2023-2024學(xué)年四川省成都市蒲江中學(xué)八年級(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
一、單項選擇題(每小題只有一個選項,每題2分,共計60分)
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1.茅海建《天朝的崩潰》一書中寫道:“這場戰(zhàn)爭把中國拖入世界。從此開始,中國遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪;從此開始,中國人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難?!蔽闹械摹斑@場戰(zhàn)爭”指的是( ?。?/h2>
組卷:361引用:118難度:0.9 -
2.《南京條約》簽訂后,為了彌補(bǔ)戰(zhàn)爭損失支付戰(zhàn)爭賠款,清政府大幅提高稅額,各種名目的附加稅更是有增無減,民間流傳著“天下貪官,甚于強(qiáng)盜;衙門酷吏,何異虎狼”的說法。這表明鴉片戰(zhàn)爭( ?。?/h2>
組卷:24引用:6難度:0.8 -
3.蔣廷黻在《中國近代史》中提到:“可惜道光、咸豐年間的人沒有領(lǐng)受軍事失敗的教訓(xùn),戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣,麻木不仁,妄自尊大。直到咸豐(1851-1861年)末年英、法聯(lián)軍攻進(jìn)了北京,然后有少數(shù)人覺悟了,知道非學(xué)西洋不可。”這說明第二次鴉片戰(zhàn)爭( ?。?/h2>
組卷:106引用:6難度:0.8 -
4.《中國近代社會的新陳代謝》中提到:“從社會政治來說,太平天國攪亂了整個封建制度,這種攪亂是統(tǒng)治階級永遠(yuǎn)無法平復(fù)的?!梁ジ锩鼤r期,孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響和因爭權(quán)奪利而導(dǎo)致分裂火并的反面教訓(xùn)”。材料認(rèn)為太平天國( )
組卷:25引用:2難度:0.8 -
5.學(xué)者章開沅認(rèn)為:“起義對封建制度來了一次大掃蕩,沉重打擊了清王朝的專制統(tǒng)治,加速了封建統(tǒng)治的崩潰。同時抗擊了西方資本主義的侵略……拉開了中國近代民主革命的序幕。”作者認(rèn)為這次“起義”( ?。?/h2>
組卷:38引用:8難度:0.8 -
6.在福州船政局創(chuàng)立之始,左宗棠十分重視培養(yǎng)制造和駕馭船艦的人才,積極倡導(dǎo)創(chuàng)立船政學(xué)堂。前后共培養(yǎng)“藝童藝徒三百余人”,他們在前學(xué)堂學(xué)船舶制造,在后學(xué)堂學(xué)航海駕駛。據(jù)此可知,洋務(wù)運(yùn)動( ?。?/h2>
組卷:17引用:4難度:0.8 -
7.費(fèi)正清指出,沒有別的事情能比這更有效地證明:通過自上而下逐步改良的辦法來使中國現(xiàn)代化,是絕無希望的。一八九五年的戰(zhàn)敗和雄心勃勃的計劃在一八九八年的徹底破產(chǎn),第一次大大地促進(jìn)了革命變革。費(fèi)正清認(rèn)為( ?。?/h2>
組卷:61引用:12難度:0.7 -
8.鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中寫道:“欲行公法,莫要于張國勢;欲張國勢,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于設(shè)議院。”這說明他主張( ?。?/h2>
組卷:28引用:6難度:0.7 -
9.如漫畫中描繪的情境最有可能出現(xiàn)在( ?。?br />
漫畫中,俄國皇帝、德國皇帝和英國國王手中都拿著要求清政府賠款的條文,同時,俄國、日本和英國君王手中還拿著天平稱。一個中國人雙膝跪地,目瞪口呆地舉起雙手。漫畫右側(cè)是山姆大叔,他若有所思地注視著這一切。 組卷:51引用:9難度:0.7 -
10.民國時期一位老人說:“從前如果有人說皇帝是強(qiáng)盜,要被打倒,別人一定把他當(dāng)瘋子。相反在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇帝,一定也被看作瘋子?!背霈F(xiàn)這種變化的主要原因是( )
組卷:95引用:18難度:0.7
二、材料題(共40分)。
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31.【列強(qiáng)侵華】
材料一:近代中國被迫開放通商口岸簡示圖(部分)
材料二:1894-1900年列強(qiáng)對中國經(jīng)濟(jì)侵略簡表項目 1894年前 1895-1900年 外國在華開設(shè)工廠 80家 933家 外國資本在華投資總額 2800萬元 5.2億元
——摘編自周一良主編《新編中國通史》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,分別指出圖一和圖二中的通商口岸是在簽訂什么不平等條約后被迫開放的,對比兩圖,分析指出列強(qiáng)對中國的侵略發(fā)生了怎樣的變化。
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識,歸納總結(jié)出1894-1900年列強(qiáng)對中國經(jīng)濟(jì)侵略的趨勢,并分析這種趨勢出現(xiàn)的原因。
(3)根據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識,概括歸納列強(qiáng)對華侵略給中國所帶來的影響。組卷:14引用:4難度:0.4 -
32.閱讀材料,回答下列問題。
材料一:在西方列強(qiáng)手下遭到的第二次失敗,使統(tǒng)治集團(tuán)中少數(shù)有遠(yuǎn)見的人再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準(zhǔn)則和政策。由此,他們提出旨在通過西方機(jī)械制造來保護(hù)中國文明的對策。這一“自治”運(yùn)動注定要失敗,因?yàn)樗诘幕驹O(shè)想是荒謬的。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二:辛亥革命后,誰敢帝制自為,就成了人人討伐的對象,誰還拖著辮子,抱著老黃歷就成了封建余孽。革命派以振興實(shí)業(yè)為己任,各級政府制定和頒布了一系列振興實(shí)業(yè)的法令和條例。據(jù)不完全統(tǒng)計,1912年一年內(nèi)創(chuàng)立的各種實(shí)業(yè)團(tuán)體就有40多個,所設(shè)工廠1502家。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料三:在中國近代化探索的歷程中,中國人首先學(xué)習(xí)西方的技術(shù),結(jié)果甲午一戰(zhàn),證明只學(xué)技術(shù)不好使……所以就開始學(xué)制度,學(xué)制度問題又更大了……那么好的制度拿到中國來就變樣……后來中國人就開始琢磨最該徹底改變的是中國人的思想。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識,概括歸納出材料中“有遠(yuǎn)見的人”所提出的基本設(shè)想,并分析指出該運(yùn)動“注定要失敗”的原因。
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識,概括歸納辛亥革命的重大歷史意義。
(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識,指出“開始學(xué)習(xí)制度”是指哪一歷史事件,并分析這一歷史事件失敗的原因。組卷:9引用:1難度:0.4