2023-2024學(xué)年吉林省四平市普通高中高一(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/9/26 11:0:1
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。
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1.下面是根據(jù)《呂氏春秋》一書中記載的內(nèi)容所繪制的。這主要反映了( ?。?br />
組卷:9引用:16難度:0.7 -
2.西周時“一人跖(踏)耒而耕,不過十畝”;戰(zhàn)國時“一夫挾五口,治田百畝”。引起這一變化的根本原因是( ?。?/h2>
組卷:25引用:29難度:0.6 -
3.商鞅變法使秦國出現(xiàn)了“與國民以產(chǎn)業(yè)自有,聽民占田,世為永業(yè)務(wù)使地盡為田,田皆出稅”的局面。這一局面的形成得益于商鞅變法( ?。?/h2>
組卷:3引用:10難度:0.8 -
4.秦始皇設(shè)御史大夫,由左右親信出任,負責(zé)起草誥命文書,皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉(zhuǎn)。有些政事皇帝不愿差使丞相,會直接交給御史大夫辦理。由此可見,秦始皇設(shè)立御史大夫的目的是( ?。?/h2>
組卷:75引用:54難度:0.5 -
5.漢初統(tǒng)治者力崇節(jié)儉,在漢文帝執(zhí)政的23年間,“宮室苑囿陶馬服御無所增益”。正是漢文帝躬行節(jié)儉,以上率下,使當時的社會形成了尚儉崇廉的風(fēng)尚,而“文景之治”正是在這樣的社會風(fēng)氣中得以產(chǎn)生的?!拔木爸巍毙纬傻闹饕颍ā 。?/h2>
組卷:10引用:3難度:0.6 -
6.東漢桓帝時,出身望族的李膺因敢于打擊當權(quán)的宦官,被太學(xué)生敬為“天下楷?!薄l`帝時,面對宦官搜捕的“黨人”,好多百姓“破家相容”。據(jù)此可知,當時的反宦官專權(quán)斗爭( ?。?/h2>
組卷:26引用:21難度:0.6
二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。
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19.閱讀材料,完成下列要求。
材料:據(jù)統(tǒng)計,《全唐詩》與李廣直接相關(guān)的唐詩至少有55首,唐人詠李廣詩是唐朝時代生活的一種記錄。(注:李廣,約前186-前119年,西漢時期名將、抗擊匈奴英雄,時人稱“飛將軍”。李廣在唐朝時被李淵、李世民等追認為先祖加以祭拜頌揚。)歷史時期及詩歌數(shù)量 代表作品 詩人的社會心態(tài) 初唐詩歌(6首) 匈奴今未滅,畫地取封侯——楊煙《紫騮馬》
霸陵無醉尉,誰滯李將軍
——長孫無忌《灞橋待李將軍》表達對戰(zhàn)將神勇的由衷敬佩,借李廣的坎坷命運來抒發(fā)自己壯志難酬的不平之氣。 盛唐詩歌(23首) 邊服胡塵起,長安漢將飛
——李隆基《旋師喜捷》
天子金壇拜飛將,單于玉塞振佳兵——賀朝《從軍行》對社會充滿信心和責(zé)任感,以天下為己任的胸襟和使命意識,是盛唐詩人生命凱歌的主旋律。 晚唐詩歌(10首) 漢家自失李將軍,單于公然來牧馬?!拼鸁o名氏《胡笳曲》
侯印不聞封李廣,他人丘壟似天山
——溫庭筠《傷溫德彝》難以再有前代詩人以天下為己任的寬廣胸襟和意氣風(fēng)發(fā)的昂揚斗志,心情悲涼壓抑,無可奈何的悲哀與絕望揮之不去。
根據(jù)材料并結(jié)合中國古代史知識,自選角度擬定一個具體的論題,并加以闡述。(要求:觀點明確;史論結(jié)合;邏輯嚴密,表述清楚。)組卷:2引用:5難度:0.5 -
20.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 北宋建立后,相繼滅掉南方的幾個割據(jù)政權(quán)和北方的北漢,結(jié)束了五代十國的分離局面。統(tǒng)治者鑒于唐朝后期軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn),有針對性地采取了一系列強化中央集權(quán)、維護政權(quán)穩(wěn)定的措施
材料二 宋朝的政治體制大體沿襲唐朝的政治制度,但宰相不再由三省長官擔(dān)任,而是另以同中書門下平章事為宰相。又增設(shè)參知政事為副相,通稱執(zhí)政,與宰相合稱“宰執(zhí)”。中書門下與樞密院合稱二府,掌文武大權(quán)。又設(shè)鹽鐵、戶部、度支三司,主管財政大權(quán),號稱計省。宋朝還在御史臺之外增設(shè)諫院和置諫官,這些都是監(jiān)察機構(gòu),負責(zé)彈劾等事宜。北宋政府采用分化事權(quán)的方式,將宰相職位由多人擔(dān)任,同時還設(shè)置了樞密使、參知政事、三司使,來分割宰相的軍、政、財權(quán)。
材料三 1069年,宋神宗任用王安石主持變法。變法涉及農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事等領(lǐng)域的管理和控制。
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,列出北宋調(diào)整統(tǒng)治措施的表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出宋朝制度的變化體現(xiàn)了什么趨勢。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析王安石變法的原因。組卷:2引用:3難度:0.5