2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣上岡實(shí)中九年級(jí)(下)第十一周周末物理作業(yè)
發(fā)布:2024/12/21 3:30:2
一、選擇題
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1.下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫,是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低 B.用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙,是因?yàn)樗鼰?/label> C.用冰袋能給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/label> D.舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化 組卷:83引用:9難度:0.9 -
2.關(guān)于能量及其能量之間的轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.墜落的隕石在空中劃過一道亮光時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B.火箭在加速上升時(shí),機(jī)械能保持不變 C.?dāng)r河大壩使水位升高,增加了水的重力勢(shì)能 D.火山具有內(nèi)能,冰山不具有內(nèi)能 組卷:88引用:4難度:0.9 -
3.如圖甲所示,鄰居大叔正吃力地把一重物送往高臺(tái),放學(xué)回家的小翔看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺(tái)上。關(guān)于這兩種方法,下列說法正確的是( )
A.甲機(jī)械效率大 B.大叔克服重力做功較多 C.兩人做同樣多的有用功 D.小翔做功的功率要大些 組卷:866引用:8難度:0.9 -
4.“花卉節(jié)”已經(jīng)成為揚(yáng)州的一張城市名片,走近花園就聞到撲鼻的花香,這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.分子之間存在引力 B.分子之間存在斥力 C.分子之間沒有空隙 D.分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 組卷:145引用:47難度:0.9 -
5.下列數(shù)據(jù)中不符合實(shí)際情況的是( ?。?/h2>
A.1度電可以使一盞100W的燈泡正常工作10h B.重為1N的蘋果放在面積為1m2的水平桌面上,蘋果對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1Pa C.一個(gè)重為2N的皮球從10m高處下落3m的過程中,重力對(duì)它所做的功為6J D.光在真空中的傳播速度為3×108m/s 組卷:363引用:7難度:0.9 -
6.如圖,小瓷碗漂浮在水面上,傾斜后能沉入水底,這一情景分析正確的是( ?。?br />
A.小瓷碗能沉入水底是因?yàn)樗闹亓ψ兇罅?/label> B.小瓷碗漂浮時(shí)受到的浮力小于它的重力 C.小瓷碗浸沒時(shí)和漂浮時(shí)相比所受的浮力變小了 D.小瓷碗下沉過程中浮力大于重力 組卷:1180引用:18難度:0.9 -
7.如圖所示,兩燒杯中裝有同種液體,液體在a、b、c三點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc,則下列判斷準(zhǔn)確的是( ?。?/h2>
A.pa>pb B.pa=pb C.pa>pc D.pa=pc 組卷:275引用:5難度:0.9
三、解答題(共2小題,滿分14分)
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22.創(chuàng)造發(fā)明不斷改善著我們的生活,新的理念也不斷被應(yīng)用。
(1)節(jié)能壺--瑞士大學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)了一款“水壺臺(tái)燈”,如圖所示,“水壺臺(tái)燈”是由玻璃壺、圓形底座和白熾燈組成。白熾燈與壺形燈罩下方的凹槽正好吻合(燈泡不直接與水接觸),可將發(fā)光時(shí)所產(chǎn)生的熱能用于茶水保溫。白熾燈標(biāo)有100W字樣,該臺(tái)燈正常工作半小時(shí)時(shí)所消耗的電能為焦;若上述電能的91%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,可將千克初溫為40℃的水加熱至90℃.(c水=4.2×103(J/(kg?℃)))。
(2)重力燈--英國(guó)的里弗斯設(shè)計(jì)了一款概念環(huán)保燈,如圖所示,它將重力勢(shì)能作為“可再生能源”,通過一定的裝置將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能。已知重物質(zhì)量為20千克,每次被舉高2米,LED燈的額定功率為1瓦。(g取10牛/千克),重物每被舉高一次,人至少對(duì)重物做功焦,若重力做的功有50%轉(zhuǎn)化為電能,每舉高一次重物能使該燈正常照明秒。
(3)緩壓筆--細(xì)心的中國(guó)設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn):寫字的時(shí)候,筆的上端都會(huì)來回?fù)u擺,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出一款“收音機(jī)鋼筆”,希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生增添一些樂趣。這支鋼筆有內(nèi)置電池,當(dāng)你書寫的時(shí)候,筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流,就能給電池儲(chǔ)存電量。而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個(gè)不少。如此一來,在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力。文中劃線部分是基于形成的,給內(nèi)置電池充電過程的能量轉(zhuǎn)化情況是。組卷:38引用:1難度:0.5 -
23.如圖甲是大豐港區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成。
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、(可再生/不可再生)能源。
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度 (大/?。┑膹?fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向 (上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用 原理。實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
(4)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些 (答案不唯一)
A.只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能 B.風(fēng)速過大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大 D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:平均風(fēng)速(m/s) 5 10 15 20 1s內(nèi)獲得的能量(×104J) 1 8 27 64 組卷:75引用:4難度:0.5