2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽十中高三（上）月考歷史試卷（10月份）

一、選擇題（共16小題每題3分，滿分48分）

• 1．《周禮》中“八統(tǒng)”指太宰協(xié)助君王統(tǒng)御萬民的八種方法，包括“達吏”、“保庸”、“使能”和“進賢”。而“進賢”即以“善行”取士，正是戰(zhàn)國、秦、漢儒家的一貫理想，也是漢代察舉的重大特征之一。據(jù)此可知，漢代的察舉制（　?。?/h2>

  A．具有深厚的歷史淵源	B．忽視了官員政治才能
  C．促進了社會階層流動	D．鞏固了儒學(xué)正統(tǒng)地位
  組卷：7引用：3難度：0.6

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• 2．元仿宋的“軍”行政區(qū)劃，置有軍和安撫司，都在邊境少數(shù)民族的區(qū)域內(nèi)置設(shè)。軍有直隸于行省的，也有歸路統(tǒng)轄的；安撫司都直隸于路。這表明元代地方行政區(qū)劃（　?。?/h2>

  A．沿襲了前代地方治理模式

  B．具備了傳承創(chuàng)新的特征

  C．側(cè)重于管理少數(shù)民族地區(qū)

  D．促進了社會秩序的穩(wěn)定
  組卷：19引用：4難度：0.6

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• 3．中國古代有避違制度，要避免使用本朝帝王的名字，遇有相同的字時，必須改用其他字。下列各項中屬于這種情況的是（　?。?/h2>

  A．漢初改“相邦”為“相國”

  B．唐初改“內(nèi)史省”為“中書省”

  C．北宋改“昌南鎮(zhèn)”為“景德鎮(zhèn)”

  D．明初改“大都”為“北平”
  組卷：2引用：5難度：0.5

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• 4．明代內(nèi)閣和清代軍機處的共同之處是（　?。?/h2>

  A．統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù)

  B．參與機要政務(wù)，但沒有決策權(quán)

  C．負責各地的軍政事務(wù)

  D．參與決策，并負責朝廷日常事務(wù)
  組卷：24引用：213難度：0.9

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• 5．公元前2世紀，張騫兩次出使西域，拓通了我國與亞歐大陸間的商業(yè)貿(mào)易之路。此后的1700多年間，我國絲綢大量通過此路運往中亞、西亞、南亞和地中海沿岸，故此路被譽為“絲綢之路”。它把我國東部農(nóng)耕文明集中發(fā)達地區(qū)與“西域”及其以西各邦國聯(lián)系起來。據(jù)此可知，絲綢之路（　?。?/h2>

  A．僅為東西方絲綢交易的通道

  B．是認知西方世界的重要途徑

  C．主要途徑歐亞大陸南部地區(qū)

  D．自西漢起路線未曾有大變化
  組卷：12引用：7難度：0.7

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• 6．中國古代書法在發(fā)展過程中形成一些時代特點，如“宋人尚意”，即通過字體書寫，表現(xiàn)自己追求的意境。如圖為蘇軾的《黃州寒食詩帖》（局部），就很能體現(xiàn)“尚意”的特征。這幅作品字體的特點是（　?。?/h2>

  A．字形方整，筆畫平直穩(wěn)重

  B．字形扁方，筆畫平穩(wěn)舒展

  C．字形嚴謹，筆畫密集復(fù)雜

  D．字形多變，筆畫簡約流暢
  組卷：2引用：15難度：0.9

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二、非選擇題

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：考古學(xué)、遺傳學(xué)和語言學(xué)的研究表明，玉米起源于美洲墨西哥、秘魯和智利沿安第斯山麓的狹長地帶，玉米是從大芻草直接演化而來的，人類馴化栽培玉米至少已有七千年的歷史。1492年11月，哥倫布及其伙伴在西印度群島發(fā)現(xiàn)一種新奇的谷物——玉米，在1494年的第二次航海歸來時將玉米果穗作為珍品奉獻給了西班牙國王，隨著16世紀世界性航線的開辟，玉米沿著新航線開始了它的環(huán)球旅行。據(jù)科學(xué)家的研究報告，玉米傳播到世界各地后，在不同環(huán)境下產(chǎn)生了變異百出、豐富多彩的類型。
  材料二：玉米在歐洲各國文獻上首次出現(xiàn)的時間，不能代表玉米最早引進和栽培的時間，因為當時歐洲人主要以小麥和豆類以及稍后引進的馬鈴薯作為主要糧食作物，玉米在人民生活中的地位并不重要。直至18世紀以后，由于接連不斷地發(fā)生饑荒，玉米才在歐洲許多國家開始大面積種植。玉米在人類的幫助下，經(jīng)歷了400多年的環(huán)球旅行之后，終于在世界適宜生長的地區(qū)安家落戶，發(fā)展成為重要的栽培作物?，F(xiàn)在，玉米已躍升為世界上僅次于水稻和小麥的第三大谷物糧食作物。
  上述材料均摘編自冬屏亞《玉米的起源、傳播和分布》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括玉米的洲際傳播軌跡及其原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明玉米傳播產(chǎn)生的影響。
  組卷：6引用：6難度：0.5

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：在20世紀80年代，對于康乾盛世的研究多集中在清朝閉關(guān)鎖國政策的作用上。史學(xué)界對此問題的看法分為兩派。其中一派認為，清政府采取的閉關(guān)鎖國政策，嚴重地阻礙了中國的發(fā)展，并沒有起到自衛(wèi)和阻擋資本主義沖擊的作用。也有學(xué)者的觀點恰好相反，認為閉關(guān)鎖國政策雖具有保守性，但在客觀上的確起了抵抗外來侵略和自我防衛(wèi)作用。
  到了20世紀80年代末90年代初，隨著改革開放的進一步深入，對此問題的探討也更加深入。有些學(xué)者提出了“機會”說，認為清朝在18世紀推行閉關(guān)鎖國政策，失掉了一次走向世界的機會，由此拉開了與西方世界的距離。
  進入21世紀后，史學(xué)界將康乾盛世與同時代的西方國家進行比較，有的學(xué)者認為“近三個世紀的大清帝國史，不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的、發(fā)展的。與此同時，帝國的外部環(huán)境、外部世界也是動態(tài)的、發(fā)展的。而且比較起來，后者比前者變動與發(fā)展的速度，更是迅猛的不可同日而語。因此，大清帝國在與外部世界的互動中，就越來越落后，越來越被動，因而越來越異化，終于從一個雄強一世的東方大帝國、一個中央王國，異化為一個半殖民地、一艘在怒海驚濤中下沉的破船”。
  ——摘編自梁俊艷《全球視野下康乾盛世研究學(xué)術(shù)史回顧》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析清朝的閉關(guān)鎖國政策。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）
  組卷：5引用：5難度：0.6

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