33.閱讀材料,完成下列要求。
材料 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是指圍繞特定主題,將分散在不同學(xué)科的內(nèi)容整合探究,并借助不同學(xué)科的知識和方法,培養(yǎng)學(xué)生多角度分析解決問題的能力。
領(lǐng)域 |
相關(guān)課程內(nèi)容 |
歷史 |
地理 |
道德與法治 |
科學(xué) |
明清時期 |
鄭和下西洋 私人海上貿(mào)易 |
海洋知識 氣象知識 地圖繪制 |
政治制度 綜合國力 商品經(jīng)濟 |
風(fēng)力 羅盤 造船技術(shù) |
晚清民國時期 |
火車、鐵路、輪 船、汽車等交通工 具與設(shè)施的引入 |
傳統(tǒng)交通路線的 改變 繪圖技術(shù)現(xiàn)代化 地球知識的更新 |
民主與科學(xué)的建設(shè) |
蒸汽機 傳動裝置 鋼鐵冶煉 |
大航海時代 |
新航路開辟 海外殖民地 奴隸貿(mào)易 |
地球知識的更新 地圖繪制 交通路線 文化傳播 |
資本主義產(chǎn)生、發(fā)展 追求商業(yè)利潤 |
造船技術(shù)與 航海技術(shù) 風(fēng)力 |
工業(yè)革命 |
火車、輪船、汽車 的發(fā)明與使用 |
交通路線的豐富 和擴展 自然資源的開發(fā) 與消耗 |
生產(chǎn)力的決定作用 科技也是生產(chǎn)力 |
蒸汽機 傳動裝置 鋼鐵冶煉 電力 |
——摘編自義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
依據(jù)材料并結(jié)合各學(xué)科知識,從表中任選一例,以歷史學(xué)科方法為主。融合相關(guān)學(xué)科知識,提出自己的觀點,并加以闡釋。(觀點明確,史論結(jié)合,邏輯清晰。)