2023-2024學(xué)年甘肅省蘭州五十五中九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/31 17:0:8
一、選擇題（本題共計(jì)25小題，每題1分，共計(jì)25分）
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1．阿拉伯人有一句諺語(yǔ)：“人間懼怕時(shí)間，而時(shí)間懼怕金字塔?！睔v經(jīng)數(shù)千年風(fēng)雨滄桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的邊緣，見(jiàn)證人間世態(tài)的變遷。金字塔是（ ?。?/h2>
組卷：284引用：58難度：0.8 -
2．參觀法國(guó)盧浮宮時(shí)，解說(shuō)員指著一塊黑色石柱（見(jiàn)圖）說(shuō)：“石柱上的法典是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典?！倍撌喜康母〉癖磉_(dá)的政治觀念是（ ?。?/h2>組卷：34引用：8難度：0.7 -
3．在古巴比倫石柱法中，涉及“租賃”“雇傭”“交換”“借貸”等內(nèi)容。這反映了當(dāng)時(shí)古巴比倫的主要社會(huì)特征是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.8 -
4．1901年，由法國(guó)人和伊朗人組成的考古隊(duì)在伊朗西南部一個(gè)名叫蘇撒的古城舊址上，發(fā)掘出一塊橢圓柱形的石柱。石柱上端是太陽(yáng)神沙馬什授予漢謨拉比象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)的浮雕，下端是鐫刻的法典銘文，共3500行。由此推斷，銘文的文字應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.7 -
5．大河流域是孕育人類(lèi)文明的搖籃。下列選項(xiàng)搭配正確的是（ ?。?/h2>
組卷：174引用：26難度：0.6 -
6．九年級(jí)某學(xué)生在學(xué)習(xí)世界三大宗教時(shí)，寫(xiě)下了“喬達(dá)摩?悉達(dá)多”“眾生平等”“忍耐順從”等課堂筆記。他正在學(xué)習(xí)的宗教最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：233引用：21難度：0.6 -
7．古印度是世界文明的發(fā)源地之一，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，下列文明屬于古代印度的是（ ?。?br />①種姓制度②《漢謨拉比法典》③阿拉伯?dāng)?shù)字④佛教
組卷：2引用：2難度：0.7 -
8．印度在剛結(jié)束的東京奧運(yùn)會(huì)上只取得了1金1銀1銅的成績(jī)。因?yàn)闀r(shí)至今日在印度人們的觀念中，體力活動(dòng)是極其卑微下賤的。任何有地位的人都不應(yīng)該自己動(dòng)手，而是應(yīng)該把體力活動(dòng)交給下層階級(jí)的窮人。據(jù)此可以推斷（ ?。?/h2>
組卷：52引用：4難度：0.8 -
9．公元前8世紀(jì)，古希臘開(kāi)始出現(xiàn)“城市國(guó)家”或“城邦”，在各地先后建立了200多個(gè)，其中最為著名的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.6
二、材料分析題（本題共計(jì)2小題，共計(jì)25分）
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26．歐洲在近代成為促進(jìn)世界進(jìn)步的火車(chē)頭，左右了世界近代歷史的走向。追根溯源，完成探究。
材料一：如圖反映的是中世紀(jì)歐洲“封君封臣制”。
材料二：“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！边@條常規(guī)曾流行于西歐的某些國(guó)家和地區(qū)。
（1）材料一、二說(shuō)明當(dāng)時(shí)西歐實(shí)行什么制度？這一制度是以什么為紐帶而形成的？
材料三：莊園領(lǐng)地上有農(nóng)田、牧場(chǎng)、森林和水源，除了領(lǐng)主住宅與農(nóng)奴房舍之外，還有教堂、磨坊、面包坊、鐵匠作坊等。還設(shè)有由領(lǐng)主或管掌主持的莊園法庭，以傳統(tǒng)的習(xí)慣方式來(lái)協(xié)調(diào)處理莊園成員間的社會(huì)關(guān)系。
（2）從材料三看，莊園法庭發(fā)揮怎樣的作用？中世紀(jì)歐洲莊園是一個(gè)怎樣的單位？
材料四：中古西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的?！鞘兴械氖止I(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開(kāi)始就對(duì)封建制度起著瓦解作用?！鞘欣锏氖忻耠A層不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身。
（3）根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)西歐城市市民中哪些人成為“近代資產(chǎn)階級(jí)的前身”，城市的興起對(duì)歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型有什么影響？組卷：3引用：3難度：0.3 -
27．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應(yīng)證實(shí)其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。理發(fā)師未告知奴隸之主人而剝?nèi)シ瞧渑`的奴隸標(biāo)識(shí)者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。
材料二 如當(dāng)事人雙方能自行和解的，則訟爭(zhēng)即認(rèn)為解決。如當(dāng)事人不能和解，則雙方應(yīng)于午前到廣場(chǎng)或會(huì)議廳進(jìn)行訴訟，由長(zhǎng)官審理。
——《十二銅表法》材料三 529年，查士丁尼命人把2世紀(jì)以來(lái)羅馬皇帝頒布的法律條文整合在一起，剔除矛盾的部分編成一部法典。
（1）材料一出自哪部法律文獻(xiàn)？其維護(hù)的是哪個(gè)階級(jí)的利益？使用的文字是什么？你如評(píng)價(jià)它？
（2）材料二中《十二銅表法》在當(dāng)時(shí)起到什么積極作用？其在羅馬法制建設(shè)進(jìn)程中的作用是什么？
（3）材料三中這部法典是什么？它和其他三部法律文獻(xiàn)統(tǒng)稱(chēng)為什么？說(shuō)明歷史地位。組卷：1引用：2難度：0.5