人教版必修1高考題單元試卷：第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（03）

一、選擇題（共14小題）

• 1．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

  B．人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸

  C．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

  D．葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
  組卷：319引用：63難度：0.9

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• 2．番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，第6天子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)．研究人員從種子到幼苗形成期間每天測(cè)定其干重，并繪制成曲線．如圖四個(gè)曲線圖中，正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：313引用：8難度：0.9

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• 3．下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)產(chǎn)生的CO2

  B．用酵母菌發(fā)酵釀制果酒，選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)生的酒精

  C．探究酵母菌群數(shù)量變化，應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無關(guān)變量干擾

  D．用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù)，應(yīng)選擇30-300菌落數(shù)的平板
  組卷：656引用：41難度：0.9

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• 4．取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理：（甲）風(fēng)干，（乙）消毒后浸水萌發(fā)，（丙）浸水后萌發(fā)，（?。┙劝l(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后，種子堆內(nèi)溫度最高是（　?。?/h2>

  A．甲

  B．乙

  C．丙

  D．丁
  組卷：265引用：60難度：0.9

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• 5．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸

  B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

  C．無氧呼吸不需要O2的參與。該過程最終有[H]的積累

  D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
  組卷：1196引用：87難度：0.9

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• 6．在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是（　?。?/h2>

  A．缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  B．不能通過光合作用合成有機(jī)物

  C．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

  D．呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用
  組卷：359引用：53難度：0.9

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• 7．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)

  B．光學(xué)顯微鏡，可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

  C．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

  D．在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度
  組卷：346引用：61難度：0.9

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• 8．下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

  B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

  C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

  D．有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
  組卷：1375引用：74難度：0.9

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• 9．種子萌發(fā)的需氧量與種子所貯藏有機(jī)物的元素組成和元素比例有關(guān)，在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時(shí)需氧量比含淀粉多的種子（如水稻）萌發(fā)時(shí)的需氧量（　?。?/h2>

  A．少

  B．多

  C．相等

  D．無規(guī)律
  組卷：232引用：68難度：0.9

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• 10．某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)、b和d

  B．a(chǎn)、c和e

  C．c、d和e

  D．b、c和e
  組卷：427引用：69難度：0.9

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三、解答題（共7小題）

• 29．為探討鹽對(duì)某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對(duì)其凈光合速率、胞間CO₂濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問題：
  
  （1）葉綠體中色素的功能是

   

  。
  （2）大氣中CO₂可通過植物葉片表面的

   

  進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧來源于原料中的

   

  ，有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物

   

  中。
  （3）當(dāng)NaCl濃度在200～250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于

   

  ，后者主要是由于

   

  。
  （4）總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上

   

  表示。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖。
  組卷：430引用：37難度：0.5

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• 30．回答下列有關(guān)光合作用的問題。
  研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)溫度的變化做出適應(yīng)性改變。將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率（圖1）、光補(bǔ)償點(diǎn)（圖2）以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化（表1）。
  
  表1：
  

  蛋白質(zhì)序號(hào)		蛋白質(zhì)名稱或功能	繡線菊A		繡線菊B
  			處理前表達(dá)量	處理后表達(dá)量變化	處理前表達(dá)量	處理后表達(dá)量變化
  ①	ATP合成酶		0.45	不變	0.30	下降
  ②	固定二氧化碳的X酶		0.18	下降	0.14	不變
  ③	傳遞電子		0.52	下降	0.33	下降
  ④	固定二氧化碳的Y酶		0.14	不變	0.00	上升

  （1）H⁺經(jīng)過類囊體上酶①的方向是

   

  （從高濃度到低濃度/從低濃度到高濃度/雙向）；蛋白質(zhì)③位于

   

  ；酶④位于

   

  。
  （2）結(jié)合表1數(shù)據(jù)，概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因：

   

  。
  （3）運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降（圖1）的共同原因是：（1）

   

  ；（2）

   

  。
  （4）光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用吸收的CO₂等于呼吸作用釋放的CO₂時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)。據(jù)圖2分析，更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是

   

  ，這是因?yàn)榈蜏靥幚砗?!--BA-->

   

  。
  A．繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)下降，說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)
  B．繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)降幅顯著大于繡線菊B的降幅，說明其低溫誘導(dǎo)的效率更高
  C．繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)顯著低于繡線菊A，說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)
  D．繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)降幅小，說明低溫對(duì)其的誘導(dǎo)效率更高
  （5）綜合本題的圖、表數(shù)據(jù)，表明植物適應(yīng)低溫的原理是

   

  （多選）。
  A．增加細(xì)胞呼吸速率              B．降低最大光合速率
  C．增加光合作用相關(guān)酶的種類       D．改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量。
  組卷：720引用：31難度：0.1

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