27．閱讀材料，回答問題。
材料一：1001-1500年世界科技發(fā)明數(shù)量概況
——摘編自《自然科學大事年表》（1）從材料一中你能得到什么信息？結(jié)合所學知識，指出這一時期中國的哪兩項發(fā)明分別促進了人類文化的傳播和航海事業(yè)的發(fā)展。
材料二：（科學革命和工業(yè)革命沒有在中國發(fā)生）這一“李約瑟之謎”的根本原因在于，中國古代科舉考試的課程設置，沒有能夠以數(shù)學和可控實驗為主，而是以四書五經(jīng)為主，結(jié)果科學革命無以發(fā)生，中國的前現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)驗試錯型技術(shù)進步方式，也就無法轉(zhuǎn)化為以，科學實驗為理論基礎的現(xiàn)代技術(shù)進步方式。技術(shù)進步的停滯，最終導致了中國與西方的差距不斷拉大。
——林毅夫《李約瑟之謎與中國的興衰》（2）根據(jù)材料二，指出作者認為中國“技術(shù)進步停滯”的根本原因。結(jié)合所學知識，請從明清時期政治制度的特點或?qū)ν怅P系政策方面進一步分析中國逐漸落后于西方的主要原因。
材料三：不能總是用別人的昨天來裝扮自己的明天。不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠跟在別人的后面亦步亦趨。要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡，全面提高我國科技創(chuàng)新的國際合作水平。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新……發(fā)揮社會主義制度優(yōu)勢……推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。
——《習近平關于科技創(chuàng)新論述摘編》（3）據(jù)材料三，談談你對我國如何實現(xiàn)科技進一步創(chuàng)新發(fā)展的認識。
