2021-2022學(xué)年北京市朝陽區(qū)高三（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）

• 1．古代世界的經(jīng)貿(mào)往來以及思想、文化和技術(shù)的傳播是文明交流的重要表現(xiàn)。以下選項中起源于西亞，逐步向希臘、歐洲傳播的有（　　）
  

  A	①大麥②水稻：③駱馬④造船技術(shù)⑤莎草紙⑥“零”
  B	①小麥②大麥③山羊④農(nóng)耕技術(shù)⑤神話⑥字母文字
  C	①小麥②南瓜③山羊④“浮動園地”⑤儒略歷⑥巴利文
  D	①大麥②豆類③牛④冶鐵技術(shù)⑤懸詩⑥字母文字

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：19引用：9難度：0.6

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• 2．“軸心時代”是卡爾?雅斯貝爾斯的著名命題。他認(rèn)為，尤其在公元前500年前后，是人類文明的軸心時代，“偉大思想家們告知后人關(guān)于人性的重要信息，尊重生命的神圣權(quán)利即是宗教”。這是人類精神的重大突破時期。這一時期，除誕生了中國儒道思想、希臘著名哲人外，在宗教領(lǐng)域的表現(xiàn)是誕生了（　　）

  A．佛教

  B．印度教

  C．基督教

  D．伊斯蘭教
  組卷：14引用：17難度：0.9

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• 3．耶魯大學(xué)羅伯特?薩巴提諾?羅培茲教授認(rèn)為拜占庭金幣絕非幾克黃金，它是君權(quán)神授的皇帝向他的子民派出的信使，它影響了數(shù)百年的地中海地區(qū)和歐洲貨幣體系，至13世紀(jì)中葉逐漸被歐洲新崛起的力量取代。走近金幣，綴拾歷史，下列幾種解釋中準(zhǔn)確的是（　?。?br />①金幣上充斥著天主教的符號
  ②為兩國直接商業(yè)往來提供了實證
  ③優(yōu)越的地理位置利于商業(yè)貿(mào)易繁榮
  ④佛羅倫薩等地崛起改變了經(jīng)濟格局

  A．①②

  B．③④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：28引用：3難度：0.5

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• 4．學(xué)生以“火雞的故事”為案例，通過分析解讀得出了以下觀點。其中，較為合理的表述有（　?。?br />

  約1500年	西班牙人在委內(nèi)瑞拉見到印第安人飼養(yǎng)的火雞，作為觀賞禽鳥帶回歐洲。帕修甫主教指示從新大陸返航的每艘船必須帶回10只火雞，雌雄各半。
  17世紀(jì)上半葉	歐洲改良版的火雞品種被引入北美；1621年移民在傳統(tǒng)豐收慶祝日時烤火雞以感謝上帝和印第安人的真誠幫助，據(jù)說這是第一個感恩節(jié)。
  1863年	林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)是美國人合家歡聚的節(jié)日，是全國性節(jié)日?？净痣u成為感恩節(jié)大餐上的標(biāo)配。

  ①觀點一：“新大陸”——新空間新視野
  ②觀點二：雙向交流——在新舊大陸之間
  ③觀點三：統(tǒng)一戰(zhàn)爭——外來文化與本土文化交融
  ④觀點四：長期共存——北美地區(qū)實現(xiàn)了文化認(rèn)同

  A．①②

  B．③④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：36引用：6難度：0.5

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• 5．有學(xué)者在研究早期移居與家庭變化時發(fā)出這樣的感慨，“遷移過程中相遇的人們在宗教、種族、社會地位和生活習(xí)俗等方面存在著較大的差異性，在相遇中家庭也在發(fā)生著改變。家庭是一個單位，同時也成為了混合體……17世紀(jì)英國到新英格蘭（美國大陸東北角瀕臨大西洋、毗鄰加拿大）的移民家庭顯得與眾不同，他們大多是由原有的家庭單位組成的移民，而不是像一些移民那樣選擇與外族人通婚?！痹斐蛇@種“與眾不同”特征的原因是（　　）

  A．經(jīng)濟差異

  B．法治差異

  C．種族隔離

  D．宗教迫害
  組卷：29引用：4難度：0.6

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• 6．近代以來，伴隨著民族國家的形成與發(fā)展出現(xiàn)的現(xiàn)象有（　?。?br />①民族意識開始萌生
  ②地方自治基本形成
  ③國內(nèi)關(guān)稅逐步廢止
  ④國際公約日漸增多

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：8引用：1難度：0.6

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二、解答題（共5小題，滿分55分）

• 19．《非戰(zhàn)公約》
  材料一    根據(jù)一般原則：本人是處理自己事務(wù)的最佳裁斷者，因而擁有發(fā)動戰(zhàn)爭之權(quán)力的人，乃是唯一擁有締結(jié)和約之權(quán)力的人。由此推導(dǎo)，公戰(zhàn)能夠由各方主權(quán)者單獨發(fā)動，在王權(quán)政制下這種權(quán)力理所當(dāng)然屬于君主。
  沒有爭端就不會引起戰(zhàn)爭。所以，應(yīng)當(dāng)把通常發(fā)生在國家間的所有這些紛爭看作是戰(zhàn)爭法的調(diào)整對象。這樣，戰(zhàn)爭本身就會把我們引向和平，這才是戰(zhàn)爭的真正目的。
  ——1625年格勞秀斯《戰(zhàn)爭與和平法》材料二    相信坦白地廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策工具的時機已經(jīng)到來，借使現(xiàn)在各國人民間的和平友好關(guān)系可以永垂久遠(yuǎn)；
  ……
  第一條：締約各方以它們各國人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具。
  第二條：締約各方同意它們之間可能發(fā)生的一切爭端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決。
  ——1928年《關(guān)于廢棄戰(zhàn)爭作為國家政策工具的一般條約》（《非戰(zhàn)公約》）材料三《非戰(zhàn)公約》前后
  1926年荷蘭殖民當(dāng)局殘酷鎮(zhèn)壓印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的反荷武裝起義；西班牙和法國侵略軍扼殺了酋長克里姆組織建立的里夫共和國；桑地諾領(lǐng)導(dǎo)游擊隊以“把美國侵略者趕出國土”為目標(biāo)展開武裝斗爭，迫使美軍于1933年退出尼加拉瓜。（次年桑地諾遇刺）1936年日本廣田弘毅組閣；德國與意大利達(dá)成協(xié)調(diào)外交政策的同盟條約；埃塞俄比亞皇帝塞拉西一世流亡英國。
  有人稱《非戰(zhàn)公約》是人類政治史上一次偉大的理想主義嘗試，也有一些英美政客、史學(xué)家稱之為“像空中樓閣一樣充滿誘惑力”“十足的幼稚”“一個笑柄”“一個國際飛吻”。
  選擇、使用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，說出你對《非戰(zhàn)公約》的理解。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 20．《紐約時報》頭條
  有人統(tǒng)計了1900年以來出現(xiàn)在《紐約時報》頭條中最多的國家（地區(qū)）數(shù)據(jù)，制作了如圖。
  
  結(jié)合所學(xué)知識，選擇其中三個階段，自定主題，給予分析。
  要求：主題明確，分析言之成理、言之有物、言之有序。
  組卷：8引用：1難度：0.4

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