2021-2022學年西藏拉薩那曲高級中學高三（下）第六次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/12/17 10:30:2
一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）
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1．西周初，周人認為，周主要效法文武之德，貴族要效法祖考之德。西周中期，周人已對祖先能否效法祖考之德提出了疑問。春秋時期，德為祖先所獨占的觀念發(fā)生改變，認為自己可以直接有德。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：37引用：3難度：0.6 -
2．周天子稱同姓諸侯為伯父、叔父，稱異姓諸侯為伯舅、叔舅，整個國家宛如一個龐大的家族系統(tǒng)。這體現(xiàn)了西周（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.7 -
3．宗法制度雖然植根于血緣關系，但是它在許多方面又減弱了血緣關系的社會作用，這是因為當對等級性的重視達到一定程度時，會催生出依據(jù)政治地位祭祀祖先的訴求，建立在血緣關系基礎上的祭祀規(guī)則會被傾向于等級關系的規(guī)則所替代。這表明宗法制（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.6 -
4．統(tǒng)一前的秦國，丞相不僅是最高行政官，也可率兵出征。秦統(tǒng)一后，“太尉掌武事”，同丞相一樣，也是“金印紫綬”，兩者地位相等。這一變化表明秦朝（ ?。?/h2>
組卷：26引用：5難度：0.5 -
5．唐初，尚書省行使最高行政權，對中央諸司和地方府州發(fā)出政令，指揮其具體執(zhí)行。安史之亂后，本掌握監(jiān)察尚書省及其下屬部門事務的御史臺將上述部分事務轉(zhuǎn)由自身負責。這導致（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.8
四、歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平
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16．閱讀材料，回答問題。
材料 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，中國基本上是處于英、俄、美、法、德、日六大強國的聯(lián)合控制之下。大戰(zhàn)的爆發(fā)，則使帝國主義列強在華的力量對比和爭奪權益的形勢發(fā)生了巨大變化。日本成了亞洲唯一強大的力量，一定程度擺脫了歐美列強的牽制和競爭。
當時統(tǒng)治中國的袁世凱政府雖已控制了全國多數(shù)省區(qū)，但根基并不鞏固。歐戰(zhàn)爆發(fā)之初，為逃避日本的侵略，袁政府也試圖利用列強之間的矛盾，采取了一些應變措施：始而宣布局外中立；繼而提議限制戰(zhàn)區(qū)；又曾秘密同德國談判收回膠澳；后來還與虎謀皮，要求中日共同出兵攻打膠州。但這些努力，由于得不到其它帝國主義列強的支持，在日本的威脅利誘之下，無不被迫撤回原議。
1914年10月31日開始，日本及英國共同攻打當時由德國控制的青島，至11月7日結(jié)束。日本獲勝，占領青島。
——摘自黃尊嚴《1914年日本對德宣戰(zhàn)動因新探》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括1914年日本對德宣戰(zhàn)的原因。
（2）結(jié)合所學知識，指出日本對德國宣戰(zhàn)帶來的影響。組卷：5引用：2難度：0.5
五、歷史選修4：中外歷史人物評說
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17．材料：李光地（1642-1718），福建泉州安溪縣人，是康熙朝的重要輔臣。耿精忠公開叛亂后，李光地密上《蠟丸疏》，向朝廷獻破敵平叛之策。李光地還力排眾議，建議康熙帝抓住有利時機，出兵統(tǒng)一臺灣?？滴醯塾H政后，李光地作為重要輔臣，積極進言獻策，并在康熙帝的支持下付諸實踐。李光地把禁革賣官與整飭科場看作防止吏治腐敗的兩件大事，在他的堅持下，賣官、科場舞弊等問題得到了積極解決。李光地力主廢除滿族特權，實行滿漢法律平等。此外，他制定的“輪蠲法”得到采納，成為康熙朝息養(yǎng)生民的重要措施。李光地任直隸巡撫期間，負責治理子牙河和永定河水患，取得成功，且所采取的以疏導浚深河道為主的經(jīng)驗，被推廣于黃河和淮河治理。李光地受命編纂《朱子全書》《御纂性理精義》等書，既是清政府維系社會人心的工具，亦促進了滿族漢化和中國傳統(tǒng)文化延續(xù)。
——摘編自蘇黎明、林華東《全球視野下的李光地研究》（1）根據(jù)材料和所學知識，分析李光地得到康熙帝重用的時代背景。
（2）根據(jù)材料，概括李光地的主要貢獻。組卷：6引用：2難度：0.5