2020-2021學(xué)年浙江省溫州市瑞安中學(xué)高二(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/11/3 5:30:4
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(26分)
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1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加線字注音全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:138引用:2難度:0.8 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題
中國(guó)的書(shū)寫(xiě)文字有很強(qiáng)的穩(wěn)定性,文本教育將語(yǔ)言統(tǒng)一和固定下來(lái)。但在言說(shuō)層面,它的發(fā)音則是豐富和流變的,植根于我們的來(lái)處?!炯住?bdo class="mathjye-underline">這就是方言:它提供了與故土血脈相連的存在空間,承納著獨(dú)特的生活方式和情感經(jīng)驗(yàn)。而這個(gè)記憶和情感的空間,正處于不斷消逝中。
溫州話是公認(rèn)的詰屈聱牙最難懂的方言之一。溫州人聚在一起說(shuō)話的確就像鳥(niǎo)叫,對(duì)外地人來(lái)說(shuō)是加密語(yǔ)言?!疽摇课?bdo class="mathjye-underline">和一位云南朋友互相都聽(tīng)不懂對(duì)方的方言,但并不妨礙這位云南朋友笑話我是“南蠻鴃舌”(《孟子?滕文公上》)和“反舌”之人(反舌國(guó),又稱(chēng)“歧舌國(guó)”,是《淮南子》記載的海外三十六國(guó)之一,其民稱(chēng)“反舌民”。)
嘈雜的溫州話,一寫(xiě)下來(lái),卻是安靜和富有詩(shī)意的。在溫州話里,“筷子”仍稱(chēng)“箸”,“勺子”叫“調(diào)羹”,“鍋?zhàn)印苯小拌Z”,“熱水”稱(chēng)“湯”,這些都是保留下來(lái)的古漢語(yǔ)詞匯,溫州話里發(fā)音也近吳語(yǔ),至今仍自然而然地流淌在日常物用中?!颈?bdo class="mathjye-underline">又譬如,今年是“該年”,去年是“舊年”,明天是“明朝(zhāo)”;早飯是“天光”,午飯是“日晝”,晚飯叫“黃昏”。這些對(duì)年歲日子和一日三餐詩(shī)意的稱(chēng)呼,都“一格一格分明地刻印了農(nóng)耕時(shí)代的陽(yáng)光”。這些美的體驗(yàn)蘊(yùn)藉于方言中,傳言之中該有多少心領(lǐng)神會(huì)。
(1)文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
A.流變
B.詰屈聱牙
C.卻是
D.傳言
(2)文段中劃?rùn)M線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
A.甲
B.乙
C.丙組卷:0引用:1難度:0.7
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3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:24引用:1難度:0.5 -
4.下列各句加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
組卷:4引用:1難度:0.9 -
5.對(duì)下列各句加點(diǎn)字詞活用類(lèi)型分類(lèi)正確的選項(xiàng)是( ?。?br />
①則修文德以來(lái)之 ②填然鼓之 ③襟三江而帶五湖 ④竄梁鴻于海曲 ⑤謹(jǐn)拜表以聞 ⑥垣墻周庭 ⑦東犬西吠 ⑧倡優(yōu)所畜 ⑨奚以之九萬(wàn)里而南為 ⑩所以游目騁懷 組卷:1引用:1難度:0.7
(二)閱讀下面這首唐詩(shī),完成23-24題。(8分)
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14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。
(1)故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯在下矣,
(2)
(3)冰泉冷澀弦凝絕,
(4)仆竊不遜,近自托于無(wú)能之辭,
(5)漁父曰:組卷:0引用:1難度:0.9
四、作文
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15.作文。
雕塑家吳為山曾這樣說(shuō):“什么是雕塑?雕的過(guò)程是一個(gè)減的過(guò)程,是做減法,從外向里慢減,減去那些不應(yīng)該存在的東西;塑的過(guò)程就是加法,不斷從里面向外加,是一種加法,加上屬于精神本體的東西。所以雕塑是加法、減法的一個(gè)組合?!?br /> 對(duì)此,你有什么思考?寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?br />【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。組卷:8引用:1難度:0.1