2020-2021學(xué)年四川省成都市蒲江縣七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/1 0:0:9
一、選擇題
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1．他們生活在70-20萬年前，已學(xué)會使用和保存火種。其活動遺址北京西南周口店是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的古人類遺址之一。他們是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7 -
2．農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)人類從遷徙過渡到定居，從最初搭建臨時(shí)的窩棚，演變?yōu)榻ㄔ扉L期的住所，并逐漸形成聚落。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高，一部分人從食物生產(chǎn)中解放出來，專門從事制陶、采礦、冶煉等手工勞動。原始音樂、文學(xué)和宗教也因?yàn)榫裆畹男枰a(chǎn)生。上述材料主要反映了農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：111引用：5難度：0.7 -
3．下列考古學(xué)者發(fā)掘出的歷史文物，印證了炎黃傳說的歷史價(jià)值是（ ?。?br />
組卷：82引用：6難度：0.5 -
4．1937年4月5日，毛澤東在一篇祭文中寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿智，光被遐荒；建此偉業(yè)，雄立東方?！边@里的“始祖”是指（ ?。?/h2>
組卷：53引用：35難度：0.9 -
5．我國早期國家產(chǎn)生的標(biāo)志是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：9難度：0.9 -
6．文字是記錄語言的書面符號。文字的產(chǎn)生，使人類脫離了野蠻和蒙昧，跨入了文明的門檻，是人類文明的一個(gè)最重大的里程碑。我國有文字可考的歷史源于（ ?。?/h2>
組卷：15引用：7難度：0.9 -
7．西周時(shí)期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是（ ?。?/h2>
組卷：1046引用：208難度：0.7 -
8．《左傳》載：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周?！辈牧仙婕暗闹贫仁牵ā 。?/h2>
組卷：147引用：24難度：0.9 -
9．李萌萌同學(xué)在模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。媽媽趕緊說：“我們要好好講道理，使他進(jìn)步?！睜敔斅掏痰卣f：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c下列哪一位思想家的主張最接近（ ?。?/h2>
組卷：115引用：37難度：0.5 -
10．《三字經(jīng)》：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。其中的“圣人”是指（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.8 -
11．春秋是承上啟下、繼往開來的時(shí)期。這一時(shí)期的社會現(xiàn)象是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.7
二、綜合題
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33．閱讀下列材料：
材料一：距今5000年左右，傳說中的炎帝和黃帝部生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶，炎、黃部落之間不斷地聯(lián)合、交融，在中原地區(qū)形成了以黃帝、炎帝部落為主體的華夏族。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，華夏族與周邊各民族加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系，他們相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)華夏族得到進(jìn)一步的發(fā)展。
——摘編自人教版普通高中教科書教師教學(xué)用書《中外歷史綱要》（上）材料二：在秦漢統(tǒng)一多民族國家內(nèi)，各民族有了很大的發(fā)展，民族間的交流呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征。南方漢越在矛盾與沖突中交流和融合，西部貿(mào)易交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭不斷。民族的分化、重組與融合為中華民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生了動力，并注入了新鮮血液。
——摘編自王文光《秦漢時(shí)期民族關(guān)系互動述論》材料三：中華文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)?！性S多游牧部族侵入中國，甚至還取代某些王朝而代之；但是，不是中國人被迫接受入侵者的語言、習(xí)俗或畜牧經(jīng)濟(jì)，相反，是入侵者總是被迅速、完全地中國化。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答：
（1）根據(jù)材料一，指出華夏族形成的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝為“北方邊境戰(zhàn)爭不斷”而采取的措施？西漢為中華民族“注入新鮮血液”采取了哪些措施？西漢的這些措施起到了什么作用？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，魏晉南北朝時(shí)期的哪一史實(shí)最能證明“入侵者總是被迅速、完全地中國化”？有何具體措施？組卷：1引用：3難度：0.3
三、論述題
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34．學(xué)習(xí)完《三國鼎立局面的形成》一課后，七年級二班的同學(xué)們對這一時(shí)期的各路英雄好漢議論紛紛，貶褒不一。下面是兩個(gè)好朋友的一段對話：
張明：我爺爺是個(gè)京劇迷，?？慈龂鴳?。他對我說，曹操長著大白臉、三角眼，是個(gè)大奸臣。
李偉：不能這么說。京劇中的曹操與歷史上真實(shí)的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個(gè)很有作為的人，可以說是個(gè)英雄。
你認(rèn)為他們誰說得對？為什么？組卷：4引用：1難度：0.4