2019-2020學(xué)年北京市昌平區(qū)新學(xué)道臨川學(xué)校七年級（上）第三次月考道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：（60分）
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1．2019年5月10日《聊城日報(bào)》報(bào)道：為生動(dòng)展現(xiàn)我市教育工作者擔(dān)當(dāng)作為、潛心教書育人的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚，即日起，我市啟動(dòng)“2019水城最美教師”和聊城市教書育人楷模評選活動(dòng)。“最美教師”和教書育人楷模（ ?。?br />①既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人
②有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心
③能與學(xué)生建立其人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系
④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生組卷：191引用：14難度：0.7 -
2．“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”歌詞告訴我們（ ）
組卷：5引用：19難度：0.9 -
3．人們之所以把老師稱為“人類靈魂的工程師”，是因?yàn)椋ā 。?br />①教師比從事其他職業(yè)的人的知識(shí)更淵博
②老師是人類文明的主要傳承者之一
③老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
④老師是學(xué)生成長道路上的引路人組卷：12引用：5難度：0.7 -
4．孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這告訴我們，老師的巨大力量在于（ ?。?/h2>
組卷：16引用：16難度：0.7 -
5．“今天早晨晨跑時(shí)，我突然肚子疼得厲害，落在隊(duì)伍最后，被體育老師批評偷懶。于是我當(dāng)場與老師爭辯。事后想想，老師讓我堅(jiān)持也是為了我好，我沒有告訴老師實(shí)情，他才批評我的。真不該與老師發(fā)生沖突，太沒有禮貌了?！睋?jù)此完成5-6題。
材料中的“我”（ ?。?/h2>組卷：3引用：0難度：0.80 -
6．“今天早晨晨跑時(shí)，我突然肚子疼得厲害，落在隊(duì)伍最后，被體育老師批評偷懶。于是我當(dāng)場與老師爭辯。事后想想，老師讓我堅(jiān)持也是為了我好，我沒有告訴老師實(shí)情，他才批評我的。真不該與老師發(fā)生沖突，太沒有禮貌了?！睋?jù)此完成5-6題。
對與老師的表揚(yáng)和批評，我們應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)（ ?。?br />①是肯定，是鼓勵(lì)，是期待
②是關(guān)心，是提醒，是勸誡
③體現(xiàn)了學(xué)生是老師的遵從者
④我們要關(guān)注老師批評的內(nèi)容，有則改之無則加勉組卷：6引用：0難度：0.70 -
7．下列屬于新型師生關(guān)系的是（ ?。?br />①師生間人格平等，互相尊重
②互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長
③教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者
④體罰或變相體罰學(xué)生組卷：22引用：8難度：0.9 -
8．進(jìn)入中學(xué)，會(huì)有更多的老師進(jìn)入我們的學(xué)習(xí)生活，我們要面對風(fēng)格不同的老師。為此，我們應(yīng)該（ ）
①承認(rèn)老師的差別
②發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn)
③了解老師教育行為的目的
④主動(dòng)和老師交往，拉近師生之間的距離組卷：41引用：10難度：0.7 -
9．“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。”對這句話理解錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：15難度：0.9 -
10．中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師，是因?yàn)椋ā 。?br />①教師是人類文明的主要傳承者之一
②教師承擔(dān)教書育人的使命
③《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求
④教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用組卷：32引用：22難度：0.9
二、非選擇題（40分）
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32．文明交往促使我們健康成長，讓我們在青春路上揚(yáng)帆前行。小青常常通過寫信與人交往：父母看信后，心里洋溢著幸福；老師看信后，增添了幾分欣慰；同學(xué)看信后，感受到了溫暖。
片段一：“爸爸、媽媽：我愛你們，家里經(jīng)歷了許多事情，讓我懂得了你們的辛勞，我會(huì)改掉睡懶覺的習(xí)慣，諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁”
片段二：“老師，您辛苦了!您不僅教給了我們豐富的知識(shí)，還培育了我們健康的心理：自信堅(jiān)強(qiáng)……”
片段三：“同桌你好，你說我不夠朋友很自私，因?yàn)槟菚r(shí)我怕我們倆不停地交談?dòng)绊懙狡渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)，希望你能諒解，其實(shí)這幾天我?guī)湍阏砹艘槐惧e(cuò)題集，希望能幫助到你。”
【體味親情】（1）構(gòu)建和諧家庭，除了小青信中提到的做法，你還會(huì)有哪些建議與大家分享？
【感恩師情】（2）給老師信中的省略號(hào)，你認(rèn)為省略的內(nèi)容會(huì)是什么？怎樣建立起亦師亦友的和諧師生關(guān)系？
【呵護(hù)友情】（3）假如你就是小青的同桌，你會(huì)怎么做讓你們之間的友誼更長久？
【真情感悟】（4）從信中，我們也懂得了哪些與人交往的道理？組卷：20引用：5難度：0.5 -
33．學(xué)校的“心理咨詢室”是同學(xué)們傾訴煩惱的好地方。以下是幾位同學(xué)的來信，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫他們排憂解難。
【信件一】現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目增多了，要求提高了，教學(xué)方式改變了，學(xué)習(xí)時(shí)間也增多了，但是我卻感覺力不從心，成績也不如以前好，眼看考試快到了，我心里更是沒底，心里焦急萬分。
（1）你覺得這位同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能走出困境呢？
【信件二】李明是我的同學(xué)，他的成績特別好，我很想和他做朋友，向他學(xué)習(xí)，但是又害怕他看不起我，怕被拒絕。后來就不了了之，有時(shí)甚至在告訴自己不需要朋友也可以過得很好。
（2）你贊成這位同學(xué)的想法嗎？請說說你的理由。
【信件三】前幾天我因?yàn)樯]有按時(shí)完成作業(yè)被老師批評，我心里覺得很難受，現(xiàn)在看到老師都想躲開，不敢和她打招呼，不敢和她說話……
（3）請你幫助這位同學(xué)解決他的困惑。組卷：1引用：3難度：0.2