2021-2022學(xué)年湖北省孝感市大悟?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級（下）收心化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/23 0:0:4
一、選擇題（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意，每題2分，共20分，
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1．2021年5月30日5時01分，我國天舟二號貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接，引起世界關(guān)注，下列過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：551引用：38難度：0.9 -
2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
組卷：69引用：9難度：0.7 -
3．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（ ）
①2H?、?NH3③SO2④O ⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O+2Cu組卷：393引用：42難度：0.7 -
4．為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如圖四個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（ ）
組卷：1991引用：71難度：0.6 -
5．為了緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，該過程的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：319引用：24難度：0.5
四、探究與實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共10分）
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15．某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，并完成下面題目：
（1）寫出儀器b的名稱。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)室制取CO2與制O2都可使用的發(fā)生裝置是B，原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2，選發(fā)生裝置時可用C代替B，在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是。組卷：22引用：2難度：0.5 -
16．碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是
。
【提出問題】碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？
【作出猜想】猜想Ⅰ：CO；猜想Ⅱ：CO2；猜想Ⅲ：。
【設(shè)計方案】實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮?dú)狻?br />
方案一：從定性觀察角度判斷
（1）實(shí)驗(yàn)時裝置A處的現(xiàn)象是。
（2）若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點(diǎn)燃，則猜想（填序號）成立。
方案二：從定量計算角度判斷
取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
（3）若猜想Ⅱ成立，則理論上（m4-m3）反應(yīng)前的質(zhì)量 反應(yīng)后的質(zhì)量 A（玻璃管+固體） m1 m2 B+C（廣口瓶+混合液） m3 m4 （m1-m2）（填“＞”“＜”或“=”）。
（4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的炭粉的質(zhì)量m的取值范圍是。
【交流反思】實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?。組卷：506引用：12難度：0.3