蘇科版八年級下冊《第8章 力》2022年單元測試卷（12）

一．選擇題（每小題2分共30分）

• 1．關于力的概念，下列哪句話是錯誤的（　?。?/h2>

  A．沒有物體就沒有力

  B．有受力物體時，一定有施力物體

  C．有施力物體時，卻不一定有受力物體

  D．只有一個物體時，不會有力
  組卷：2774引用：95難度：0.9

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• 2．以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；②籃球撞在籃球板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（　?。?/h2>

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．②④
  組卷：939引用：156難度：0.9

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• 3．如圖所示，甲重1.6N，乙重1.2N，不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計的示數(shù)是（　?。?/h2>

  A．2.8N

  B．0.4N

  C．1.6N

  D．1.2N
  組卷：4153引用：8難度：0.5

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• 4．甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛重量為W₁公克重的砝碼，丙彈簧懸掛重量為W₁公克重及W₂公克重的砝碼，靜止平衡時，三者的長度關系如圖所示。若三條彈簧質量均很小忽略不計，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后，均可恢復原長，由上述資訊判斷W₁：W₂應為下列何者（　?。?/h2>

  A．1：2

  B．2：1

  C．2：3

  D．3：2
  組卷：2660引用：9難度：0.5

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• 5．如圖是某運動員進行射箭比賽的情形，下面說法中錯誤的是（　　）

  A．被拉彎的弓具有彈性勢能

  B．手把弓拉彎，說明力能使物體發(fā)生形變

  C．手對弓有拉力，弓對手也有拉力

  D．弓的彈性勢能與手拉弓的力的作用效果無關
  組卷：50引用：2難度：0.8

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• 6．如圖所示。小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一塊長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力的大小，在木板運動的過程中，以下說法正確的是（　　）

  A．木塊A受到的是靜摩擦力

  B．木塊A相對于地面是運動的

  C．拉動速度變大時，彈簧測力計的示數(shù)變大

  D．木塊A所受摩擦力的方向向左
  組卷：1920引用：63難度：0.9

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• 7．如圖所示，我們用雙槳在水中劃船時，為了使船頭向右轉，應該采用下列哪種方式劃水（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201812/166/5b4dbf82.png" style="vertical-align:middle" />

  A．左、右槳同時向后劃水

  B．左、右槳同時向前劃水

  C．左槳向前劃水，右槳向后劃水

  D．左槳向后劃水，右槳向前劃水
  組卷：1035引用：23難度：0.7

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• 8．在下列物體中，重力約是1N的物體是（　?。?/h2>

  A．一只小狗

  B．一個小學生

  C．一袋方便面

  D．一枝鉛筆
  組卷：162引用：27難度：0.9

  解析

• 9．若空氣阻力不計，從手中拋出去的籃球，在空氣中受到（　　）

  A．空氣和手的推力	B．手的推力
  C．空氣和地球的吸引力	D．重力
  組卷：89引用：16難度：0.9

  解析

• 10．下圖四個選項中表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　　）

  A．用力將拉力器拉長

  B．飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形

  C．運動員將弓拉彎

  D．運動員用頭將飛來的足球頂飛
  組卷：145引用：23難度：0.9

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• 11．下列物體在通常情況下，都能發(fā)生彈性形變的是（　　）

  A．銅板、彈簧、面團	B．彈簧、橡皮筋、橡皮泥
  C．彈簧、銅板、橡皮筋	D．銅板、木板、泥團
  組卷：32引用：1難度：0.9

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• 12．熟透的蘋果從樹上落下來，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．地球對蘋果有吸引力，而蘋果不吸引地球

  B．地球對蘋果的吸引力大于蘋果吸引地球的力

  C．地球對蘋果的吸引力等于蘋果吸引地球的力

  D．地球對蘋果的吸引力小于蘋果吸引地球的力
  組卷：182引用：13難度：0.9

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三．解答題（共6題；共35分）

• 37．小明觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關呢？他作出如下猜想：
  （1）可能與物體所受的重力大小有關。（2）可能與物體重心高低有關。（3）可能與支持面大小有關。
  實驗設計：
  將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。
  實驗并收集證據(jù)：
  （a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉動，觀察并記錄物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大小（物體不滑動），如圖甲所示。
  
  （b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示。用同樣的方法進行實驗并將觀察結果記錄在下表中。
  

  實驗次數(shù)	1	2	3
  重心離支持面的高度	低	中	高
  物體剛好翻轉時木板轉過的角度θ	大	較大	小
  穩(wěn)度	大	較大	小

  （1）小明在此探究實驗中是通過

  比較物體的穩(wěn)度大小的。
  （2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體的

  和

  的大小不變。實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越

  ，其穩(wěn)度越大。
  （3）有一個錐形物體d,如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度

  大（選填“a”“d”或“一樣大”）。
  （4）冰上速滑運動員在比賽過程中總是彎腰屈膝（如圖丙），依據(jù)以上探究結論，運動員采用這種姿勢的好處是

  。
  組卷：704引用：8難度：0.3

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• 38．閱讀短文，回答問題。
  萬有引力牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律是17世紀自然科學最偉大的成果之一，它把地面上物體運動的規(guī)律和天體運動的規(guī)律統(tǒng)一了起來，對以后物理學和天文學的發(fā)展具有深遠的影響。如圖所示，任意兩個物體間都有通過連心線方向上相互吸引的力，這種力叫萬有引力，該引力大小與它們質量的乘積成正比，與它們中心之間距離的平方成反比，與兩物體的組成和其間介質種類無關，萬有引力的計算公式為F=k

  m

  1

  m

  2

  r

  2

  ，其中F表示兩個物體之間的引力，k表示萬有引力常量，m₁表示物體1的質量，m₂表示物體2的質量，r表示兩個物體中心之間的距離，兩個質量為1kg的物體在相距1米時的吸引力約為6.67×10^-11N。太陽對地球的引力使地球不能離開太陽，地球對其上物體的引力使物體不能離開地球。要離開地球，必須借助運載火箭發(fā)射，2018年12月8日，我國成功發(fā)射“嫦娥四號”探測器。地球上物體受到的重力是萬有引力的表現(xiàn)，重力大小幾乎等于物體與地球間的萬有引力。跟地球一樣，在其他所有星球上，物體也會由于星球對它的吸引而受到指向該星球球心的力。如果我們把這些力也叫重力的話，那么，物體在某星球上受到的重力不僅跟物體本身的質量有關，還跟該星球的質量、半徑等因素有關，由于不同的星球質量和半徑各不相同，所以，同一個物體在不同星球上受到的重力并不相同。
  
  （1）下列現(xiàn)象的成因，與萬有引力無關的是

  。
  A．月球繞地球運動而不能飛離地球     B．鐵絲很難被拉斷
  C．行星繞太陽運動而不能飛離太陽     D．熟透了的蘋果從樹上落向地面
  （2）我們任意兩個同學之間也有引力，但我們的行動卻幾乎沒有受到影響，這是因為我們之間

  （質量/距離）較小，導致引力較小。
  （3）“嫦娥四號”探測器由地球飛向月球的過程中，地球對探測器的引力

  （變大/變小/不變）。
  （4）我們知道質量為1kg的物體在地球表面受到的重力約為10N，如果地球半徑約為6.67×10⁶m,地球質量約為

  kg。
  （5）海王星是八大行星中離太陽最遠的行星，它的質量大約是地球的17倍，直徑約為地球的4倍，則同一個物體在海王星上受到的重力

  （大于/等于/小于）在地面上受到的重力。
  組卷：50引用：1難度：0.6

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