2023-2024學(xué)年天津市武清區(qū)城關(guān)中學(xué)高三（上）第一次段考政治試卷
發(fā)布：2024/9/7 2:0:9
一、單選題（每小題2分，共60分）
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1．思維有廣義和狹義之分，“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，它（ ?。?br />①與意識同義
②與理性認(rèn)識同義
③具有概括性、間接性、能動性等特點(diǎn)
④是在實(shí)踐中產(chǎn)生、在實(shí)踐中發(fā)展，又反作用于實(shí)踐的正確思維組卷：9引用：6難度：0.5 -
2．如圖是2022年杭州亞運(yùn)會的會徽“潮涌”。扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育運(yùn)動和競技，互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州城市特色，太陽圖形是亞奧理事會的象征符號。錢塘江和錢江潮頭是會徽的形象核心，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。從思維形態(tài)的特征上看，“潮涌”的設(shè)計(jì)（ ?。?/h2>組卷：15引用：3難度：0.5 -
3．一只大老虎患上重感冒，想要吃掉熊貓，熊貓傷心地哭著說：“你患重感冒了，為什么要吃掉我呢？”大老虎回答：“廣告商都說了，重感冒就要吃白加黑！”從形式邏輯的角度看，大老虎（ ?。?br />①違反了同一律要求
②違反了矛盾律要求
③犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤
④犯了“偷換概念”的邏輯錯誤組卷：9引用：3難度：0.7 -
4．教師：“小紅是什么時候轉(zhuǎn)學(xué)到你們班的？”學(xué)生：“小紅剛剛來我們班不到兩個學(xué)期?！边@個學(xué)生的回答錯誤在于（ ?。?br />①自相矛盾
②違反了矛盾律
③違反了排中律
④違反了同一律組卷：1引用：3難度：0.5 -
5．上海天文館發(fā)布“2023年重點(diǎn)天象圖”曾預(yù)告2023年4月20日天宇將上演一次比較特殊的日食——日全環(huán)食，全環(huán)食帶從印度洋南部開始，經(jīng)過澳大利亞的?？怂姑┧?、東帝汶東南部，印度尼西亞的馬魯古省、巴布亞省，在太平洋西部結(jié)束，我國海南、廣東、福建、臺灣等極少數(shù)地區(qū)可見食分極小的日偏食。這說明（ ）
組卷：26引用：3難度：0.6 -
6．概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。下列不是從內(nèi)涵方面說明概念的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.6 -
7．校運(yùn)會跳高決賽中，1號、5號兩位選手激烈競逐，吸引了全場師生的目光。
甲說：“5號肯定能打破學(xué)校跳高紀(jì)錄?！?br />乙說：“如果1號能破學(xué)校紀(jì)錄，那么5號也能破紀(jì)錄?！?br />丙說：“我看好1號，但不覺得5號能破紀(jì)錄。”
丁說：“我覺得他倆都能破紀(jì)錄。”
結(jié)果證明，只有一人預(yù)測錯誤。由此推斷（ ?。?組卷：199引用：12難度：0.5 -
8．當(dāng)人們面對理論性質(zhì)的任務(wù)，并要運(yùn)用概念、判斷、推理等形式來解決問題時，這種思維稱為邏輯思維?！斑壿嬎季S”中的“邏輯”（ ?。?br />①與“規(guī)律”同義
②指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”
③指認(rèn)識問題的“思維方法”
④指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問組卷：26引用：3難度：0.6 -
9．下定義時，應(yīng)避免出現(xiàn)以下幾種情況：循環(huán)定義、否定定義、比喻定義、定義過寬或過窄。對以上各種錯誤定義舉例正確的是（ ?。?br />①循環(huán)定義：迷信者的人就是相信迷信的人
②比喻定義：教師職業(yè)是神圣的
③否定定義：鵝不是被稱為雞的家禽
④定義過寬：作家是指寫詩歌的一類人組卷：9引用：4難度：0.5 -
10．明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法。劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。下列概念外延的劃分和所犯邏輯錯誤對應(yīng)正確的有（ ?。?br />①人類社會形態(tài)有封建社會、資本主義社會、社會主義社會——犯了“劃分不全”的錯誤
②我國沙漠治理的方式有植物固沙、工程治沙和旅游開發(fā)——犯了“越級劃分”的錯誤
③世界上的國家有議會制國家和單一制國家——犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯誤
④海洋中生活著章魚、鯊魚和海洋植物——犯了“多出子項(xiàng)”的錯誤組卷：22引用：3難度：0.7 -
11．從概念的外延來看，“筆”與“毛筆”、“湖南的省會”與“長沙”的關(guān)系分別是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：7難度：0.4
三、材料分析題
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33．閱讀材料，回答問題。
2022年11月13日，在北京宋莊藝術(shù)區(qū)消防藝術(shù)展上展出了著名雕塑家黃劍創(chuàng)作的大型裝置藝術(shù)作品《消防衛(wèi)士》?！断佬l(wèi)士》以中國消防救援隊(duì)徽為創(chuàng)意元素，塑造了一位青春煥發(fā)、斗志昂揚(yáng)、豪邁矯健的新時代消防救援人員的光輝形象：高舉雙斧，水槍沖天，隊(duì)徽如盾，黨徽和119在閃耀，充分彰顯出消防救援人員對黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠為民的精神風(fēng)貌；腳下是橄欖枝環(huán)繞的中華大地，象征消防救援人員日夜守護(hù)著祖國的平安，是人民生命財(cái)產(chǎn)安全的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士！《消防衛(wèi)士》主體為消防紅，背景為火焰藍(lán)，底座采用高科技仿真火，頂部是噴涌而出的水，紅與藍(lán)、火與水、藝術(shù)與科技交相輝映，共同奏響出一首新時代消防救援的英雄贊歌，將成為中國消防救援的精神象征和藝術(shù)標(biāo)志。
結(jié)合材料，運(yùn)用邏輯與思維知識，說明《消防衛(wèi)士》的創(chuàng)作是如何把握辯證分合的。組卷：5引用：3難度：0.5 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 2009年12月，中國載人航天工程空間應(yīng)用系統(tǒng)召開研討會，拉開了“中國空間站工程巡天望遠(yuǎn)鏡”（以下簡稱CSST）項(xiàng)目的序幕。2013年11月，CSST正式立項(xiàng)。根據(jù)立項(xiàng)時的方案，CSST是與空間站實(shí)驗(yàn)艙直接相連，但由此帶來一些問題。比如，空間站周圍可能存在的污染環(huán)境和顆粒物等因素都不利于天文觀測。鑒于此，2015年，該方案被調(diào)整為CSST與空間站共軌獨(dú)立飛行并獲得批準(zhǔn)。2022年年底，CSST初樣鑒定件研制完成。隨后與巡天平臺集成開展聯(lián)合試驗(yàn)，進(jìn)行發(fā)射場測試，最后計(jì)劃于2023年擇機(jī)發(fā)射。
材料二 CSST的主要使命是“巡天觀測”，也就是對天體進(jìn)行普查，能夠清晰、精細(xì)地觀察到成千上萬的星系，帶來全景式宇宙高清圖，同為太空光學(xué)望遠(yuǎn)鏡CSST與哈勃望遠(yuǎn)鏡相比更適于巡天，其巡天相機(jī)的鏡片口徑為2米，雖然略小于哈勃望遠(yuǎn)鏡的約2.4米，但是其視場約是哈勃望遠(yuǎn)鏡的300倍，可以比較快地完成大范圍宇宙觀測，專家打了個形象的比方：好比山上有一群羊，哈勃望遠(yuǎn)鏡能看到其中一只羊，而CSST可以把成千上萬只羊都拍下來，而且每一只的清晰度都和通過哈勃望遠(yuǎn)鏡看到的一樣，可見，相比哈物望遠(yuǎn)鏡，CSST創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路是建造可以觀察更廣闊天區(qū)的太空望遠(yuǎn)鏡，以更高的效率巡天觀測，更系統(tǒng)地研究宇宙空間。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用“理解質(zhì)量互變”的知識，分析我國巡天望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)歷程。
（2）材料二中專家的觀點(diǎn)屬于哪種思維的基本形態(tài)？請談?wù)勀銓ι鲜鏊季S形態(tài)的理解。組卷：7引用：2難度：0.4