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2023-2024學(xué)年吉林省四平市普通高中高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/26 11:0:1

一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.下面是根據(jù)《呂氏春秋》一書(shū)中記載的內(nèi)容所繪制的。這主要反映了(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:9引用:15難度:0.7
  • 2.西周時(shí)“一人跖(踏)耒而耕,不過(guò)十畝”;戰(zhàn)國(guó)時(shí)“一夫挾五口,治田百畝”。引起這一變化的根本原因是( ?。?/div>
    組卷:25引用:21難度:0.6
  • 3.商鞅變法使秦國(guó)出現(xiàn)了“與國(guó)民以產(chǎn)業(yè)自有,聽(tīng)民占田,世為永業(yè)務(wù)使地盡為田,田皆出稅”的局面。這一局面的形成得益于商鞅變法( ?。?/div>
    組卷:3引用:10難度:0.8
  • 4.秦始皇設(shè)御史大夫,由左右親信出任,負(fù)責(zé)起草誥命文書(shū),皇帝制書(shū)、詔書(shū)下達(dá)也多由御史大夫承轉(zhuǎn)。有些政事皇帝不愿差使丞相,會(huì)直接交給御史大夫辦理。由此可見(jiàn),秦始皇設(shè)立御史大夫的目的是( ?。?/div>
    組卷:75引用:52難度:0.5
  • 5.漢初統(tǒng)治者力崇節(jié)儉,在漢文帝執(zhí)政的23年間,“宮室苑囿陶馬服御無(wú)所增益”。正是漢文帝躬行節(jié)儉,以上率下,使當(dāng)時(shí)的社會(huì)形成了尚儉崇廉的風(fēng)尚,而“文景之治”正是在這樣的社會(huì)風(fēng)氣中得以產(chǎn)生的?!拔木爸巍毙纬傻闹饕颍ā 。?/div>
    組卷:8引用:3難度:0.6
  • 6.東漢桓帝時(shí),出身望族的李膺因敢于打擊當(dāng)權(quán)的宦官,被太學(xué)生敬為“天下楷?!?。靈帝時(shí),面對(duì)宦官搜捕的“黨人”,好多百姓“破家相容”。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)的反宦官專(zhuān)權(quán)斗爭(zhēng)( ?。?/div>
    組卷:26引用:21難度:0.6

二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:據(jù)統(tǒng)計(jì),《全唐詩(shī)》與李廣直接相關(guān)的唐詩(shī)至少有55首,唐人詠李廣詩(shī)是唐朝時(shí)代生活的一種記錄。(注:李廣,約前186-前119年,西漢時(shí)期名將、抗擊匈奴英雄,時(shí)人稱(chēng)“飛將軍”。李廣在唐朝時(shí)被李淵、李世民等追認(rèn)為先祖加以祭拜頌揚(yáng)。)
    歷史時(shí)期及詩(shī)歌數(shù)量 代表作品 詩(shī)人的社會(huì)心態(tài)
    初唐詩(shī)歌(6首) 匈奴今未滅,畫(huà)地取封侯——楊煙《紫騮馬》
    霸陵無(wú)醉尉,誰(shuí)滯李將軍
    ——長(zhǎng)孫無(wú)忌《灞橋待李將軍》
    表達(dá)對(duì)戰(zhàn)將神勇的由衷敬佩,借李廣的坎坷命運(yùn)來(lái)抒發(fā)自己壯志難酬的不平之氣。
    盛唐詩(shī)歌(23首) 邊服胡塵起,長(zhǎng)安漢將飛
    ——李隆基《旋師喜捷》
    天子金壇拜飛將,單于玉塞振佳兵——賀朝《從軍行》
    對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)信心和責(zé)任感,以天下為己任的胸襟和使命意識(shí),是盛唐詩(shī)人生命凱歌的主旋律。
    晚唐詩(shī)歌(10首) 漢家自失李將軍,單于公然來(lái)牧馬?!拼鸁o(wú)名氏《胡笳曲》
    侯印不聞封李廣,他人丘壟似天山
    ——溫庭筠《傷溫德彝》
    難以再有前代詩(shī)人以天下為己任的寬廣胸襟和意氣風(fēng)發(fā)的昂揚(yáng)斗志,心情悲涼壓抑,無(wú)可奈何的悲哀與絕望揮之不去。
    ——摘編自朱枝娥《從唐人詩(shī)歌李廣情結(jié)演變看唐朝盛衰變化》
    根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)古代史知識(shí),自選角度擬定一個(gè)具體的論題,并加以闡述。(要求:觀(guān)點(diǎn)明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,表述清楚。)
    組卷:2引用:5難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 北宋建立后,相繼滅掉南方的幾個(gè)割據(jù)政權(quán)和北方的北漢,結(jié)束了五代十國(guó)的分離局面。統(tǒng)治者鑒于唐朝后期軍閥割據(jù)、政局動(dòng)蕩的歷史教訓(xùn),有針對(duì)性地采取了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)、維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定的措施
    材料二 宋朝的政治體制大體沿襲唐朝的政治制度,但宰相不再由三省長(zhǎng)官擔(dān)任,而是另以同中書(shū)門(mén)下平章事為宰相。又增設(shè)參知政事為副相,通稱(chēng)執(zhí)政,與宰相合稱(chēng)“宰執(zhí)”。中書(shū)門(mén)下與樞密院合稱(chēng)二府,掌文武大權(quán)。又設(shè)鹽鐵、戶(hù)部、度支三司,主管財(cái)政大權(quán),號(hào)稱(chēng)計(jì)省。宋朝還在御史臺(tái)之外增設(shè)諫院和置諫官,這些都是監(jiān)察機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)彈劾等事宜。北宋政府采用分化事權(quán)的方式,將宰相職位由多人擔(dān)任,同時(shí)還設(shè)置了樞密使、參知政事、三司使,來(lái)分割宰相的軍、政、財(cái)權(quán)。
    材料三 1069年,宋神宗任用王安石主持變法。變法涉及農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事等領(lǐng)域的管理和控制。
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列出北宋調(diào)整統(tǒng)治措施的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋朝制度的變化體現(xiàn)了什么趨勢(shì)。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析王安石變法的原因。
    組卷:2引用:3難度:0.5
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