2022-2023學(xué)年江西省宜春市宜豐中學(xué)高三（上）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/6/23 8:0:10
一、單選題（每題2分，共48分）
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1．1912年10月16日，北洋政府公布《中央行政官官等法》。廢除了古代9品18級制，采用文官等級品位分類制，實行官、職合一。官名僅表示為官者的職務(wù)而不再表示其身份，也不再表示著特權(quán)。這樣做的意義在于（ ）
組卷：3引用：8難度：0.6 -
2．孝文帝對北魏歷史有著深刻的認(rèn)識，他指出：若當(dāng)下再“因循”舊制，便無法適應(yīng)已經(jīng)變化了的客觀形勢。孝文帝決定“稽參古式，憲章舊典”，以移風(fēng)易俗、實現(xiàn)文德之治。孝文帝做出的這一決定（ ）
組卷：1引用：15難度：0.6 -
3．有學(xué)者評論說：“科舉制的推行，克服了社會流動的堵塞，讓民間精英往體制內(nèi)去流動，給中國帶來一種良性的社會治理?！边@反映了科舉制度（ ）
組卷：9引用：15難度：0.5 -
4．我古代歷來都重視對縣官政績的考核。秦漢時期通過上計制度考察縣官一年來的任職情況，并以此作為對縣官獎懲的依據(jù)；唐代對縣官的考績制度日趨完善，包含德、勤、能、績四個方面；明代制定更加嚴(yán)密的考績制度，分為考滿和考察，兩者相輔進行。這一變化實質(zhì)上反映了我國古代（ ?。?/h2>
組卷：65引用：78難度：0.5 -
5．商鞅變法時期，官吏和“大夫”以上爵位的人，一般不編入什伍，即使編入什伍也不因四鄰犯罪而負(fù)連坐之責(zé)。這從側(cè)面證明什伍連坐（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.6 -
6．如表為美國公務(wù)員制度的演變情況（部分）。這一制度的演變（ ）
建國初期 按資歷進行晉升 19世紀(jì)30年代 以黨派關(guān)系分配政府職務(wù) 19世紀(jì)末 以功績制為核心進行改革 組卷：28引用：33難度：0.6 -
7．元代，行省長官也被稱為丞相，以平章政事為其副官，下設(shè)左丞、右丞、參知政事等。丞相及平章政事由蒙古貴族擔(dān)任。行省之下，設(shè)有路、州、縣，其長官被稱為“達魯花赤”，亦由蒙古人充任。由此可見，元代設(shè)置行?。ā 。?/h2>
組卷：17引用：7難度：0.5 -
8．明朝初期，律、例、令三者并行，律為“常經(jīng)”，例為一時權(quán)宜，令是太祖隨時發(fā)布的詔令。詔令往往因事立法，其法律效力常在律、例之上，有時甚至法外施刑。這反映出當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：16引用：12難度：0.5 -
9．《唐律疏議》規(guī)定：誣告期親尊長、外祖父母、夫、夫之祖父母，及奴婢、部曲誣告主之期親、外祖父母者，雖引虛（誣告人主動認(rèn)罪）各不減。這表明唐朝（ ）
組卷：16引用：4難度：0.5
二、材料分析題（52分）
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27．閱讀材料，回答問題。
材料一：自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國傳統(tǒng)的“天下”觀念發(fā)生動搖，王朝國家認(rèn)同出現(xiàn)嚴(yán)重危機。甲午戰(zhàn)爭后，梁啟超積極宣傳民族國家觀念，他深刻地認(rèn)識到，國家欲立于民族國家之林，就必須獲得廣大民眾認(rèn)可，成為一個統(tǒng)一強大的民族國家，并在中國建立一個君主立憲國家，致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家意識。革命派提出，中國在“異種殘之，外邦逼之”的情況下，建立起一個現(xiàn)代民族國家“殆不可以須臾緩”。中華民國成立后，孫中山一再強調(diào)“今日中華民國成立，滿、漢、蒙、回、藏五族合為一體”，各族“皆得享共和之權(quán)利，亦當(dāng)盡共和之義務(wù)”。辛亥革命后期，許多民族主義者將“中華民族”進行重新闡釋，賦予其“中華民國境內(nèi)所有民族”的新內(nèi)涵。
——摘編自暨愛民《百年凝聚：近代中國民族國家的認(rèn)同建構(gòu)》材料二：中華人民共和國成立后，在邊疆少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度。國家大力支援邊疆建設(shè)和發(fā)展，使其長期落后的局面得到扭轉(zhuǎn)，開始展現(xiàn)出前所未有的活力?！爸袊畬ι贁?shù)民族文化的保護……不局限于某種文化類型，而是關(guān)涉少數(shù)民族社會生活的方方面面?！庇捎谏贁?shù)民族的構(gòu)成及其地理分布具有特殊性，中國政府往往使用“邊疆民族地區(qū)”概念，甚至采用“民族地區(qū)”指代“邊疆地區(qū)”。隨著國家由建設(shè)時期向發(fā)展時期轉(zhuǎn)變，內(nèi)外情勢發(fā)生了重大變化，中國的邊疆觀念在適時調(diào)整，并在海洋邊疆、高邊疆、信息邊疆等領(lǐng)域進行積極的實踐探索。
——摘編自楊力源《邊疆治理與中華民族共同體意識演進》等
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，近代民族國家認(rèn)同建構(gòu)的原因，并簡析其歷史意義。
（2）結(jié)合材料二和結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓疫吔卫韱栴}的認(rèn)識。組卷：7引用：5難度：0.5 -
28．閱讀材料，回答問題。
材料
提取表中不同時期相互關(guān)聯(lián)的信息，自擬論題，并結(jié)合具體史實加以論述。（要求：論題明確，表述成文，史實準(zhǔn)確，論述充分。）時間 主要法律法規(guī)（節(jié)選） 1949-1978年 工會法、婚姻法、土地改革法、懲治反革命條例等；1954年《中華人民共和國憲法》；全國人民代表大會組織法、國務(wù)院組織法。 1978-1982年 選舉法；刑法、刑事訴訟法；中外合資經(jīng)營企業(yè)法等；人民法院組織法；個人所得稅法、經(jīng)濟合同法、商標(biāo)法、廣東省經(jīng)濟特區(qū)條例、國籍法；1982 年憲法；全國人民代表大會組織法。 1982-1992年 修改1982年憲法；加入《保護知識產(chǎn)權(quán)巴黎公約》的決定，涉外經(jīng)濟合同法等；民事訴訟法；民族區(qū)域自治法、村民委員會組織法、行政訴訟法。 1992-1997年 1982年憲法第二次修改；公司法、合伙企業(yè)法、商業(yè)銀行法等；反不正當(dāng)競爭法、消費者權(quán)益保護法、廣告法、拍賣法等；對外貿(mào)易法；教師法、科學(xué)技術(shù)進步法。 1997-2002年 第三次修憲；證券法、信托法；行政復(fù)議法、政府采購法等；城市居民委員會組織法；修改了專利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法；高等教育法、科學(xué)技術(shù)普及法。 組卷：11引用：2難度：0.6