2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽實驗學(xué)校八年級（上）期中歷史試卷

一、單項選擇（本題20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個選項中只有一項符合題目要求，請將其前面的字母符號填在答題卡的指定位置上。

• 1．……的簽訂，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，古老的中國開始被卷入世界資本主義的漩渦。文前省略的是（　　）

  A．《南京條約》

  B．《天津條約》

  C．《馬關(guān)條約》

  D．《辛丑條約》
  組卷：110引用：18難度：0.9

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• 2．分析“清政府為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗”時，你認為最根本的原因是（　?。?/h2>

  A．清政府武器落后	B．侵略者的武器先進
  C．封建制度的腐朽	D．清政府的妥協(xié)退讓
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．法國大文豪雨果有這樣的評價：“只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園……”無與倫比的圓明園被毀于（　?。?/h2>

  A．鴉片戰(zhàn)爭	B．第二次鴉片戰(zhàn)爭
  C．甲午戰(zhàn)爭	D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
  組卷：185引用：30難度：0.9

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• 4．下列有關(guān)《辛丑條約》的內(nèi)容中哪一項最能說明清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具（　　）

  A．清政府賠償白銀4.5億兩

  B．清政府保證嚴禁人民參加反帝活動

  C．清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地

  D．劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住
  組卷：31引用：29難度：0.7

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• 5．用圖示法理清歷史事件之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法。下面空白方框內(nèi)應(yīng)填寫（　?。?br />

  A．太平天國運動	B．洋務(wù)運動
  C．義和團運動	D．戊戌變法
  組卷：34引用：15難度：0.7

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• 6．《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化程度。該條約中有利于外國人直接利用中國廉價勞動力和原材料，剝削中國人民的條款是（　?。?/h2>

  A．割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本

  B．賠償日本軍費白銀二億兩

  C．增開通商口岸

  D．允許日本在中國通商口岸開設(shè)工廠
  組卷：129引用：76難度：0.5

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• 7．甲午戰(zhàn)后，面對瓜分豆剖的民族危機如何自救？中國人對這一時代課題的回答是（　?。?/h2>

  A．發(fā)動了虎門銷煙	B．掀起了洋務(wù)運動
  C．進行了黃海海戰(zhàn)	D．發(fā)起了維新變法
  組卷：31引用：22難度：0.7

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三、材料解析（本題30分）

• 22．閱讀下面材料，回答問題。
  材料一：近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了。第一期，先從器物上感覺不足，第二，是從制度上感覺不足，第三期，便是從文化根本上感覺不足。革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點……
  ——梁啟超在《五十年中國進化概論》材料二：把皇帝從他的寶座上面一腳踢下來，建立一個沒有皇帝的共和國；對于身受專制統(tǒng)治的人民，曾經(jīng)是一個多么令人興高采烈的事件。君主專制制度在中國存在了二千多年?；实墼谌藗冃哪恐惺巧袷ゲ豢汕址傅?。辛亥革命把這個神圣不可侵犯的東西一下子打倒了，這就是一個極大的勝利?；实劭梢源虻梗€有什么反動的東西不可以打倒！
  材料三：從1915年開始，新文化運動在中華大地興起。新文化運動者們認為，中國之所以危亡，民主科學(xué)不能實現(xiàn)，是由于封建倫理道德的嚴重束縛。陳獨秀指出，以孔子為代表的封建倫理道德，阻礙了中國人的覺醒和社會進步。李大釗指出，孔子是“數(shù)千年前之殘骸枯骨”“歷代帝王專制之護符”“保護君主政治之偶像”。
  ——摘編自杜維明《儒學(xué)創(chuàng)新的契機》（1）根據(jù)材料一，中國人在知道自己的不足后，在第一期和第二期分別采取什么事件來補救？
  （2）根據(jù)材料二分析辛亥革命的歷史意義。
  （3）根據(jù)材料三概括“新文化運動在中華大地上興起”的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識寫出新文化運動興起的標志是什么？
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 23．閱讀下面材料，回答問題。
  材料一：1919年5月1日，北京大學(xué)的一些學(xué)生獲悉和會拒絕中國要求的消息。當(dāng)天，學(xué)生代表就在北大西齋飯廳召開緊急會議。5月3日晚，北京大學(xué)學(xué)生舉行大會，定于1919年5月4日（星期日）齊集天安門舉行學(xué)界之大示威。5月4日，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“誓死力爭，還我青島”“收回山東權(quán)利”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”“抵制日貨”“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等口號。
  材料二：1919年6月，為了支持學(xué)生斗爭，上海工人自動罷工。印刷廠工人宣言，不愿以日本紙印刷。其他地方的工人也相繼罷工，給北洋軍閥政府重大壓力。1919年6月12日，《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》中說：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被逮之學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹（汝霖）、章（宗祥）、陸（宗輿）去?！?br />材料三：這一運動使中國人民進一步認識到帝國主義侵略的本質(zhì)和軍閥統(tǒng)治的黑暗，同時進一步提高了中國人民反帝反封建的決心和覺悟；促進了全國人民對改造中國的問題的反思和探索，也促進了新思潮的蓬勃興起和馬克思主義的傳播。
  材料四：它與以往的愛國運動不大相同，它所牽動的社會面非常之廣，不僅有學(xué)生、工人、商人、士兵，還有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民群眾等。斗爭于北京發(fā)生，蔓延到全國各地……表現(xiàn)出不達目的誓不罷休的頑強意志，使反動勢力張皇失措……啟蒙推動了救亡，推動了五四運動的發(fā)生和發(fā)展；救亡又是啟蒙的有機延伸和繼續(xù)，并最終導(dǎo)致馬克思主義在中國的廣泛傳播。
  （1）材料一、二描述的是哪一事件？“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”反映這個歷史事件的性質(zhì)是什么？
  （2）材料二說明在這一事件中哪個階級發(fā)揮了主力軍作用，開始登上歷史舞臺？
  （3）材料三反映出這一運動在哪方面的意義？
  （4）根據(jù)材料四概括這一運動的特點。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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