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2021-2022學(xué)年貴州省遵義市第一初級中學(xué)九年級(上)月考?xì)v史試卷(11月份)

發(fā)布:2024/12/3 15:30:2

一、單項選擇題。(在每小題所列的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的,請將正確選項填在括號內(nèi)。每小題1分,共20分)

  • 1.歷史學(xué)家錢穆說:中國“學(xué)術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前,政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指( ?。?/h2>

    組卷:32引用:8難度:0.6
  • 2.現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說:“書籍被燒毀,其實還在其次,春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實上因此而遭受了一次致命的打擊?!辈牧戏从车臍v史事件是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:8難度:0.8
  • 3.為了思想上的大一統(tǒng),漢武帝接受董仲舒的建議( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.8
  • 4.明末清初思想家顧炎武說:“八股之害等于焚書,而敗壞人才有甚于咸陽之郊…。”“八股之害等于焚書”是說二者都( ?。?/h2>

    組卷:65引用:24難度:0.7
  • 5.清初的一位詩人吟詩抒懷:“清風(fēng)不識字,何故亂翻書”結(jié)果,此文人被朝廷定罪問斬。這反映了清初實行( ?。?/h2>

    組卷:20引用:7難度:0.7
  • 6.古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果,為世界文明的發(fā)展作出了杰出的貢獻,其代表性成果是(  )

    組卷:26引用:20難度:0.6
  • 7.西歐中世紀(jì)的封君封臣制包含“臣服禮”和“授職禮”這兩種最重要的儀式,對這兩種儀式理解錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.6

二、非選擇題。(本大題共3個小題,36小題11分,第37題10分、38題9分,)

  • 22.閱讀下列材料,回答問題;
    材料一:青春是多么美麗?。〉?,留不住這似水年華!得歡樂時且歡樂吧,誰知明天有沒有閑暇”。
    材料二:美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)擴大了交往,從而使工場手工業(yè)和整個生產(chǎn)的發(fā)展有了巨大的高漲。從那里輸入的新的產(chǎn)品,特別是投入流通的大量金銀,冒險的遠(yuǎn)征,殖民地的開拓,首先是當(dāng)時市場已經(jīng)可能擴大為而且規(guī)模愈來愈大地擴大為世界市場,所有這些產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個新階段。
    --《馬克思恩格斯選集》
    材料三:從14世紀(jì)到17世紀(jì)上半葉,地中海沿岸的手工工場、思想文化運動、新航路開辟和早期的殖民擴張孕育了資本主義社會形態(tài)的基本要素,使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。這是一個被稱為“人的發(fā)現(xiàn)”和“地理大發(fā)現(xiàn)”的時代。
    (1)根據(jù)所學(xué)知識說說材料一中,人們對青春的贊美是當(dāng)時歐洲哪一思想解放運動的體現(xiàn)?這一場運動的核心思想是什么?這場運動的實質(zhì)是什么?
    (2)“美洲和東印度航路”是怎樣“發(fā)現(xiàn)”的?依據(jù)材料二主旨并結(jié)合所學(xué),概括“美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)”所產(chǎn)生的影響。
    (3)據(jù)材料三,“人的發(fā)現(xiàn)”和“地理大發(fā)現(xiàn)”有何共同影響?

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 23.17-19世紀(jì),英國、美國和法國掀起資產(chǎn)階級革命的浪潮,頒布了一系列的法律文獻,推動歐美向近代社會轉(zhuǎn)型,促進了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:1689年,議會通過了……,該文件規(guī)定:國王不經(jīng)議會許可,不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行,不得征收捐稅……
    一一摘自統(tǒng)編教材《世界歷史》九年級上冊材料二:人人生而平等,他們都從“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)力。為了保障這些權(quán)力,所以才在人們中間成立政府。
    ——摘自統(tǒng)編教材《世界歷史》九年級上冊材料三:“法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定?!擅媲?,所有的公民都是平等的……除德行和才能上的差別外,不得有其他差別。”
    ——摘自統(tǒng)編教材《世界歷史》九年級上冊(1)材料一中的文件指的是什么?該文件對英國政治歷程發(fā)展有何重要意義?
    (2)材料二出自哪個文件?該文件的頒布有何影響?
    (3)材料三的內(nèi)容源于法國什么文獻?材料二、三內(nèi)容都受哪一思想運動的影響?該思想運動的核心是什么?
    (4)以上法律文件,反映了怎樣的時代要求?

    組卷:2引用:1難度:0.5
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