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2021-2022學(xué)年河南省三門峽市高一(上)期末地理試卷

發(fā)布:2024/11/5 12:30:2

一、選擇題:本題共11小題,每小題4分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.自1992年以來,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了4000多顆系外行星,因?yàn)榫退憬柚h(yuǎn)鏡也難以看到太陽系以外的行星,所以這其中大約80%是通過“凌日法”發(fā)現(xiàn)的。行星圍繞恒星做周期性公轉(zhuǎn),當(dāng)行星經(jīng)過觀測者和恒星之間時(shí),從觀測者角度來看恒星發(fā)出的光線會(huì)被行星遮擋一部分,亮度會(huì)因此略有下降,觀測者通過觀測和記錄這種恒星周期性亮度變化,就能發(fā)現(xiàn)圍繞在恒星周圍的行星及其基本信息。同時(shí)科學(xué)家試圖利用數(shù)學(xué)模型和對太陽系的理解,想象可能將系外行星塑造成宜居世界的條件。如圖是“凌日法”示意圖。據(jù)此完成3~4題。
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    地球上的觀測者若以“凌日法”來觀測太陽系中的行星,只適用于觀測( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.70
  • 2.自1992年以來,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了4000多顆系外行星,因?yàn)榫退憬柚h(yuǎn)鏡也難以看到太陽系以外的行星,所以這其中大約80%是通過“凌日法”發(fā)現(xiàn)的。行星圍繞恒星做周期性公轉(zhuǎn),當(dāng)行星經(jīng)過觀測者和恒星之間時(shí),從觀測者角度來看恒星發(fā)出的光線會(huì)被行星遮擋一部分,亮度會(huì)因此略有下降,觀測者通過觀測和記錄這種恒星周期性亮度變化,就能發(fā)現(xiàn)圍繞在恒星周圍的行星及其基本信息。同時(shí)科學(xué)家試圖利用數(shù)學(xué)模型和對太陽系的理解,想象可能將系外行星塑造成宜居世界的條件。如圖是“凌日法”示意圖。據(jù)此完成3~4題。
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    通過分析系外行星的基本信息(包括行星的大小,質(zhì)量和與其恒星的距離),可以推測其具有的宜居條件是( ?。?br />①表面溫度
    ②大氣成分
    ③大氣質(zhì)量
    ④晝夜溫差

    組卷:2引用:0難度:0.70
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為1987-2017年南極點(diǎn)地面至30千米高空多年平均氣溫垂直分布圖。據(jù)此完成3~5題。
    圖中信息表明南極點(diǎn)( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.70
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為1987-2017年南極點(diǎn)地面至30千米高空多年平均氣溫垂直分布圖。據(jù)此完成3~5題。
    在距離地面22~27千米處,南極點(diǎn)氣溫常年隨高度增加而升高,其主要影響因素是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:0難度:0.70
  • 5.圖為1987~2017年南極點(diǎn)地面至30千米高空多年平均氣溫垂直分布圖。據(jù)此完成21~23題。
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    南極點(diǎn)9千米下的大氣層( ?。?/h2>

    組卷:2引用:0難度:0.70

二、非選擇題:本題共4小題,共50分。

  • 28.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    海水常年較穩(wěn)定地沿一定方向作大規(guī)模的流動(dòng)叫做洋流。水溫比流經(jīng)海域高的洋流叫暖流,反之叫寒流。1912年4月14日晚,著名的“泰坦尼克號”豪華客輪首航在甲海域與冰山相撞而沉沒。2010年4月20日,墨西哥灣海域發(fā)生了嚴(yán)重的原油泄漏事件,對海洋環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。如圖為世界某海域洋流分布圖。
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    (1)從洋流對地理環(huán)境的影響角度分析泰坦尼克號在甲海域沉沒的可能原因。
    (2)判斷④洋流的性質(zhì),并指出其對沿岸氣候的影響。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 29.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    溶洞是指喀斯特地貌區(qū)的石灰?guī)r被含有二氧化碳的流水所溶蝕而形成的天然洞穴。如圖示意我國亞熱帶地區(qū)某喀斯特溶洞斷面。該溶洞具有明顯的分層結(jié)構(gòu),在不同高度分布著3層水平溶洞,從第一層溶洞至第三層溶洞形成時(shí)間由早到晚,水平溶洞存在規(guī)模差異。
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    (1)從氣候、地形和地質(zhì)角度簡述溶洞的形成條件。
    (2)推測第二層溶洞隨時(shí)間推移可能發(fā)育的地貌景觀。
    (3)簡述圖中第一層溶洞和第三層溶洞發(fā)育情況的差異。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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