2022-2023學(xué)年陜西省渭南市臨渭區(qū)高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

• 1．有學(xué)者說，春秋戰(zhàn)國時期，尤其是戰(zhàn)國時期，既是血腥、殘酷的時代，也是寬容、自由的時代，“寬容”“自由”主要指（　　）

  A．諸子百家爭鳴	B．商人地位提高
  C．士的興起	D．“學(xué)在民間”
  組卷：20引用：39難度：0.9

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• 2．孔子在社會倫理上強(qiáng)調(diào)尊卑有別，等級分明，但在教育上卻主張“有教無類”認(rèn)為不分貧富貴賤，人人都有受教育的資格，這一差異表明孔子（　?。?/div>

  A．重視教育對社會秩序的作用

  B．努力維護(hù)教育公平

  C．有意推動私學(xué)的興起和發(fā)展

  D．具有人道主義精神
  組卷：31引用：20難度：0.6

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• 3．如圖為小明學(xué)習(xí)“百家爭鳴”時制作的思維導(dǎo)圖，圖中的①～④分別對應(yīng)不同的學(xué)派，兩個序號之間是學(xué)派間爭論的問題。①②③④分別對應(yīng)的學(xué)派是（　?。?/div>

  A．儒、墨、道、法	B．儒、道、法、墨
  C．道、墨、儒、法	D．墨、道、儒、法
  組卷：14引用：7難度：0.9

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• 4．文獻(xiàn)《三輔舊事》載：“衛(wèi)太子鼻大，武帝病，太子入省。江充曰：‘上惡大鼻，當(dāng)持紙蔽其鼻而入?！?986年甘肅天水放馬灘5號漢墓出土一張西漢早期的紙質(zhì)地圖。對兩段材料進(jìn)行解讀并推斷，得出的結(jié)論最為合理的是（　?。?/div>

  A．漢武帝時日常使用紙已經(jīng)十分普遍

  B．考古發(fā)現(xiàn)的紙質(zhì)地圖與文獻(xiàn)記載的紙可以互相印證

  C．由文獻(xiàn)記載于考古發(fā)現(xiàn)可推定使用紙不晚于西漢

  D．文獻(xiàn)記載的紙與考古發(fā)現(xiàn)的紙都是繪圖用紙
  組卷：12引用：17難度：0.9

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• 5．漢代以來，大臣上書皇帝，不論是頌揚功德還是直言過錯，常以“臣誠愚鄙”、“臣昧死”之類開篇。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（　　）

  A．“君權(quán)神授”觀念深入人心

  B．“皇權(quán)至上”觀念受到?jīng)_擊

  C．“皇帝獨尊”思想逐漸形成

  D．“君為臣綱”思想影響較大
  組卷：8引用：3難度：0.9

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• 6．如表為唐宋兩朝節(jié)婦烈女對照表，由此可知（　?。?br />

  朝代	統(tǒng)治年限	節(jié)婦數(shù)	烈女?dāng)?shù)	節(jié)烈合計	倍數(shù)
  隋唐	326	32	29	61	1
  兩宋	319	152	122	274	4.49

  --段塔麗《唐代婦女地位研究》

  A．隋唐時期儒家倫理不受重視

  B．隋唐時期女性社會地位較高

  C．儒家思想深刻影響社會生活

  D．政府政策影響女子婚姻觀念
  組卷：10引用：8難度：0.6

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• 7．朱熹認(rèn)為禮是倫理綱常的集中體現(xiàn)，他編寫的《家禮》，為“明世系”“建祠堂”“祭祖先”等宗族活動制訂了行為規(guī)范。朱熹的這一做法（　?。?/div>

  A．推動了理學(xué)的世俗化	B．促進(jìn)了宗法制度的重建
  C．使儒學(xué)成為正統(tǒng)思想	D．迎合新興市民階層需要
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 8．顧炎武著作頗豐，其中多是為研究“國家治亂之源，生民根本之計”而作。據(jù)此可知，顧炎武（　?。?/div>

  A．主張重建儒家信仰體系	B．具有經(jīng)世致用的精神
  C．改變了學(xué)術(shù)發(fā)展的方向	D．否定了君主專制制度
  組卷：3引用：5難度：0.6

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• 9．揚州八怪中鄭板橋的書法有自己的特色，他創(chuàng)出一種真隸相參的方法，雜以行草，給人的感覺楷不楷，隸不隸，行不行，草不草。這種書體他自己稱為“破格書”。這種“破格書”（　　）

  A．反映漢字書體的演變過程

  B．迎合商人尚奇求怪的心理

  C．顛覆了傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)方式

  D．體現(xiàn)創(chuàng)新和追求個性解放
  組卷：17引用：11難度：0.7

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二、非選擇題（本大題3小題，共50分）

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  （唐）貞觀元年，太宗曰：“朕看古來帝王以仁義為治者，國祚延長”。……貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。若安天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者。”
  ——引自《貞觀政要》材料二  民國大局，此時無論何人執(zhí)政，皆不能大有設(shè)施?！叵葟母鞠率?，發(fā)展物力，使民生充裕，國勢不搖，而政治乃能活動。
  ——摘自孫中山《致宋教仁函》材料三  我黨在建國初通過土地改革廢除了封建剝削的土地所有制，使3億多無地農(nóng)民獲得土地，消除了農(nóng)民貧困的制度因素。改革開放后，以農(nóng)村經(jīng)營制度改革為先導(dǎo)，實行家庭經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，極大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。1986年，國家設(shè)立專項扶貧資金，實施優(yōu)惠政策，開始實施有組織有計劃大規(guī)模的國家扶貧行動。黨的十八大以來，黨中央把脫貧作為全面建成小康社會的底線任務(wù)，實施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的基本方略，建立脫貧攻堅的責(zé)任體系、政策體系、投入體系、動員體系、監(jiān)督體系、考核體系，明確到2020年實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽。不僅如此，我國還堅持減貧國際交流合作，攜手共建人類命運共同體。
  ——摘自光明網(wǎng)《人類歷史上最波瀾壯闊的減貧篇章》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐太宗“存百姓”的思想出發(fā)點和治國理政的法律原則。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出孫中山解決民生問題的具體主張并作簡要評價。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國成立以來，我黨解決農(nóng)民貧困問題的特點及其意義。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 28．[歷史中的人]
  照片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。圍繞“歷史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自擬論題，展開論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
  
  組卷：63引用：5難度：0.5

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