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2021-2022學(xué)年廣東省珠海市北京師大珠海分校附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一(上)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/11/20 4:0:2

一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          材料一:
          中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”,自己不去,別人也不許來(lái)。自從給槍炮打破了大門(mén)之后,又碰了一串釘子,到現(xiàn)在,成了什么都是“送去主義”了。別的且不說(shuō)罷,單是學(xué)藝上的東西,近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽,但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà),在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去,叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去,以催進(jìn)“象征主義”,此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系,總之,活人替代了古董,我敢說(shuō),也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。
          我在這里也并不想對(duì)于“送去”再說(shuō)什么,否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn),“送去”之外,還得“拿來(lái)”,是為“拿來(lái)主義”。
          但我們被“送來(lái)”的東西嚇怕了。先有英國(guó)的鴉片,德國(guó)的廢槍炮,后有法國(guó)的香粉,美國(guó)的電影,日本的印著“完全國(guó)貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們,也對(duì)于洋貨發(fā)生了恐怖。其實(shí),這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠?lái)”的,而不是“拿來(lái)”的緣故。
          所以我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿!
    (摘選自魯迅《拿來(lái)主義》)      材料二:
          近代以前,長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)社會(huì),產(chǎn)生和繼承、發(fā)展了許多節(jié)日?,F(xiàn)在只要打開(kāi)古代《歲時(shí)廣記》一類的文獻(xiàn)看看,就會(huì)使你感到驚異了。為什么會(huì)有那么多的節(jié)日?是古人閑著無(wú)事干,或者他們物力精力過(guò)剩,所以要來(lái)弄弄這種“四時(shí)八節(jié)”么?不是的。盡管過(guò)去有些節(jié)日,現(xiàn)在我們看來(lái)是無(wú)謂、可笑乃至可厭的,但在被創(chuàng)造乃至被繼承的當(dāng)時(shí),有它的主客觀原因和相應(yīng)條件。在過(guò)去節(jié)日及其活動(dòng)中,有些是有一定現(xiàn)實(shí)意義和作用的(如端午的飲雄黃酒、六月六的曬衣物及年終的撣塵等),有些卻只是滿足生活、心理的要求的(如新年的家人團(tuán)聚、親友來(lái)往以及追攤、釘桃符等),后者往往帶著幻想和迷信的色彩。這是由于當(dāng)時(shí)人們對(duì)付實(shí)際事物的能力還很有限,認(rèn)識(shí)事物的知識(shí)又比較低下。因此,為了滿足需要,不能不借助于巫術(shù)及宗教、儀式。這就必然要使這種文化帶有消極的因素。它標(biāo)志著人類和民族文化的原始的或近原始的階段。
    (摘選自《鐘敬文文集?民俗學(xué)卷》)
          材料三:
          鄉(xiāng)土社會(huì)的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動(dòng)范圍有地域上的限制。在區(qū)域間接觸少,生活隔離,各自保持著孤立的社會(huì)圈子。鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)。假如在一個(gè)村子里的人都是這樣的話,在人和人的關(guān)系上也就發(fā)生了一種特色,每個(gè)孩子都是在人家眼中看著長(zhǎng)大的,在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個(gè)“熟悉”的社會(huì),沒(méi)有陌生人的社會(huì)。熟悉是從時(shí)間里、多方面、經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺(jué)。這感覺(jué)是無(wú)數(shù)次的小摩擦里陶煉出來(lái)的結(jié)果。這過(guò)程是《論語(yǔ)》第一句里的“習(xí)”字?!皩W(xué)”是和陌生的最初接觸“習(xí)”是陶煉,“不亦說(shuō)乎”是描寫(xiě)熟悉之后的親密感覺(jué)。在一個(gè)熟悉的社會(huì)中,我們會(huì)得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩不是法律,規(guī)矩是“習(xí)”出來(lái)的禮俗。從俗即是從心。換一句話說(shuō),社會(huì)和個(gè)人在這里通了家。
    (摘選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》)(1)對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.閉關(guān)主義表現(xiàn)為不送不拿,實(shí)質(zhì)是懼外排外;送去主義表現(xiàn)為只送不拿,實(shí)質(zhì)是媚外賣國(guó)。
    B.農(nóng)業(yè)社會(huì)產(chǎn)生了許多節(jié)日,現(xiàn)在看來(lái)有些已不合時(shí)宣,但在特定時(shí)代,卻起到了積極作用。
    C.在鄉(xiāng)土社會(huì)中,人們的生活范圍有限,人與人之間非常熟悉,人們能獲得從心所欲的自由。
    D.鄉(xiāng)民從小習(xí)得禮俗,與周圍的人都熟如親人,感情深厚,所以對(duì)他們來(lái)講“從俗即是從心”。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.材料一中的拿來(lái)是有辨別,有選擇的,盲目亂拿和被迫接受,都是極端有害的。
    B.從材料二來(lái)看,人們會(huì)自覺(jué)地把民間節(jié)日中過(guò)時(shí)的部分加以改動(dòng),使之變得合理。
    C.從材料三看出,鄉(xiāng)土社會(huì)的孤立不是以個(gè)人為單位,而是以住在一處的集體為單位。
    D.面對(duì)外來(lái)文化的入侵和我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的消極因素,我們應(yīng)該采取拿來(lái)主義的態(tài)度。
    (3)我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)展呢?請(qǐng)結(jié)合材料談一談你的理解。

    組卷:5引用:2難度:0.5

(二)實(shí)用類文本閱讀

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一:
          隨著國(guó)家政策頻繁出臺(tái)利好新能源汽車,各地方對(duì)于新能源汽車的扶持力度也逐步加大,截至2018年6月20日,全國(guó)共有上海、深圳、重慶等15省市出臺(tái)新能源汽車補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)政策。
          在如此大規(guī)模促進(jìn)新能源汽車發(fā)展的情況下,電動(dòng)汽車的產(chǎn)銷量也獲得了可喜的成績(jī),據(jù)中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)分析,2018年1-5月,汽車產(chǎn)銷均呈增長(zhǎng)趨勢(shì),其中新能源汽車產(chǎn)銷分別完成9.6萬(wàn)輛和10.2萬(wàn)輛,同比分別增長(zhǎng)85.6%和125.6%。
          就在這形勢(shì)看似一片大好的情況下,一個(gè)致命的問(wèn)題卻悄然浮現(xiàn)。一些為蹭熱度、蹭補(bǔ)貼進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的電池廠商生產(chǎn)出來(lái)的電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到新補(bǔ)貼政策要求,由于產(chǎn)品不合格,生產(chǎn)的大量電池只好報(bào)廢。福建猛獅科技總經(jīng)理王少平表示,“國(guó)內(nèi)鋰動(dòng)力電池正在向高品質(zhì)、有產(chǎn)能的企業(yè)集中,大者恒大的趨勢(shì)開(kāi)始越來(lái)越明顯。”而隨著動(dòng)力電池市場(chǎng)的進(jìn)一步升溫,鋰電池行業(yè)內(nèi)的企業(yè)分化進(jìn)一步加劇。
    (摘編自《動(dòng)力電池市場(chǎng)的“內(nèi)憂外患”》,上海有色網(wǎng)2018年6月21日)材料二:
          2017年全球動(dòng)力電池銷量前10的企業(yè)中,中國(guó)企業(yè)就有7席,占據(jù)世界第一位;預(yù)計(jì)到2020年,我國(guó)在全球電池市場(chǎng)所占的份額將達(dá)七成以上;目前我國(guó)電池生產(chǎn)企業(yè)已超過(guò)了200家,是全球擁有鋰電池生產(chǎn)企業(yè)最多的國(guó)家。然而這一串?dāng)?shù)字,并沒(méi)有讓業(yè)內(nèi)人士覺(jué)得驕傲。
          南開(kāi)大學(xué)新能源材料化學(xué)研究所所長(zhǎng)周震說(shuō):“從行業(yè)角度來(lái)看,美國(guó)有比較強(qiáng)的研發(fā)設(shè)計(jì)能力,目前仍然引領(lǐng)鋰電池原始創(chuàng)新、核心材料研發(fā);日本作為電池材料制造大國(guó),生產(chǎn)規(guī)范嚴(yán)格,能夠最先制造出新的成品電池;我國(guó)和韓國(guó)作為第二梯隊(duì),后續(xù)跟進(jìn)?!睋?jù)了解,電池四大核心材料中,正、負(fù)極材料,電解液都已實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)化,唯獨(dú)隔膜仍是短板。核心專利缺乏,隔膜等關(guān)鍵材料不給力,不僅成了國(guó)產(chǎn)鋰電池難以承受之痛,也拖了國(guó)產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿。
    (摘編自《一層隔膜兩重天:國(guó)產(chǎn)鋰電池尚需撥云見(jiàn)日》,《科技日?qǐng)?bào)》2018年6月21日)材料三:
          日本新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)日前宣布,該國(guó)部分企業(yè)及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)將在未來(lái)5年內(nèi)聯(lián)合研發(fā)下一代電動(dòng)車全固態(tài)鋰電池,并力爭(zhēng)早日應(yīng)用于新能源汽車產(chǎn)業(yè)。該項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資100億日元,豐田、松下等23家汽車、電池和材料企業(yè)以及京都大學(xué)、日本理化學(xué)研究所等15家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)將共同參與研究,計(jì)劃到2022年全面掌握全固態(tài)電池相關(guān)技術(shù)。
          此前,法國(guó)雷諾汽車業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人諾曼德表示,全固態(tài)電池是新能源汽車工業(yè)的新希望,在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優(yōu)勢(shì)。
          相比于傳統(tǒng)鋰離子電池,全固態(tài)電池將體現(xiàn)出比較明顯的優(yōu)勢(shì)。首先,相同能量下,全固態(tài)電池更薄且體積更小,從而方便應(yīng)用在新型小尺寸智能電子設(shè)備,實(shí)現(xiàn)終端產(chǎn)品的小微型化。其次,全固態(tài)電池輕便,能量密度高。綜合考慮到以上兩大因素,全固態(tài)電池相比于一般鋰離子電池,能量密度可以有一個(gè)較大幅度的提升。到目前為止,許多實(shí)驗(yàn)室中,都已經(jīng)可以小規(guī)模批量試制出能量密度為300-400Wh/kg的全固態(tài)電池。從能量密度的數(shù)據(jù)上看,全固態(tài)電池帶給人們的直觀體會(huì)是我們的手機(jī)等電子產(chǎn)品從“一天一充”升級(jí)到“兩天一充”。
    (摘編自《日本為何對(duì)全固態(tài)鋰電池情有獨(dú)鐘?》,鋰電網(wǎng)2018年6月20日)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.目前中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電池四大核心材料中的正、負(fù)極材料,電解液的國(guó)產(chǎn)化,但缺乏核心專利和某些關(guān)鍵材料,這對(duì)國(guó)產(chǎn)鋰電池的出口產(chǎn)生了不利影響。
    B.2017年,中國(guó)企業(yè)占據(jù)世界動(dòng)力電池銷量第一位;目前我國(guó)電池生產(chǎn)企業(yè)已超過(guò)了200家,在全球電池市場(chǎng)所占的份額達(dá)七成以上。
    C.國(guó)家關(guān)于新能源汽車的利好政策,推動(dòng)了地方補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)政策出臺(tái),促使新能源汽車蓬勃發(fā)展,2018年電動(dòng)汽車的產(chǎn)銷成績(jī)可喜。
    D.相比于傳統(tǒng)鋰離子電池,全固態(tài)電池更薄且體積更小,方便實(shí)現(xiàn)終端產(chǎn)品的小微型化,在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都有巨大優(yōu)勢(shì)。
    (2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括、分析和推論,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.中國(guó)是全球擁有鋰電池生產(chǎn)企業(yè)最多的國(guó)家,在市場(chǎng)份額和生產(chǎn)規(guī)模上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),但因技術(shù)滯后,目前還無(wú)法與美、日、韓抗衡。
    B.動(dòng)力電池市場(chǎng)的進(jìn)一步升溫,加大了對(duì)為蹭熱度、蹭補(bǔ)貼而進(jìn)入該市場(chǎng)的電池廠商的淘汰力度,鋰電池行業(yè)內(nèi)的企業(yè)分化進(jìn)一步加劇。
    C.日本是電池材料制造大國(guó),能最先制造出新的成品電池,處于動(dòng)力電池制造行業(yè)前列,這可能得益于企業(yè)與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)共同參與研究這一特點(diǎn)。
    D.我國(guó)動(dòng)力電池產(chǎn)業(yè)應(yīng)提高生產(chǎn)企業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻,努力保證產(chǎn)品質(zhì)量,加強(qiáng)企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)的合作,提升研發(fā)設(shè)計(jì)能力,以求突破。
    (3)以上三則材料,報(bào)道內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。

    組卷:14引用:44難度:0.7

(三)文學(xué)類文本閱讀

  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    合歡樹(shù)
          十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說(shuō)她自己,說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的?!拔夷菚r(shí)可能還不到十歲呢?!蔽衣?tīng)得很掃興,故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋,我裝作根本不再注意她,把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
          二十歲,我的兩條腿殘廢了。為了我的腿,母親的頭上開(kāi)始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說(shuō)我的病目前沒(méi)辦法治,但母親不死心,她到處找大夫,打聽(tīng)偏方,花錢(qián)買來(lái)些稀奇古怪的藥,讓我服用,讓我洗、敷、熏、灸?!皠e浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒(méi)用!”我說(shuō)。我一心只想著寫(xiě)小說(shuō),仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄,直到最后一回我的胯上被熏成燙傷,這對(duì)于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō),她跟我說(shuō):“那就好好寫(xiě)吧?!蔽衣?tīng)出來(lái),她對(duì)治好我的腿也終于絕望,但又抱了新的希望?!澳阈r(shí)候的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。她到處去給我借書(shū),頂著雨或冒了雪推我去看電影,像過(guò)去給我找大夫、打聽(tīng)偏方一樣鍥而不舍。
          三十歲時(shí),我發(fā)表了第一篇小說(shuō),母親卻已不在人世。過(guò)了幾年,我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng),母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。
          獲獎(jiǎng)之后,登門(mén)采訪的記者就多,大家都好心好意,認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車躲出去,坐在小公園安靜的樹(shù)林里,想,母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中,我似乎聽(tīng)見(jiàn)回答:“她心里太苦了,老天爺可憐她,就召她回去了?!边@讓我心里得到一點(diǎn)安慰。睜開(kāi)眼睛,風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。
          幾年前,老街坊們就提醒過(guò)我:“到小院兒去看看吧,你媽媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我聽(tīng)了心里一陣抖。還說(shuō),我家原來(lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,剛生了個(gè)兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。
          我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年,母親到勞動(dòng)局去給我找工作,回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗,以為是含羞草,種在花盆里長(zhǎng)起來(lái),竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長(zhǎng)在花盆里。第三年,合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過(guò)一年,她把合歡樹(shù)移出盆,栽在窗前的地上。再過(guò)一年,母親去世,我們搬離了同母親住過(guò)的那個(gè)小院兒,悲痛弄得我把那棵小樹(shù)忘記了。
    與其在外邊瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹(shù)吧。來(lái)到老院子,老街坊們還是那么歡迎我,東屋倒茶,西屋點(diǎn)煙,送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事,也許知道,但不覺(jué)得那很重要;還是都問(wèn)我的腿,問(wèn)我是否有了正式工作。我問(wèn)起那棵合歡樹(shù)。大伙說(shuō),年年都開(kāi)花,長(zhǎng)到房高了。但我再難看見(jiàn)它了,因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的,過(guò)道窄,搖著車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖著車進(jìn)去看看。
          我告別了老街坊,搖車在街上慢慢走,不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。
          有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想起童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒,會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的,是怎么種的。
    (選自《史鐵生作品集》)(1)下列對(duì)原文的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.兒子作文比賽得了第一,母親卻說(shuō)她小時(shí)候作文寫(xiě)得還要好。她這樣說(shuō)是為了激勵(lì)孩子成為作家。
    B.母親本來(lái)喜歡花木,“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
    C.在質(zhì)樸的老街坊眼中,生活、健康與工作顯然比文學(xué)、獲獎(jiǎng)更重要。
    D.“悲傷也成享受”是說(shuō)人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí),即使悲傷,也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)。
    (2)本文一開(kāi)頭就寫(xiě)了“我”小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么特別的作用?
    (3)作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對(duì)母愛(ài)各有怎樣的體會(huì)?

    組卷:38引用:5難度:0.6

二、古代詩(shī)文閱讀(一)文言文閱讀

  • 4.閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。
    師說(shuō)
    韓愈
          古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
          嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛(ài)其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書(shū)而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問(wèn)之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
          圣人無(wú)常師??鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子??鬃釉唬喝诵?,則必有我?guī)煛J枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。
          李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以貽之。
    (1)對(duì)下列句子中畫(huà)線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作《師說(shuō)》以 貽:贈(zèng)送
    B.圣人無(wú) 常:一般的
    C.師之不傳也久矣 道:風(fēng)尚
    D.其道也亦先乎吾 聞:懂得,知道
    (2)下列對(duì)于本課相關(guān)文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.輿,原指造車的工匠,后多指車廂,并泛指車,又引申為“眾人之論”。
    B.跬步,古代稱跨出一腳為“跬”,跨兩腳為“步”,引申為舉步、邁步,也被用于形容極近的距離、數(shù)量極少等。
    C.金石,文中指攜刻文字、頌功紀(jì)事的鐘鼎碑碣之屬。金石學(xué),是中國(guó)考古學(xué)的前身,也就是對(duì)古器物的研究。
    D.六藝,即六經(jīng),指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》六種經(jīng)書(shū)?!傲嚒币仓付Y、樂(lè)、射、御、書(shū)、術(shù)六種技藝。
    (3)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第一段所提出的無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼,有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn),打破了門(mén)第觀念,很有積極意義。
    B.作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師,只是“小學(xué)”而已。
    C.第二段作者接連用了三個(gè)對(duì)比,層層深入,從不同側(cè)面批判了當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的不良風(fēng)氣。
    D.作者對(duì)于士大夫看不起“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”反而還比不上他們,給予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺。
    (4)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
    ②愛(ài)其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。

    組卷:4引用:2難度:0.6

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

  • 11.根據(jù)下面這句話的格式,仿造三句話。
          如果你是棵大樹(shù),就灑下一片綠蔭;
     
    ,
     
     
    ,
     
    ;
     
    ,
     
    。

    組卷:3引用:3難度:0.8

四、寫(xiě)作

  • 12.人海茫茫,塵世紛繁。在你走過(guò)人生路程中,總會(huì)有一些曾經(jīng)的人或事;曾經(jīng)遇到的一些拐角,難以忘懷的一些瞬間,讓人駐足、回望、沉思……請(qǐng)?jiān)谙旅鏄?biāo)題空格處填寫(xiě)一個(gè)字或詞,寫(xiě)一篇800字的文章。
          曾經(jīng)的 
     

    組卷:4引用:1難度:0.1
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