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蘇教版(2019)必修1《3.2.1 解開光合作用之謎》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/7/18 8:0:9

一、選擇題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射一段時間后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實驗證明( ?。?br />①光合作用需要二氧化碳
    ②光合作用需要光
    ③光合作用需要葉綠素
    ④光合作用放出氧氣
    ⑤光合作用制造淀粉

    組卷:25引用:3難度:0.8
  • 2.德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時“饑餓”處理后,再把葉片的一部分遮光,其他部分曝光.一段時間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán).下列有關(guān)本實驗的分析及結(jié)論合理的是(  )
    ①本實驗未設(shè)對照組;
    ②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因;
    ③實驗開始時遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無淀粉狀態(tài);
    ④實驗證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉.

    組卷:110引用:10難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式,恩?吉爾曼進(jìn)行光合作用實驗時,把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的需氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,需氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍.此實驗證明了( ?。?/h2>

    組卷:119引用:12難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處,白光透過三棱鏡照在混合液處,一段時間后,好氧細(xì)菌的分布情況最可能是(  )

    組卷:9引用:3難度:0.9

一、選擇題

  • 13.在光合作用的探究歷程中,德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時能量轉(zhuǎn)化的假說.能證明這一假說的實驗是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:3難度:0.7

二、實驗題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)14.光合作用是多數(shù)生命體能量的最終來源,而人類對光合作用的探究也一直在延續(xù),根據(jù)所學(xué)知識,回答與光合作用相關(guān)的問題。
    (1)恩格爾曼通過實驗證明了光合作用放出氧氣,而放氧部位為葉綠體,實驗所需條件為:是否需要隔絕空氣
     
    ,是否需要提供光照
     
    ,是否需要提供碳酸氫鈉稀溶液
     
    ?(以上均填“是”或“否”)。
    (2)薩克斯通過半葉法證明了光合作用產(chǎn)生淀粉,而檢測淀粉可以用碘蒸氣熏蒸,檢測前需要對葉片進(jìn)行脫綠處理,所用試劑為
     
    ,選用該試劑的原因為
     

    (3)科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究二氧化碳在植物體內(nèi)固定還原的過程,發(fā)現(xiàn)有些植物二氧化碳的固定產(chǎn)物不是C3,而是C4,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了催化生成C4的PEP羧化酶,而且該酶具有更強(qiáng)的催化二氧化碳固定的能力,由此推測高溫干旱引起的氣孔關(guān)閉對該種植物的影響相對較
     
      (填“大”或“小”)。將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示,哪種植物最可能存在PEP羧化酶
     
    ?

    組卷:5引用:2難度:0.6
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