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2021年湖北省華大新高考聯(lián)盟高考語文測評試卷(3月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          創(chuàng)作詩歌是人類與生俱來的本能行為,是人類情感意識的自覺流露。在一個文學傳統(tǒng)深厚和文學氛圍濃郁的國度里,人們既喜歡探討一位偉大小說家誕生的歷史背景,也熱衷追問一部劃時代小說巨著孕育的時代動因,然而卻很少思考小說家卓爾不群的首要前提,在于他先天就具有詩歌天賦和后天所積累的詩歌才華。一部小說作品之所以成為傳世經(jīng)典,恰恰是以一首首詩篇作為序曲和前奏的。小說家不一定是詩人,詩人也不一定是小說家,但一個卓越的小說家必定對詩性有深刻理解。
          在詩情洋溢的環(huán)境中,在詩才張揚的氛圍里,詩人就會擁有超高的語言標準和嚴謹?shù)奈淖殖叨龋衷?、臟話、空話和套話與他們毫不搭界,這正如一名高素質(zhì)的建筑師對屋宇、馬路、園林的設計所具備的美感應當經(jīng)受住時間的考驗一樣,他必須避免垃圾設計成為城市建筑的主體。一個詩人應當甄別語言的雅俗、高低、美丑,應當保持語言的整飭、潔凈和美妙,那些重復的詞語和泛濫的文牘不應暢行于詩歌世界。人們的思維情感必須始終保有暢想的春色,天真、純情、雋永應當被詩人所關切所珍視。當詩歌受到人們?nèi)f千寵愛之時,這些詩歌一定充溢著濃郁詩思和深摯妙想。
          如果我們不堅持詩歌的標準,我們的文字必然會變得粗鄙和流俗,此時詩歌也許成了順口溜的勉強提升,成了劣質(zhì)文字的分行排列。詩人也許由于其文字難以連綴成篇,也許由于其筆下缺少語法邏輯,也許由于其創(chuàng)作之心有余而文章功力不足,而成為蹩腳的碼字工匠和平庸的二流寫手。一些人由于普遍失去了與他人、宇宙的同體感,整天孤獨地面對世界,難免遺落與詩同格的浪漫乃至詩歌本身。詩的表達是人與世界建立關系的途徑,而且還是一種最重要的途徑,因為許多時候概念語言不能表達人們內(nèi)心最孤獨最深徹的呼喊與呻吟,人們因此從心底祈盼詩呼喚詩,詩歌也因此成為能表達讓人們充分感受到生命特質(zhì)的另一種呼吸。有鑒于此,詩歌始終傾聽并及時反映那種與生俱來的人的“原悲傷”,有時與哲學乃至宗教一樣,告誡人們面對苦惱和正視困惑所以,詩人被法國早期象征主義詩人蘭波稱之為“靈視者”。當詩人被現(xiàn)實生活擊打得丟盔卸甲、身心俱焚,卻可在眾神的祈禱和祝福下再度復生。在詩人的眾多作品中,雖然有一些令他們悲傷和留戀的現(xiàn)世風景,但更多的是“心靈的風景”,而細膩表現(xiàn)“心靈的風景”恰恰是詩歌遠勝于其他文類的地方。當今時代,詩歌的璀璨點繪著無數(shù)國人的古老夢想,以詩怡情、以詩養(yǎng)性、以詩明志成為一種引領社會進步的文明風尚。特別是抗擊新冠疫情、實施探月工程、研發(fā)大國重器和歌頌時代楷模等,這些事物和英雄,一起來到了當代詩人面前,在豐沛情感和高尚思想的催生下,它們將激發(fā)詩人磅礴的想象,將凝結成崇高的詩歌意象,最終建構成激昂壯闊的當代史詩。
    (摘自劉金祥《堅守創(chuàng)作的詩性意識》,有刪改)(1)下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.在文學傳統(tǒng)深厚和文學氛圍濃郁的國家,人們喜歡探究與小說家相關的某些問題。
    B.詩人的語言標準和文字尺度,受詩情洋溢的環(huán)境和詩才張揚的氛圍的影響。
    C.堅持詩歌的標準,詩人的文字一定不會是粗鄙和流俗的,不然,詩歌就像順口溜。
    D.現(xiàn)世風景會讓詩人悲傷、留戀,但是他們不會絕望,依然描繪“心靈的風景”。
    (2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
     

    A.文章指出人們很少思考小說家卓爾不群的原因,意在論說創(chuàng)作與詩性意識的聯(lián)系。
    B.文章用高素質(zhì)建筑師的設計理念,闡明詩人創(chuàng)作詩歌時也需要避免“垃圾”語言。
    C.文章主要運用道理論證同時,也采用了舉例、引用、對比等論證方法,語言通俗。
    D.文章結構看似松散沒有條理性,實則始終都抓住了堅守創(chuàng)作的詩性意識這個論題。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是
     

    A.創(chuàng)作巨著的小說家未必是詩人,但他一定能深刻理解詩性,否則他是無法創(chuàng)作的。
    B.詩人如果善于甄別語言的雅俗、高低和美丑,就能寫出整飭、潔凈和美妙的詩句。
    C.詩是人與世界建立關系的一種最重要的途徑,因此人們會通過詩來傳達某些情感。
    D.具有豐沛情感和高尚思想的詩人,借助想象,能把時代重大事件和英雄描成史詩。

    組卷:11引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          材料一:
          未來人工智能計算力發(fā)展有哪些重要趨勢?人工智能芯片將繼續(xù)呈現(xiàn)多樣性發(fā)展,圖形處理器依然是數(shù)據(jù)中心加速的首選,占有95%以上的市場份額;中國人工智能服務器將在未來5年保持高速增長,是整體服務器市場增長的核心驅(qū)動力;人工智能算力會逐漸向邊緣滲透,快速發(fā)展到2023年,近20%用于處理人工智能工作負載的服務器將部署在邊緣側;人工智能云服務成為人工智能市場發(fā)展的重要驅(qū)動力,2018年至2024年的年復合增長率預計達到93.6%;人工智能基準測試逐步完善,不僅能為企業(yè)的成本效益提供參考,也是人工智能應用未來可持續(xù)發(fā)展的重要因素。
          IDC的調(diào)研結果顯示,超過九成的企業(yè)正在使用或計劃在未來3年內(nèi)使用人工智能,而74.5%的企業(yè)期望可以采用具備公用設施意義的人工智能公共算力基礎設施。未來,隨著更多規(guī)?;?、普惠型的人工智能基礎設施平臺建成,整個中國人工智能產(chǎn)業(yè)將進入發(fā)展快車道--企業(yè)的剛需決定人工智能發(fā)展前進的速度,新型公共算力基礎設施的建設則為人工智能發(fā)展拓寬道路。
    (摘自《我國人工智能市場發(fā)展進入快車道》,《經(jīng)濟日報》2020年12月25日,有刪改)
          材料二:
          2019年后,圖神經(jīng)網(wǎng)絡逐漸成為各人工智能頂級會議的“熱詞”和研究熱點,眾多全球頂尖科技企業(yè)已將圖神經(jīng)網(wǎng)絡部署于數(shù)據(jù)中心。
          圖神經(jīng)網(wǎng)絡的潛在應用非常多。例如在日常交通預測、網(wǎng)約車調(diào)度、金融詐騙偵查、運動檢測等場景,在助力科研的知識推理、EDA工程、化學研究、宇宙發(fā)現(xiàn)等領域,以及在知識圖譜、視覺推理、自然語言處理中的多跳推理等學科發(fā)展方向上,都有極大應用空間。
          在工業(yè)界,圖神經(jīng)網(wǎng)絡也已經(jīng)有了落地應用。比如,谷歌地圖基于事件樹的風險評估、圖片社交網(wǎng)站Interest的內(nèi)容推薦、阿里巴巴的風控和推薦、騰訊等公司的視覺和風控等業(yè)務中都有圖神經(jīng)網(wǎng)絡的影子。
          圖神經(jīng)網(wǎng)絡具有強大的數(shù)據(jù)和知識理解能力,以及關系推理能力。由于圖神經(jīng)網(wǎng)絡具有推理能力,認知智能還可以幫助機器跨越模態(tài)理解數(shù)據(jù),學習到接近人腦認知的一般表達,從而獲得類似于人腦的多模感知能力,進而有望帶來顛覆性的產(chǎn)業(yè)價值。
          市場研究機構Allied market research發(fā)布的機器學習芯片市場報告顯示,2022年機器學習芯片市場規(guī)模預計將達到827.2億美元。圖神經(jīng)網(wǎng)絡加速芯片有望在接下來3年內(nèi)與現(xiàn)有的神經(jīng)網(wǎng)絡芯片共生,甚至在5年后替換大部分的神經(jīng)網(wǎng)絡學習芯片,成為主流的機器學習芯片,可能將產(chǎn)生30億美元以上的市場規(guī)模。
    (摘自《推動人工智能應用邁向認知智能時代,中國科學報》2020年12月18日,有刪改)
          材料三:
          普華永道的最新研究指出,到2030年,憑借工智能技術的創(chuàng)新型產(chǎn)品的運用與效率的提升,全球經(jīng)濟總量有望額外增長134萬億歐元。研究認為,德國大部分行業(yè)尤其是醫(yī)療、能源和汽車行業(yè)的生產(chǎn)率將因人工智能技術應用而顯著提高,預計到030年德國經(jīng)濟將實現(xiàn)1.3%的額外增加值。韓國政府預計,如果人工智能國家戰(zhàn)略相關措施得以有效實施,到2030年,韓國將在人工智能領域創(chuàng)造455萬億韓元經(jīng)濟效益。
    (摘自《多國人工智能產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展》,《人民日報》2020年12月15日,有刪改)
          材料四:
          在人工智能時代,教師角色、同伴角色同樣無法替代;不過,蘆詠莉也指出教師的角色會更加多樣。
          教師不再僅僅指專職教師。他們可以是父母,可以是其他成年家庭成員,可以是社區(qū)內(nèi)的權威或榜樣,可以是作坊里的師傅……同伴角色也會更加豐富,因為未來混齡學習會成為常態(tài)?!爱攲W校樣態(tài)多樣,學校教育邊界被打破時,我們有理由認為,家庭和社區(qū)將成為影響我們育人任務中最重要也是最穩(wěn)定的場所?!碧J詠莉判斷。
          未來是人與人工智能共生的時代,必須更新教育理念,培養(yǎng)學生和人工智能打交道的能力。
    (摘自《人工智能時代將至,教育該如何應變?》,《科技日報》2020年12月22日,有刪改)(1)下列對人工智能相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.人工智能計算力未來的發(fā)展趨勢非常好,圖形處理器將占有絕大部分的市場份額,中國人工智能服務器、人工智能算力等都將快速發(fā)展。
    B.人工智能云服務已成為人工智能市場發(fā)展的重要驅(qū)動力,將繼續(xù)保持快速發(fā)展態(tài)勢,而人工智能基準測試的逐步完善讓人工智能得以持續(xù)發(fā)展。
    C.作為人工智能技術之一的圖神經(jīng)網(wǎng)絡,既可以應用于網(wǎng)約車調(diào)度、金融詐騙偵查等實際場景,也可以應用于宇宙發(fā)現(xiàn)、視覺推理等理論研究。
    D.人工智能產(chǎn)業(yè)加速那些運用人工智能技術創(chuàng)新產(chǎn)品的國家的發(fā)展例如德國大部分行業(yè)的生產(chǎn)率也因人工智能技術的應用而顯著提高。
    (2)下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.多數(shù)企業(yè)已經(jīng)使用或?qū)⑹褂萌斯ぶ悄埽踔翜蕚洳捎镁邆涔迷O施意義的人工智能公共算力基礎設施說明人工智能確實已經(jīng)成為企業(yè)的剛需。
    B.圖神經(jīng)網(wǎng)絡在谷歌地圖騰訊等全球頂尖科技企業(yè)的應用主要是因為圖神經(jīng)網(wǎng)絡具有強大的數(shù)據(jù)和知識理解能力,以及關系推理能力。
    C.根據(jù)圖神經(jīng)網(wǎng)絡所具有的推理能力以及相關研究機構的市場報告,圖神經(jīng)網(wǎng)絡加速芯片可能全部替換神經(jīng)網(wǎng)絡學習芯片,成為主流的機器學習芯片。
    D.在相關專家看來然人工智能很強大但是教師角色是不可能被取代的;不過教師的角色、學生的學習場景和學習模式等會變得多樣化。
    (3)我國應該如何去謀求人工智能的發(fā)展?請結合材料簡要分析。

    組卷:6引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    父子的腳
    張淑清
          這雙腳骨節(jié)粗大,右腳大腳趾有些朝外偏。十歲那年夏天,去稻田抓青蛙,碰到隊里的柴油機突突突轟鳴著,從池塘抽水澆灌秧苗。他頑皮,上前去擺弄鐵家伙,不料被飛下來的鐵把手砸到右腳,大腳趾甲掉了,生長的方向移位。
          他跟在爹娘后面上田里種苞米、插秧、收谷物。娘納的千層底布鞋,還散發(fā)著布料的香味,他舍不得穿,干活,和伙伴們耍,就脫了鞋,光著腳。
          他的腳很早接觸了大地、沙礫樹枝與荊棘,一步一步丈量著他的成長。他歪歪扭扭推著獨輪車,幫襯爹自山谷一車一車推回石頭、黃泥,又一锨一锨將河沙盛上車運到院口,一家人披星戴月,返修了五間草苫房。爹在夜晚的月亮地,對他說:“好好讀書,將來去城里混個人樣.?!彼焓帜笾竽_板,說:“不去就在山里守著你和娘。”
          娘坐在馬扎上,剝著落花生。娘說:“娃的大腳板就是做活的命,別逼他?!?br />      爹嘆了口氣,繼續(xù)編筐,明天早起要翻幾座山去鎮(zhèn)子里賣柳條筐。
          日頭臥在東山凹,父子倆一前一后挑著編好的筐簍,翻山越嶺,還要趟過一道寬寬的河流。
          爹節(jié)儉,怕磨破了鞋,把鞋脫了,放筐里,光腳走,卻不讓兒子脫鞋,爹心疼他,腳扎破了容易感染。山路蜿蜒,曲曲折折,他挑的筐簍沒有爹的多,可二十多里山路,實在是難走。早晨,吃了娘熱的苞米餅子,兜里揣著兩枚笨雞蛋,還溫熱著呢。
          他的步子明顯慢了,爹回頭望望,放下?lián)?,“是不是腳磨破了?”爹問。他張了張嘴,低低地說:“嗯?!?br />      爹蹲下身查看了兒子的腳,“讀不好書,這路越走越艱難,成子?!钡毫艘路敖蠼o他包扎,站起來把大筐小簍用繩子拴在自己擔子上,留了三兩只給他挑著。
          驕陽似火,口干舌燥,腳掌破了的地方鉆心地疼。爹走幾步,停一停,等他。走幾步,問一句:“累了,就歇息?!?br />      他咬咬牙:“不累,走吧?!?br />      生意好時,一上午就賣光了,淡季時,一天也賣不了幾只筐簍。
          夜晚,娘掌燈,為爹挑腳上的荊棘刺兒。他是看著爹光著腳,擔起這個家的。
          每次賣完筐簍,爹一高興準賞他一根冰棍。小豆冰棍是他的最愛,甜絲的滋味,溫暖了他整個童年的夏天。
          爹端來熱水,為他洗腳。爹一點一點,小心翼翼地搓洗他傷痕漲斑的腳,如數(shù)家珍地說著他腳上的每一個痕跡,那是由無數(shù)個成長故事歷練出來的,也是一種烙印在靈魂深處的歲月。
          爹老了,不再光著腳了。他將一雙接近凋零的腳塞進娘做的布鞋里,拒絕兒子從大商場帶回來的皮鞋。春暖花開的時候,爹偶爾也光著腳,在菜園子勞作。爹的腳對土地有著無法形容的親切和熱情。
          只是兒子去了遠方。
          兒子從鄉(xiāng)村,一步一步走出去。趟過多少條深淺不一的河流,穿過多少人跡罕至的森林與沙漠,唯有他的腳知道。他的腳后來落在鋼筋混凝土造就的世界,那個仿佛火柴盒一樣的斗室,成全不了布鞋和泥土的安放,于是,爹的腳來去匆匆,不肯在火柴盒存一宿。
          那天,他和妻女拎著包裹開車回鄉(xiāng)下探望爹娘。夜幕降臨,爹小聲說:“成子,你讓媳婦孩子去那屋,咱爺倆說說話”。
          娘端來一盆水,放在爹面前,爹下地,把水端到兒子跟前:“來,爹給你洗腳。”
          他懵了,望著一頭白發(fā)的爹,鼻子一酸,哽咽著說:“爹!顛倒了,該兒子給您洗腳!”
          他將爹扶上炕,爹的腳瘦巴巴的,原來寬大豐腴的腳掌,怎么說枯萎就枯萎了呢?
          爹很害羞地說:“我自己來,我自己來,你在外也不容易,還記得那些年,咱父子倆挑著筐簍去鎮(zhèn)子……”
          淚水不由自主地淌下,落在爹的腳背上,落在他的心里。
          爹的腳長成了村莊的白楊樹,兒子的腳卻做了一條不安分的河流,爹和村莊難以掌握他的流向。
    (有刪改)(1)下列對本文藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是
     

    A.文章開篇“生長的方向移位”采用了雙關的寫法,不僅指兒子腳趾長相的變形,更暗示了兒子人生道路的改變。
    B.月夜爹聽了妻兒對讀書的看法,“嘆了一口,繼續(xù)編筐”,寫出了爹內(nèi)心對兒子的失望和不得不暫時放棄想法的無奈。
    C.文章寫兒子給父親洗腳,用枯萎形容爹的干癟瘦小的腳掌,采用了比擬手法,寫出了爹的衰老和兒子內(nèi)心的傷悲。
    D.文章采用動作、語言、神態(tài)、肖像等多種描寫手法刻畫父親的形象,字里行間飽含了父親對兒子濃濃的愛。
    (2)文章通過敘寫父子的腳展現(xiàn)了兒子心靈的成長之路,請結合文章分析兒子的形象特點。
    (3)文章的題目是“父子的腳”,作者卻花大筆墨從兒子的腳寫起,這樣安排有何好處?

    組卷:15引用:2難度:0.5

三、語言文字運用(20分)

  • 9.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮,要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過80個字。
          我國首顆商業(yè)SAR(合成孔徑雷達)衛(wèi)星“海絲一號”,在發(fā)射入軌后一周時間內(nèi)獲取多幅SAR圖像。“海絲一號”衛(wèi)星于12月22日搭載長征八號運載火箭發(fā)射,12月25日,首次成像工作就獲得有效數(shù)據(jù)。與光學圖像容易受天氣條件干擾相比,SAR衛(wèi)星具有較好的穿透性,圖像獲取過程基本不受天氣影響,并且能夠穿透地表一定厚度的植被、沙土、積雪等,獲得表層以的圖像。此前國內(nèi)商業(yè)SAR圖像均采取海外高價采購模式?!昂=z一號”衛(wèi)星成功獲得在軌圖像,實現(xiàn)了商業(yè)SAR衛(wèi)星數(shù)據(jù)的國產(chǎn)化。

    組卷:14引用:4難度:0.8

四、寫作(60分)

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          語文課上,老師講解柳宗元的《種樹郭橐駝傳》,談到郭橐駝種樹的技巧,“橐駝非能使木壽且孳(繁茂)也,能順木之天以致其性(習性)焉爾”“凡植木之性,其本欲舒,其培(培土)欲平,其土欲故,其筑欲密(結實)。既然已,勿動勿慮,去不復顧”。老師提了個問題:以其種樹之道,移之教育,可乎?這個問題先讓同學們陷入深思,后又展開激烈的討論。
          有的同學認為,學習應該“順木之天,以致其性”,老師和家長應該學會放手,讓孩子主動發(fā)揮自身的潛力特質(zhì);有的同學認為,學習需要干預和管理,應該“旦暮撫之”,不可“去而不顧”;有的同學認為既要因材施教,也要加以約束,正確引導……
          假如你在這堂課上參與討論,你會闡述怎樣的看法?請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
          要求:選好角度確定立意自擬標題;不要套作不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:9引用:7難度:0.7
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