2022-2023學(xué)年廣西北海市高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
        山水之趣，是在物我雙觀視角下對(duì)山水的感知、理解和表達(dá)?？瓷讲皇巧?，看水不是水，超越了有形的山水；看山還是山，看水還是水，是借助山水建構(gòu)起有意味的審美范式，表達(dá)超脫于有形山水和無形山水的藝術(shù)形態(tài)。
        王維的詩中有畫，畫中有詩，在于能夠?qū)ι剿爸逻M(jìn)行藝術(shù)想象，將其中最有趣味、最有美感的景物組合起來，形成超越客觀山水之長(zhǎng)的情思意味。他在《山水論》中描述了雨后、早晨、傍晚、春、夏、秋、冬不同時(shí)間下山水色彩的差異，用紅日、藍(lán)天、綠水、白云、青山等展現(xiàn)了山水中特有的美感，確立了詩歌和繪畫中山水審美的范式，推動(dòng)了山水審美的藝術(shù)化。
        藝術(shù)審美，需要有一雙能夠?yàn)V汰原始物象的眼睛，將看似雜亂無章的遠(yuǎn)近、高低、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等物象組織起來，使之能夠和諧共生，形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一、自如自得的審美觀感。北宋畫家郭熙在《林泉高致》言水色春綠、夏碧、秋青、冬黑，言天色春晃、夏碧、秋凈、冬黯，是從藝術(shù)物象的視角觀察山水的趣味；又言云氣春融怡、夏猗郁、秋疏薄、冬黯淡，煙嵐則春山澹冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡，是從意境的角度理解山水間氣韻的流動(dòng)和情調(diào)的變化。這些源自觀察并經(jīng)過藝術(shù)提純后的山水審美，使得山水不再只是自然的客體，更是融合著藝術(shù)想象的審美范式。
        元代畫家黃公望汲取董源、巨然的用墨技法，所繪畫面水墨紛披，蒼率瀟灑。其晚年所繪的《富春山居圖》，境界遼遠(yuǎn)開闊，雄秀蒼莽，簡(jiǎn)潔清潤(rùn)，尺幅千里。山峰的用墨或濃或淡，都以干枯的筆觸勾皴，遠(yuǎn)山、河渚用淡墨抹出，筆痕隱約可見，獨(dú)具匠心。水紋先用濃墨枯筆勾勒，稍加淡墨復(fù)染，氤氳成趣。樹木的枝干多用濃墨寫出，樹葉點(diǎn)染而成，或橫，或豎，或斜，或直，干濕相兼，放眼望去，生機(jī)蒼郁。這幅作品最能代表宋元山水審美的境界。元末倪瓚畫山水，多構(gòu)圖平遠(yuǎn)，墨色清淡，輕重相生，常能用干而略澀的筆觸，以折帶皴、披麻皴展現(xiàn)遠(yuǎn)近，輔以橫點(diǎn)作苔，皴擦渲染，顯出層次。畫面簡(jiǎn)練灑脫，似嫩實(shí)蒼，體現(xiàn)著淺水遙岑的蕭散簡(jiǎn)遠(yuǎn)，其山水多了隱逸的趣味，成為心靈的寫照。
        由此來看，有形的山水在眼中，可以“橫看成嶺側(cè)成峰”；無形的山水在心中，可以“淡綠深青一萬重”；藝術(shù)審美中的山水，則以有形存無形，以無形化有形，可以“欸乃一聲山水綠”。這種經(jīng)過情緒體驗(yàn)、理性思考和藝術(shù)創(chuàng)造之后的山水審美，是藝術(shù)創(chuàng)作的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)精神生活的方式。
  （摘編自曹勝高《中國(guó)山水文化的審美》）材料二：
        山水文化實(shí)為人們?cè)诔鞘兄袑?duì)自然的精神回歸。20世紀(jì)末錢學(xué)森先生提出“山水城市”的概念，將山水文化融于城市發(fā)展。錢老在給吳良鏞先生的信中提到：“能不能把中國(guó)的山水詩詞、中國(guó)古典園林建筑和中國(guó)山水畫融合在一起，創(chuàng)立山水城市的概念？人離開自然又要返回自然，社會(huì)主義的中國(guó)能建造山水城市的居民區(qū)?！币怨湃松剿幕癁殍b，將其觀念精髓融入城市發(fā)展與建設(shè)中，在設(shè)計(jì)理念、空間布局、材料選用等方面借鑒古人山水文化中的理念，能夠創(chuàng)造出與自然和諧共生的人居環(huán)境。由于中西方文化的差異，特別是在對(duì)自然的認(rèn)知上呈現(xiàn)兩種截然不同的態(tài)度，這種差異直接影響了兩種文化在各自文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展方向，而山水文化孕育著我國(guó)“天地有大美”的審美觀、“道法自然”“天人合一”的哲學(xué)觀。因此，山水文化不僅體現(xiàn)了一種人、自然、社會(huì)發(fā)展的可持續(xù)理念，更成為當(dāng)今城市發(fā)展的文化回歸。
        如今，城市建設(shè)中反映出的一系列問題開始讓人們反思城市發(fā)展的方向，山水城市的提出成為立足傳統(tǒng)文化探索城市發(fā)展模式的共識(shí)。山水城市的這一核心精神，傳承了我國(guó)山水文化的思想內(nèi)涵，在山水城市發(fā)展探索的道路上呈現(xiàn)出越來越多的優(yōu)秀案例。以中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)為例，象山校區(qū)是開放式的校園，整個(gè)校區(qū)建筑的布局與自然環(huán)境和諧相依；另外，設(shè)計(jì)者基于象山原有的、自發(fā)性的山地建筑聚落形態(tài)，建立一個(gè)以“回”字為基點(diǎn)的場(chǎng)所模式?！盎亍奔春显海瑥拇顺霭l(fā)將所有校園建筑以“回”字的某種削減作為平面布局，體現(xiàn)了“天人合一”的空間布局。在材料使用上返璞歸真，以當(dāng)?shù)夭牧蠟榛A(chǔ)，樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，采用簡(jiǎn)單的砌筑方式，體現(xiàn)人們?cè)陂L(zhǎng)期與山水的共存中，發(fā)展出一種與自然共生的基本智慧與當(dāng)?shù)氐娜宋木瘛?duì)建筑細(xì)節(jié)與建筑材料可再生的運(yùn)用更是體現(xiàn)了“道法自然”的理念，使中國(guó)傳統(tǒng)的建筑思想具有了新的生命力，成為將山水文化融入本土建筑設(shè)計(jì)，又不失現(xiàn)代感的優(yōu)秀典范。從作品中可以感受到作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)山水文化的深刻感悟，作品中表現(xiàn)了山水畫的意境、人文與大自然的對(duì)話、傳統(tǒng)手工藝與建筑的巧妙融合。
  （摘編自張茜、曹磊《中國(guó)山水文化的哲學(xué)蘊(yùn)涵探究》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.王維能將經(jīng)過藝術(shù)想象后的山水景致中最有趣味、最有美感的景物組合起來，形成超越客觀山水之長(zhǎng)的情思意味。
  B.在北宋畫家郭熙看來，各種看似雜亂無章的遠(yuǎn)近、高低等山水物象經(jīng)過畫家藝術(shù)提純，脫離了自然，充滿藝術(shù)想象。
  C.在當(dāng)今城市的發(fā)展與建設(shè)中，我們可以有意把山水文化融于其中，這將會(huì)有利于創(chuàng)造出與自然和諧共生的人居環(huán)境。
  D.在對(duì)自然的認(rèn)知上，中西方文化呈現(xiàn)兩種截然不同的態(tài)度；而城市發(fā)展秉承中國(guó)山水文化，會(huì)有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.王維在《山水論》中告訴我們，只要把握住不同時(shí)間下山水色彩的差異，我們就能發(fā)現(xiàn)山水中特有的美感。
  B.黃公望的創(chuàng)作深受董源、巨然用墨技法的影響。從《富春山居圖》可以發(fā)現(xiàn)，“濃墨”構(gòu)成其畫作主要特色。
  C.“山禽拂席起，溪水入庭流”一句中所描述的情形與中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)的合院相似，也體現(xiàn)出“天人合一”的理念。
  D.象山校區(qū)的建筑材料以當(dāng)?shù)夭牧蠟榛A(chǔ)，其建筑砌筑方式簡(jiǎn)單，從中可發(fā)現(xiàn)中西建筑思想之間新的融合和滲透。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持建筑中“道法自然”理念的一項(xiàng)是

   

  
  A.樓閣亭宇，乃山水之眉目也。蘇軾在《涵虛亭》中亦提到：“唯有此亭無一物，坐觀萬景得天全?！?br />B.“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！保ā墩撜Z?子罕》）
  C.北京故宮的中軸線向南北延伸，使南面的正陽門、永定門和北面的鐘鼓樓同在一條中軸線上。
  D.我國(guó)的古建筑，無論是民宅還是衙署、宮殿，外部都是用高墻封閉，僅留少數(shù)門以供出入。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。
  （5）繪畫創(chuàng)作中，畫家怎樣才能獲得“山水之趣”？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：3引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀亞（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  長(zhǎng)安五時(shí)辰
  鄭俊甫
        午時(shí)。
        李丙扒完最后一口飯，抹了把汗，沖兩個(gè)助手揮了下手，然后大步朝后院走去。李丙要去開窖取冰。一個(gè)時(shí)辰前，楊府的差役上門通知，相國(guó)府晚上舉辦家宴，所有的儲(chǔ)冰都要準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。
        自接到通知的那一刻起，李丙的神經(jīng)一直處于興奮狀態(tài)。半年了，屬于李丙的時(shí)代終于開啟了。半年前，三九天，飛雪連天。李丙第一次獨(dú)自站在冰湖上，開始鑿冰。冰湖位于大山深處，這里的水澄澈明凈，鑿出的冰晶瑩剔透，能賣上好價(jià)錢。他要在湖里找到最厚最硬的冰，一塊塊切下來，切成一尺長(zhǎng)、半尺寬、半尺厚的冰磚。大了，易碎；小了，浪費(fèi)人工，還不易儲(chǔ)存。
        李丙生于儲(chǔ)冰世家，祖上三代都以儲(chǔ)冰為生。李丙的父親也把這門手藝傳給了李丙，經(jīng)常把他帶在身邊。如果沒有一年前鑿冰場(chǎng)的那場(chǎng)意外，他現(xiàn)在應(yīng)該還是跟在父親的身后。那場(chǎng)意外帶走了父親，把他推到了臺(tái)前。當(dāng)時(shí)，他才19歲。
        院子不大，四周筑著高高的圍墻，圍墻邊遍植槐樹，綠蔭遮天蔽日。冰窖就在院子的中央，四四方方的土堆上，蓋著一層厚厚的葦席，上面散著幾片落葉。蟬聲聒噪，正午的陽光因綠蔭的遮擋，在園子里落下碎金似的斑點(diǎn)。
        李丙和兩個(gè)幫手在土堆邊盤腿坐下。時(shí)辰已經(jīng)算好，未時(shí)開挖，一個(gè)半時(shí)辰出冰，一個(gè)半時(shí)辰完成裝車搬運(yùn)，趕在戌時(shí)家宴開始前運(yùn)到，一切剛好。一刻都早不得呀，三伏天，外頭能熱死個(gè)人。儲(chǔ)冰一出窖，就開始融化，一滴一滴的水，就是一顆一顆的蚌珠、一粒一粒的金豆子。
        李丙開始跟幫手嘮叨，開窖和搬冰，看上去不過一件體力活兒，實(shí)際上處處都是技術(shù)。一著不慎，嘩嘩的錢就成了流水。好在幫手跟著李家已經(jīng)干了好幾年，熟門熟路。李丙抬頭看天，一絲笑意爬上嘴角。
        未時(shí)。
        開挖。李丙幾乎是跳起來的，挖窖的工具在細(xì)碎的陽光里閃出一道弧線。冰窖在陰涼的地下——深挖五米的一口圓井，井下南北兩面掏出一米見方的洞，下面用新鮮葦席鋪墊，用以藏冰。冰磚摞滿后，上面覆蓋稻糠、樹葉等隔熱材料，再蓋一層草氈，草氈上面鋪一層厚厚的黃土，最后再用土把整個(gè)圓井密實(shí)地封起來。像這種民間建的冰窖，一個(gè)夏天只能打開一次。所以需要提前預(yù)約買主，預(yù)約量攢夠了，才會(huì)開窖放冰。
        申時(shí)。
        開挖進(jìn)展得很順利，五米深的窖井很快見了底。外面的馬車上擺上了冰鑒，冰鑒張著口，急迫地候著出窖的冰磚。全是花梨木，仿竹編式樣，大口小底，外觀如斗。葦席輕輕揭開，一股冰涼之氣噴薄而出。冰窖中汗流浹背的三個(gè)人深深吸了口氣，幾乎同時(shí)大喊起來，每個(gè)毛孔都飽脹著歡快的情緒。
        酉時(shí)。
        車裝好了，送冰。李丙緊緊抓著馬韁繩，步子邁得小心翼翼，生怕車子顛簸。兩個(gè)助手護(hù)在兩邊，防著路人靠近。李丙記得小時(shí)候，自己就做過護(hù)車的差事。父親說：“遇到人流熙攘的街道，要學(xué)會(huì)把身子變成人墻，隔開路人身上的熱氣，也讓車子走得順暢些?！崩瓋?chǔ)冰的馬車對(duì)人們有著巨大的吸引力，雖然裹得嚴(yán)實(shí)，可那冷氣是裹不住的。大人還好些，難纏的是孩子。只要有淘氣的打一聲呼哨，大家就會(huì)飛蛾似的撲過去，拼命要把冷氣吸進(jìn)肚里。遇到實(shí)在躲不過的，父親也有辦法，他會(huì)在身上揣幾枚錢幣，掏出來，沖孩子們晃一晃。等到他們巴巴地跟過來，父親手一揚(yáng)，將幾枚錢幣拋得到處都是。孩子們一窩蜂地去撿錢幣，便離開了運(yùn)冰的馬車。
        這一次還算順利，馬車穩(wěn)穩(wěn)地停在了相國(guó)府前。搬運(yùn)冰鑒是差役的事，李丙要做的，是把冰磚擺成合適的樣子。兩個(gè)助手被攔在了門外，除了李丙，外人一律不準(zhǔn)進(jìn)去。以前，李丙跟著父親，也是這樣被攔在門外的。算起來，這也是李丙第一次邁進(jìn)相府。
        所有的冰鑒都擺在一個(gè)很大的亭子里，等待著主人的召喚。路上，李丙腦子里翻騰著無數(shù)冰磚的用途：切割成小塊，含著吃；上面放果品、酒水，用以冰鎮(zhèn)；最奢侈的，莫過于放置在客人手邊，用來降溫。最后才知道，整車的冰磚，都要從冰鑒里取出來，摞在亭子的一角，擺成一座冰山，形狀已經(jīng)有了模板。亭子的另外三角，已經(jīng)擺上了三座大塊的冰雕，冰雕上嵌著造型各異的花燈。亭子四周還點(diǎn)綴著花花草草，假山峰巒疊翠。
        李丙的腦子一時(shí)木然，直到結(jié)束，都不知道自己在干什么。好了，窖藏半年的儲(chǔ)冰，成了亭子一角冰冷的裝飾。李丙看看腳下，還余兩塊冰磚。沒等他開口，管家走過來，指指亭外一株海棠，輕描淡寫地嘟囔了一句：“丟那兒吧。”
        李丙遲疑了一下，像是沒聽清。管家抻著脖子呵斥道：“宴會(huì)馬上就開始了，還不麻溜點(diǎn)兒！”
        戌時(shí)。
        走出相國(guó)府，李丙呆呆地靠著馬車站著。相國(guó)府門前熱鬧起來，肥美的駿馬晃人眼目。李丙聽到了歌聲，府內(nèi)絲竹管弦之聲此起彼伏。他忽然仰起頭，打了一個(gè)響亮的噴嚏，把身邊兩個(gè)滿頭大汗的助手嚇了一跳。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章細(xì)節(jié)化地描寫了接到任務(wù)的李丙扒飯、抹汗、沖兩個(gè)助手揮手、大步朝后院走去的情形，營(yíng)造了緊張鄭重的氛圍。
  B.“自接到通知的那一刻起，李丙的神經(jīng)一直處于興奮狀態(tài)”凸顯了李丙因終于有機(jī)會(huì)參加相國(guó)府家宴而產(chǎn)生的激動(dòng)之情。
  C.文章景物描寫精彩細(xì)致，清楚交代了冰窖所處的優(yōu)美的環(huán)境，同時(shí)也表現(xiàn)了鑿冰人在冰窖選址環(huán)節(jié)中的用心。
  D.文章通過李丙跟幫手的嘮叨這一情節(jié)，刻畫了李丙的溫和細(xì)心，他不僅熟練掌握開窖和搬冰技術(shù)，還能悉心教授助手。
  （2）關(guān)于文中涉及李丙的父親部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.李丙跟隨父親學(xué)習(xí)了儲(chǔ)冰手藝，使這一有祖?zhèn)鞅尘暗膬?chǔ)冰手藝后繼有人。
  B.父親在鑿冰場(chǎng)意外離世，使李丙不得不開始走到臺(tái)前獨(dú)立從事鑿冰的行當(dāng)。
  C.父親曾經(jīng)對(duì)李丙的教導(dǎo)，顯示他豐富的運(yùn)冰經(jīng)驗(yàn)，也表現(xiàn)了父親的細(xì)心謹(jǐn)慎。
  D.父親討厭那些難纏的孩子，為了驅(qū)趕他們，不得不將幾枚錢幣拋得到處都是。
  （3）文章以時(shí)間為序展開情節(jié)敘述有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）“走出相國(guó)府，李丙呆呆地靠著馬車站著”，結(jié)合本句和文本內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)李丙此時(shí)內(nèi)心世界的理解。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用亞（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        日本研究人員開發(fā)出一種嗅覺傳感器，能夠通過分析呼吸中的化合物來識(shí)別個(gè)體身份。在這個(gè)信息和技術(shù)的時(shí)代，生物識(shí)別認(rèn)證是保護(hù)寶貴資產(chǎn)的重要方式。
        研究人員解釋說，人類氣味是一種新的生物識(shí)別技術(shù)，使用個(gè)人獨(dú)特的化學(xué)成分來確認(rèn)“你是誰”。其中之一是經(jīng)皮氣體——從皮膚產(chǎn)生的化合物，但皮膚產(chǎn)生的揮發(fā)性化合物濃度很難讓機(jī)器檢測(cè)到。因此，研究小組轉(zhuǎn)而研究是否①_____。事實(shí)上，人類的呼氣已被用來識(shí)別一個(gè)人是否患有癌癥、糖尿病，甚至新冠肺炎。
        研究小組從分析受試者的呼吸開始，篩選可用于生物識(shí)別認(rèn)證的化合物，共發(fā)現(xiàn)了28種可行的化合物。在此基礎(chǔ)上，他們開發(fā)了一個(gè)有16個(gè)通道的嗅覺傳感器陣列，每個(gè)通道都可識(shí)別特定范圍的化合物。傳感器數(shù)據(jù)隨后被傳遞到機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，分析每個(gè)人的呼吸組成，并以此區(qū)分個(gè)人的特征。研究人員用6個(gè)人的呼吸樣本對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)試，發(fā)現(xiàn)它識(shí)別出個(gè)人身份的平均準(zhǔn)確率為97.8%。即使樣本量增加到20人，這種高水平的準(zhǔn)確率②______。
        此次研究中他們要求受試者在測(cè)試前6小時(shí)禁食。下一步，他們將改進(jìn)該技術(shù)，③_____。
  （1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.老同學(xué)，忽然想問你一些有關(guān)秋天的事。
  B.課間休息時(shí)間，你追我趕地嬉鬧著的三個(gè)人怎么就打起來了呢？
  C.在這次“希望杯”演講比賽中，你獲得了第一名。
  D.生活中，你看到的不一定是事實(shí)，你以為的事實(shí)不一定是真相。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  組卷：9引用：6難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家泰勒?科文在《大停滯》中斷言，人們已經(jīng)摘完“所有低垂的果實(shí)”?，F(xiàn)在博士讀到30多歲才能完成系統(tǒng)內(nèi)的知識(shí)串聯(lián)，創(chuàng)造力已經(jīng)喪失，很難再往上攀登為人類摘取科學(xué)高樹上的果實(shí)了。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者提出新理論的平均年齡，延遲6年?？茖W(xué)家做出偉大創(chuàng)新的平均年齡，增加了8年。
        也有科學(xué)家認(rèn)為，人類的基礎(chǔ)科學(xué)研究并沒有停滯不前，作為下一代運(yùn)算核心的量子計(jì)算機(jī)正從設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在它面前，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)如同古代算盤。在更宏觀的世界中，新一代太空望遠(yuǎn)鏡已在2021年升空，比哈勃望遠(yuǎn)鏡分辨率高出100倍。因此，我們也不必太悲觀。
        讀完以上材料，你有哪些感想與看法？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析