菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年重慶八中26班高一(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共50小題,每小題1.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)
1.
考古工作者在河姆渡文化遺存發(fā)現(xiàn)了成堆的稻谷、谷殼、稻稈,最厚處達(dá)七八十厘米;發(fā)掘出的夾炭黑陶則是摻有碎葉、稻殼的陶土燒制而成;該遺存還發(fā)現(xiàn)了成排頗具工藝的卯榫結(jié)構(gòu)的木構(gòu)建筑。這些考古發(fā)現(xiàn)說明,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.人們生活逐漸穩(wěn)定
B.良渚文化已經(jīng)初具規(guī)模
C.稻粟種植開始出現(xiàn)
D.居民財(cái)富分化已經(jīng)形成
組卷:23
引用:12
難度:0.7
解析
2.
商代的各個(gè)方國,大部分是由各個(gè)早期定居點(diǎn)和族群演化而來的舊有政權(quán),而西周的諸侯國則大部分是由西周王室建立的。分封使得周天子與諸侯間形成了一種較為固定的君臣統(tǒng)屬關(guān)系。據(jù)此可知( ?。?/div>
A.分封制加強(qiáng)了對地方的控制
B.周天子實(shí)現(xiàn)了權(quán)力高度集中
C.內(nèi)外服制加速了商朝的滅亡
D.商周地方行政制度基本相同
組卷:16
引用:5
難度:0.6
解析
3.
禮起源于氏族社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣(如祭祀儀式),樂也來自氏族社會(huì)的音樂舞蹈,是氏族成員最主要的文化生活;周公被當(dāng)作古代加工、改造禮樂的代表人物。據(jù)此可知( ?。?/div>
A.禮樂制始于氏族社會(huì)
B.禮樂文化源遠(yuǎn)流長
C.周公創(chuàng)造了禮樂
D.國家典制源于禮樂
組卷:2
引用:3
難度:0.6
解析
4.
在殷墟甲骨文發(fā)現(xiàn)以前,人們只能從有限的文獻(xiàn)記載中知道歷史上有個(gè)商王朝,而且這些文獻(xiàn)無一是成于商代的。殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn),將大量的商人親手書寫、契刻的文字展現(xiàn)在學(xué)者面前,使商史與傳說時(shí)代分離而進(jìn)入歷史時(shí)代。這說明( ?。?/div>
A.故事傳說具有一定的史料價(jià)值
B.我國有文字記載的歷史始于商朝
C.商朝最早奠定了國家的基本形態(tài)
D.甲骨文的發(fā)現(xiàn)使商朝歷史成為信史
組卷:12
引用:31
難度:0.6
解析
5.
殷人的祖先長期從事漁牧業(yè),所以殷人以龜甲、獸骨為道具,而周人以農(nóng)業(yè)為主,運(yùn)用蓍草為占筮工具,含有對農(nóng)作物崇拜的心理。從龜卜到占筮,客觀上反映了西周時(shí)期( ?。?/div>
A.宗教意識(shí)逐漸消失
B.生產(chǎn)力水平明顯提高
C.統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)大
D.專制王權(quán)已開始萌芽
組卷:5
引用:10
難度:0.7
解析
6.
西周時(shí)期,家臣的主要職能是輔助家主管理家務(wù)。春秋時(shí)期,卿大夫的封邑不斷增多,因此家臣的職能已不限于家內(nèi),他們也能參與家主的政治、軍事等事務(wù)。這表明春秋時(shí)期( )
A.君主權(quán)威開始出現(xiàn)危機(jī)
B.分封制原則被打破
C.新的社會(huì)秩序逐漸孕育
D.官僚政治得以形成
組卷:18
引用:4
難度:0.6
解析
7.
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,宗主國有時(shí)采取“賜予”附從的戎狄一位華夏祖先的方式,如晉惠公稱其軍事附庸姜戎為“四岳之后”,想借上古時(shí)期四岳輔佐帝堯的傳說規(guī)誡姜戎,使之成為襄助晉國成就霸業(yè)的“不侵不叛之臣”。這一做法有利于( )
A.消弭諸侯之間紛爭
B.增進(jìn)政治認(rèn)同
C.突破宗法制的約束
D.強(qiáng)化政權(quán)正統(tǒng)
組卷:66
引用:5
難度:0.5
解析
8.
《漢書?食貨志》記載:“至秦則不然,用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得賣買。富者田連阡陌,貧者無立錐之地?!痹摬牧戏从沉藨?zhàn)國時(shí)期( ?。?br />①土地私有制確立
②農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高
③土地兼并嚴(yán)重
④男耕女織小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
組卷:4
引用:2
難度:0.8
解析
9.
《尚書》記載了周公對貴族的訓(xùn)導(dǎo):不要只以水為鏡,更應(yīng)以民情為鏡。《孟子》進(jìn)而指出“失天下也,失其民也;失其民者,失其心也”。這反映了( ?。?/div>
A.治國理政體現(xiàn)民主色彩
B.儒家民本思想源遠(yuǎn)流長
C.君主專制權(quán)力受到抑制
D.宗法分封制度影響深遠(yuǎn)
組卷:13
引用:12
難度:0.6
解析
10.
春秋時(shí)期的孔子主張克己復(fù)禮,戰(zhàn)國時(shí)期的荀子則主張隆禮重法。春秋時(shí)期老子主張退回小國寡民的時(shí)代,而戰(zhàn)國時(shí)期的黃老之學(xué)則主張順應(yīng)民時(shí)、輕徭薄賦。思想領(lǐng)域的這種演變( )
A.順應(yīng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要
B.體現(xiàn)了思想家理想化的社會(huì)訴求
C.得益于儒道兩家的融合
D.集中體現(xiàn)了下層平民的內(nèi)在要求
組卷:7
引用:18
難度:0.6
解析
11.
關(guān)于秦亡原因,傳統(tǒng)觀點(diǎn)多認(rèn)為是“酷刑”“暴政”所致。后來,有學(xué)者認(rèn)為秦亡于吏治敗壞;有學(xué)者認(rèn)為秦亡于過急、過廣的推行郡縣制:有學(xué)者認(rèn)為秦亡于北擊匈奴;也有學(xué)者認(rèn)為秦亡于文化政策。據(jù)此可知,上述觀點(diǎn)( ?。?/div>
A.有且只有一種觀點(diǎn)正確合理
B.后期研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)更有說服力
C.是從某一特定視角進(jìn)行闡釋
D.隨著研究的深入先前觀點(diǎn)被拋棄
組卷:8
引用:7
難度:0.7
解析
12.
錢穆先生指出:“秦朝政治措施之重要者,當(dāng)首推廢封建而行郡縣。然封建之廢,實(shí)不始于秦,自春秋以來,西周封建舊制,固已日在崩壞之中,封建制漸崩壞,即郡縣制漸推行,二者相因,本屬一事,考之《左傳》,晉人早有縣制”。由此可知( )
A.秦代之后分封徹底退出歷史舞臺(tái)
B.秦朝開始在全國實(shí)行郡縣制度
C.作者意在完全否定分封制的作用
D.秦郡縣制度推行有其歷史基礎(chǔ)
組卷:17
引用:12
難度:0.6
解析
13.
如圖是秦朝統(tǒng)一文字示意圖,下列選項(xiàng)中符合相關(guān)史實(shí)的是( ?。?/div>
A.統(tǒng)一的文字字體應(yīng)為隸書
B.加速了秦統(tǒng)一六國的進(jìn)程
C.有利于各地經(jīng)濟(jì)文化交流
D.標(biāo)志著我國文字走向成熟
組卷:8
引用:9
難度:0.6
解析
14.
上達(dá)于皇帝的文書,須有“昧死再拜”“頓首死罪”“誠惶誠恐”等語詞,自稱“愚憨”“糞土”“叩頭死罪”之類。文書格式上還形成了避諱、抬頭等制度,這根源于( ?。?/div>
A.君主專制制度
B.文書格式的規(guī)定
C.宗法避諱制度
D.禮樂制度的發(fā)展
組卷:8
引用:4
難度:0.8
解析
15.
秦統(tǒng)一全國后,實(shí)行以縣統(tǒng)鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)統(tǒng)里的地方基層制度?!稘h書?百官公卿表上》載:“鄉(xiāng)有三老、嗇夫、游徼。三老掌教化;嗇夫職聽訟,收賦稅;游徼徼循禁盜賊?!边@表明秦朝地方基層組織( ?。?/div>
A.實(shí)行地方區(qū)域自治
B.承擔(dān)社會(huì)治理的職能
C.屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織
D.官吏由皇帝直接任命
組卷:8
引用:25
難度:0.6
解析
16.
西漢時(shí),從高祖到景帝,地方長吏主要以軍功、事功、中央官外調(diào)、酷吏充任;武帝時(shí)期開始任用儒生,但以積功而擔(dān)任地方長吏的仍占多數(shù),酷吏也極為活躍;元帝時(shí)期,經(jīng)學(xué)之士已在地方長吏中占據(jù)絕對優(yōu)勢。這反映了漢代( ?。?/div>
A.儒學(xué)地位不斷上升
B.法家思想不符合統(tǒng)治需要
C.選官方式日趨完善
D.地方官員主要出身于太學(xué)
組卷:24
引用:11
難度:0.6
解析
17.
如表反映了西漢時(shí)期淄川國諸王世系、在位年數(shù)及王國領(lǐng)地等數(shù)據(jù)變化表(公元前164年-公元前9年)。據(jù)此能夠得出的結(jié)論是( )
諸王世襲
在位年數(shù)
王國領(lǐng)地
劉賢
11年
28縣
劉志
24年
28縣
劉健
20年
11縣
劉遺
35年
11縣
劉修古
28年
7縣
劉尚
6年
7縣
劉橫
31年
3縣
劉交
6年
3縣
劉永
12年
3縣
A.縣制行政管轄區(qū)不斷擴(kuò)大
B.中央與地方矛盾日益尖銳
C.中央實(shí)現(xiàn)對地方垂直管理
D.中央對地方控制不斷增強(qiáng)
組卷:9
引用:8
難度:0.5
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
一、選擇題(本大題共50小題,每小題1.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)
50.
乾隆帝曾就康雍乾三朝君主乾綱獨(dú)斷的政治傳統(tǒng)作出總結(jié):“乾綱獨(dú)斷,及本朝家法。自皇祖、皇考以來,一切用人聽言大權(quán)從無旁假。即左右親信大臣,亦未有能榮辱人、能生死人者。”請問在清朝標(biāo)志君主乾綱獨(dú)斷達(dá)到頂峰的機(jī)構(gòu)是( ?。?/div>
A.內(nèi)閣
B.錦衣衛(wèi)
C.奏折制
D.軍機(jī)處
組卷:1
引用:4
難度:0.5
解析
二、材料題
51.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:戰(zhàn)國時(shí)期,各諸侯國商業(yè)發(fā)展,固定的貿(mào)易場所逐漸出現(xiàn)。這改變了原來商人在野外謀取利潤的現(xiàn)象。由于商人的頻繁往來和商業(yè)運(yùn)輸?shù)陌l(fā)達(dá),一批作為手工業(yè)中心和農(nóng)副產(chǎn)品集散地的工商業(yè)城市勃然興起?!疤煜挛跷?,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”的風(fēng)氣逐漸向整個(gè)社會(huì)滲透,大量的人不避“關(guān)梁之難,盜賊之危”交流四方物產(chǎn),其中一部分人還參加政治活動(dòng),從而產(chǎn)生由大中小商人組成的獨(dú)立商人階層。
——摘編自熊林《淺談春秋戰(zhàn)國時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》
材料二:漢武帝即位時(shí),富商大賈勢力惡性膨脹,地方王國鑄幣泛溢。為此,政府頒行了五銖錢,由于這種錢幣制作精美,工藝精良,且具有一定的防偽性,遠(yuǎn)非私鑄者能及,貨幣的混亂狀態(tài)被徹底剎住。對鹽的生產(chǎn),全國設(shè)37個(gè)鹽官分別管理。鐵的做法也一樣,自開礦、加工到發(fā)售,一概歸國家經(jīng)營。此外,政府還加強(qiáng)對全國物價(jià)的掌控,打擊囤積居奇的現(xiàn)象,把富商大賈遷到都城附近或者邊遠(yuǎn)地區(qū),使其喪失賴以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
——摘編自曾昭英《漢武帝的經(jīng)濟(jì)改革》
材料三:就宋代整個(gè)市場情況看,由一系列的城市、鎮(zhèn)市和墟市組合而成的區(qū)域性市場,自小而大地發(fā)展起來了。這些市場可分為:以汴京為中心的北方市場,以東南六路為主的東南市場,由廣南東西路組成的兩廣市場等。貨幣的發(fā)展是宋代商業(yè)發(fā)展在深度上的一個(gè)重要標(biāo)志。在宋代,金、銀、銅錢和鐵錢是主要貨幣。銅錢不僅在國內(nèi)和周邊各族之間流通,也在南海諸國流通。隨著商業(yè)信貸關(guān)系的發(fā)展,宋代最先產(chǎn)生和使用了交子。
——摘編自漆俠《宋代經(jīng)濟(jì)史》
(1)根據(jù)材料一,概況戰(zhàn)國時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析漢武帝上述措施產(chǎn)生的主要影響。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋代的“市”與前代相比的變化,并簡要分析其原因。
組卷:11
引用:4
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正