2021-2022學年湖北省恩施州高中教育聯(lián)盟高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        業(yè)內人士利用自己的第一手資料為公眾掀開考古、文物工作的“神秘面紗”。他們積極活躍地用專業(yè)的知識直面廣大網(wǎng)友對于本行業(yè)的諸多好奇和猜測，為大家撥云見日。這個過程，也輕松打破了人們的刻板印象，不知不覺之中拉近了“考古這件事”與大眾的距離。比如b站的up主“王樂仙”，現(xiàn)實中是北京大學考古文博學院從事文物修復的工作人員。人們在他創(chuàng)建的“我在北大修文物”視頻系列中，可以看到他的辦公環(huán)境、各類文物的修復過程、北大文博在讀學生的實習地等。
        業(yè)外的人們，則更多從自己的興趣出發(fā)，靈敏地發(fā)現(xiàn)富有價值的傳播點。他們發(fā)揮自己的智慧，以別出心裁的方式進行趣味解讀。往往緊跟熱點，另辟蹊徑，做出的成果讓人有耳目一新的感覺。此外，因為他們的關注點不局限于專業(yè)人士的研究點，時常劍走偏鋒，“順路”有所新發(fā)現(xiàn)。比如，b站頗有名氣的手工區(qū)up主“才疏學淺的才淺”，以制作游戲、動畫中許多經典道具走紅。在2021年他連續(xù)復原了三星堆遺址出土的黃金面具和金杖，引起了網(wǎng)友們的熱烈討論。
  （摘編自李韻、吳宜潔《自媒體上的考古圈亮點十足》）材料二：
        張家口市兼具了歷史古城與奧運之城兩種發(fā)展優(yōu)勢，要將歷史與現(xiàn)實完美地結合起來，借用新聞媒體的傳播影響力向公眾展現(xiàn)和共享考古活動中的成果，彰顯考古學科的科學價值，推動考古資源社會化，以教育公眾為導向，探索出激發(fā)公眾新知、公眾參與的發(fā)展路徑，最終上升到公眾建設考古學的新高度。
        太子城遺址位于張家口市崇禮區(qū)，屬于2022年冬奧會張家口賽區(qū)太子城奧運村項目的占地范圍。為了對太子城遺址進行搶救性保護與適當利用，在原址建設了考古遺址公園，并致于把遺址公園打造成具有中國文化底蘊的冬奧廣場。按照既定規(guī)劃，太子城考古遺址公園建后，從冰雪小鎮(zhèn)到正式比賽場地，再到涉奧官員和運動員居住的奧運村，都會從遺址公園里穿過，屆時，這里將成為向世界展示中華文明的生動載體。
        建立的崇禮區(qū)太子城遺址陳列館位于崇禮太子城核心賽區(qū)，是河北省長城國家文化公園建設的重大標志性項目之一，是向世界展示悠久燦爛中華文明、開放包容文化自信的重要窗口?！氨?雙城?盛會——從1202到2022”主題展覽已隆重開展，以時空對話的形式，系統(tǒng)展示太子城建造、宋金時期社會生活、各民族融合發(fā)展、中外文明交流互鑒歷史，講述“雙城”故事，傳播中華文明，助力北京冬奧。
  （摘編自劉文清《智慧東方?公眾考古的實踐與思考》）材料三：
        在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展變革產生的新媒體與傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視、書籍等傳統(tǒng)媒介進行深度融合，并進而復雜演繹，從而將文化考古以通俗易懂的語言、風趣幽默的內容恰當?shù)貍鬟_給公眾，引起公眾對于考古的新認識、新理解，以便推動考古事業(yè)的全面發(fā)展。
        融媒體時代公眾考古大眾傳播的發(fā)展和新模式的探究，對我國公眾考古事業(yè)具有重大而深刻的意義。在融媒體時代，雖然考古工作者為了向大眾傳播考古知識，積極地向融媒體新模式靠近，但是在融媒體新模式發(fā)展過程中，大眾考古融媒體信息傳播仍然受到主觀和客觀因素的影響而出現(xiàn)了諸如大眾傳播參與度不高、公眾對考古的新聞遺忘率呈加速上升趨勢、無法以通俗易懂的語言傳達融媒體時代的考古新聞內容等許多不足。
        面對以上問題，如何構建新時代融媒體發(fā)展下公眾考古大眾傳播的新模式，是一個亟待解決的問題。
        考古工作者需要主動錨定社會熱點與公眾考古熱點之間的話題銜接性。特別是在公眾考古核心關注點上，要及時與社會公眾的關切、社會公眾自身現(xiàn)實體驗和社會公眾熱點討論話題主動建立聯(lián)系，形成熱點關系遷徙。例如，由夏季吃香瓜這一話題延伸出西漢劉賀墓和其他墓葬考古發(fā)掘中古人體內的香瓜子遺跡等，從而拉近二者之間的距離，引起觀眾的興趣。以更加平實化、大眾容易理解的語言和日常生活內容設置熱點話題，從而使考古發(fā)掘從嚴肅性、無趣性走向平常性、有趣性。例如，在紀錄片《我在故宮修文物》當中，故宮文物修復人員原來刻板嚴肅的印象，經過融媒體的傳播，使大眾熟知其清新的形象、平實的生活節(jié)奏、與大眾并沒有二致的生活狀態(tài)，極大地拉近了融媒體傳播下考古人員、考古工作與普通人之間的感情聯(lián)絡，從而使話題的熱點可持續(xù)。
        注重公眾體驗感，注重新聞傳播的事實規(guī)律與公眾接納程度之間的融合度，是新聞傳播進行再循環(huán)、再傳播的重要方法。一是在傳播形式上要以更加多樣化、方便化和體驗感較強的傳播方式將考古信息傳播給大眾；二是在進行考古消息傳播過程中，要增加一定比例的趣味性和互動性，讓公眾的參與度逐漸提升；三是適當增加考古發(fā)掘背后發(fā)掘工作人員、考古工作者、發(fā)掘地周圍環(huán)境和新聞獵奇性等方面的宣傳報道，以此來增加關注度。
  （摘編自李強《淺談融媒體時代公眾考古大眾傳播》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.在推動公眾考古發(fā)展的過程中，考古專業(yè)人員可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，使考古與大眾的距離在不知不覺之間得以拉近。
  B.太子城考古遺址公園已成為中國最具文化底蘊的冬奧廣場，體現(xiàn)出張家口市歷史古城與奧運之城的“雙城”發(fā)展優(yōu)勢。
  C.只要公眾考古做到了新媒體與傳統(tǒng)媒介的深度融合，公眾就能對考古產生新的認識和理解，促進考古事業(yè)全面發(fā)展。
  D.考古工作者主要通過增加熱點話題的數(shù)量，讓嚴肅而枯燥的考古發(fā)掘變得大眾化、趣味化，以情感維系話題的熱度。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.同是b站的up主，“王樂仙”和“才疏學淺的才淺”雖然專業(yè)不同，但都利用自媒體為考古的公眾傳播做了積極有益的嘗試。
  B.張家口“冰雪?雙城?盛會——從1202到2022”主題展覽，借助時空對話，系統(tǒng)展示太子城建造等內容，推動考古資源社會化。
  C.當前，大眾考古融媒體信息傳播雖然有所發(fā)展，但是因為融媒體自身的不足和客觀因素的影響，而出現(xiàn)了這樣那樣的問題。
  D.由于把夏季吃香瓜這一話題和墓葬考古發(fā)掘中古人體內的香瓜子遺跡聯(lián)系起來了，考古工作者和觀眾之間的距離得以縮短。
  （3）結合材料內容，下列選項中的事例不能證明材料三相關觀點的一項是

   

  
  A.博主通過微博發(fā)起挖寶圖、搜索等熱點話題，吸引社會大眾持續(xù)關注張獻忠沉船金銀財寶考古現(xiàn)場。
  B.河南省文物考古研究院考古發(fā)掘隊的領隊在微博上時不時分享自己的考古發(fā)掘日常，詼諧地科普一些專業(yè)知識。
  C.太子城考古遺址公園從冰雪小鎮(zhèn)到正式比賽場地，再到涉奧官員等居住的奧運村，都會從遺址公園里穿過。
  D.在考古發(fā)掘劉賀墓時，各路媒體通過圖文、視頻、小程序等進行爆炸式傳播，使公眾對劉賀墓的考古發(fā)掘過程持續(xù)性關注。
  （4）請簡要梳理材料三的行文脈絡。
  （5）如果你是一位非考古專業(yè)的抖音網(wǎng)紅，想要拍一個關于三星堆文物發(fā)掘的短視頻，以吸引更多的人加入自己的粉絲團隊，那么上面三則材料能給你哪些啟示？
  組卷：7引用：5難度：0.2

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  打賭
  契訶夫
        一個黑沉沉的秋夜。老銀行家在他的書房里踱來踱去，回想起十五年前也是在秋天他舉行過的一次晚會。在那次晚會上，來了許多有識之士，談了不少有趣的話題。他們順便談起了死刑?？腿藗冎虚g有不少學者和新聞記者，大多數(shù)人對死刑持否定態(tài)度。他們認為這種刑罰已經過時，不適用于信奉基督教的國家，而且不合乎道德。照這些人的看法，死刑應當一律改為無期徒刑。
  “我不同意你們的觀點，”主人銀行家說，“我既沒有品嘗過死刑的滋味，也沒有體驗過無期徒刑的磨難，不過如果可以主觀評定的話，那么我以為死刑比無期徒刑更合乎道德，更人道。死刑把人一下子處死，而無期徒刑卻慢慢地把人處死。究竟哪一個劊子手更人道？是那個幾分鐘內處死您的人，還是在許多年間把您慢慢折磨死的人？”
        客人中間有一個二十五歲的年輕律師。別人問他的看法時，他說：
  “不論死刑還是無期徒刑都是不道德的，不過如果要我在死刑和無期徒刑中作一選擇，那么我當然選擇后者?；钪偙人懒撕??！?br />      這下熱烈的爭論開始了。銀行家當時年輕氣盛，一時興起，一拳捶到桌上，對著年輕的律師嚷道：
  “這話不對！我用兩百萬打賭，您在囚室里坐不了五年！”
  “如果這話當真，”律師回答說，“那我也打賭，我不是坐五年，而是十五年。”
  “十五年？行！”銀行家喊道，“諸位先生，我下兩百萬賭注?！?br />“我同意！您下兩百萬賭注，我用我的自由作賭注！”律師說。
        就這樣，這個野蠻而荒唐的打賭算成立了！銀行家當時到底有幾百萬家財，連他自己也說不清，他嬌生慣養(yǎng)，輕浮魯莽，打完賭興高采烈。
        在監(jiān)禁的第一年，根據(jù)律師的簡短便條來看，他又孤獨又煩悶，痛苦不堪。不論白天，還是夜晚，從他的小屋里經常傳出鋼琴的聲音！第一年，律師索要的都是內容輕松的讀物：情節(jié)復雜的愛情小說、偵探小說、神話故事、喜劇等。
        第二年，小屋里不再有樂曲聲，律師的紙條上只要求古典作品。第五年又傳出樂曲聲，囚徒要求送酒去。那些從小窗口監(jiān)視他的人說，整整這一年他只顧吃飯，喝酒，躺在床上，哈欠連連，憤憤不平地自言自語。他不讀書。有時夜里爬起來寫東西，寫得很久，一到清晨又把寫好的東西統(tǒng)統(tǒng)撕碎。他們不止一次聽到他在哭泣。
        第六年的下半年，囚徒熱衷于研究語言、哲學和歷史。他如饑似渴地研究這些學問，弄得銀行家都來不及訂購到他所要的書。
        在監(jiān)禁的最后兩年，四徒不加選擇，讀了很多的書。有時他研究自然科學，有時要求讀拜倫和莎士比亞的作品。
        老銀行家回憶這些事后想到：
        明天十二點他就要獲得自由。按契約我應當付他兩百萬。如果我付清款子，我就徹底破產，一切都完了……
  “該詛咒的打賭！”老人嘟噥著，絕望地抱住頭，“這個人怎么不死呢？他還只有四十歲。不久他會拿走我最后的錢，然后結婚，享受生活的樂趣，搞證券投機。我呢，變成了乞丐，……擺脫破產和恥辱的唯一辦法就是這個人的死！”
  “如果我有足夠的勇氣實現(xiàn)我的意圖，”老人想，“那么嫌疑首先會落在看門人身上。”
        囚徒室內點著一支昏黃的蠟燭。他本人坐在桌前。從這里只能看到他的背、頭發(fā)和兩條胳膊。在桌子上，在兩個圈椅里，在桌子旁的地毯上，到處放著攤開的書。
        可憐的人！銀行家想，他睡著了，大概正夢見那兩百萬呢！只要我抱起這個半死不活的人，把他扔到床上，用枕頭悶住他的頭，稍稍壓一下，那么事后連最仔細的醫(yī)檢也找不出橫死的跡象。不過，讓我先來看看他寫了什么……
        銀行家拿起桌上的紙，讀到下面的文字：
        明天十二點我將獲得自由，獲得跟人交往的權利。不過，……十五年來，我潛心研究人間的生活。的確，我看不見天地和人們，但在你們的書里我喝著香醇的美酒，我唱歌，在樹林里追逐鹿群和野豬，和女人談情說愛……由你們天才的詩人憑借神來之筆創(chuàng)造出的無數(shù)美女，輕盈得猶如白云，夜里常常來探訪我，對我小聲講述著神奇的故事，聽得我神迷心醉。
        我也蔑視你們的書，蔑視人間的各種幸福和智慧。一切都微不足道，轉瞬即逝，虛幻莫測，不足為信，有如海市蜃樓。
        為了用行動向你們表明我蔑視你們賴以生活的一切，我放棄那兩百萬。為了放棄這一權利，我決定在規(guī)定期限之前五個小時離開這里，從而違反契約……
        第二天早晨，嚇白了臉的看守人跑來告訴他，說他們看到住在小屋里的人爬出窗子，進了花園，往大門走去，后來就不知去向了。銀行家?guī)ьI仆人立即趕到小屋，證實囚徒確實跑掉了。為了杜絕無謂的流言，他取走桌上那份放棄權利的聲明，回到房間，把它鎖進保險柜里。
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.十五年之前老銀行家心血來潮，打了一個野蠻而荒唐的賭，令自己至今懊悔不已。
  B.老銀行家認為律師坐不了五年的監(jiān)禁，所以愿意下兩百萬賭注讓律師坐五年監(jiān)禁。
  C.律師在囚室里彈琴、讀書、寫作，熱衷于研究學問，說明可憐之人必有可恨之處。
  D.老銀行家不講信用，有殺死律師的想法，得知律師愿意放棄錢財后又改變了主意。
  （2）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭以倒敘的方式，交代了在十五年前一個秋天的晚會上發(fā)生的銀行家與年輕律師之間的賭局。
  B.小說在描寫打賭的經過時，刻畫出銀行家輕浮魯莽的紈绔子弟形象，為后文描寫他想要謀害律師做了鋪墊。
  C.小說描寫律師在被囚禁的十五年里，開始是“痛苦不堪”，最后兩年卻不加選擇地讀了很多書，可看出他思想的轉變。
  D.小說通過心理描寫及相關情節(jié)，揭示了老銀行家由萌生殺機到打消念頭的過程，其中律師所寫的文字起了關鍵作用。
  （3）面對付出了十五年被監(jiān)禁的代價而即將到手的“兩百萬”，律師為什么要選擇自己“違反契約”而放棄？
  （4）據(jù)說小說最初的結尾是，律師逃走之后，又回來找銀行家，因為他逃走后窮困潦倒，故而回來找銀行家借錢度日。你認為哪個結尾更好？請結合文本談談你的看法。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        代茶飲中藥以藥代茶，選用一兩味藥或數(shù)味中草藥，煎湯或以沸水沖泡，補水又兼有治療作用，強身健體。但代茶飲不能隨意喝，①

   

  ，才能收到療效。
        代茶飲要因證飲用?！饵S帝內經》說：“寒者熱之，熱者寒之?！币馑季褪呛C用熱藥，熱證用寒藥。比如，同樣是咽痛，有的人屬于實熱證，有的人屬于虛熱證，實熱者可以用寒涼藥物代茶飲，虛熱者②

   

  ，就會導致脾胃受寒，所以需配伍健脾祛濕化痰的藥物。
        代茶飲還要因人制宜。（　?。?，但對脾胃虛寒的人來說，需要加些甘草、大棗、生姜、干姜等健脾和胃的藥物中和，以免去火藥傷了脾胃。
        另外，“是藥三分毒”，代茶飲中藥也不例外。喝代茶飲講究中病即止，也就是③

   

  ，就可停止使用。
  （1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.同一個代茶飲不是所有人都適合用，身體上火要去火
  B.身體上火要去火，不是所有人都適合用同一個代茶飲
  C.身體上火要去火，同一個代茶飲不是所有人都適合用
  D.不是所有人都適合用同一個代茶飲，身體上火要去火
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：知人者智，自知者明。——老子
        材料二：一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快?！郀柣?br />      結合以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，敘寫你的經歷和體驗，或表達你的認識與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：4難度：0.6

  解析