	《墨子》
  莊子	《莊子》
  孟軻	《孟子》
  荀況	《荀子》
  春秋成書	《詩(shī)經(jīng)》
  屈原	《離騷》《天問》《九歌》
  戰(zhàn)國(guó)帛畫	《人物龍鳳圖》《人物御龍圖》

  任選一部春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的優(yōu)秀文化作品，從中提取一項(xiàng)包含強(qiáng)烈人文精神的信息，并說明其體現(xiàn)的人文精神。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析