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2022-2023學(xué)年河南省大聯(lián)考高二(上)第二次段考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/9/25 14:0:1

一、選擇題:本題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是

  • 1.據(jù)《周禮》記載,西周時設(shè)有專門詢謀干民眾的官員——小司寇,“掌外朝之政,以致萬民而詢焉。一曰詢國危,二曰詢國遷,三曰詢立君”。這反映出,西周時(  )

    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 2.商鞅變法不僅將世襲領(lǐng)主們從“不勞而獲,無功而貴”的榮華寶座上拉了下來,而且讓春秋時期沿襲下來的名士之風(fēng)也蕩然無存。這是因為商鞅變法( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.漢代規(guī)定:每年在秋收后的八月份,縣官要下鄉(xiāng)“算民”,即對鄉(xiāng)民進(jìn)行戶籍登記,包括個人的姓名、性別、年齡、住地、爵位(職位)、身高、膚色,如:居延都尉給事佐,居延始至里,萬常善,年卅四歲,長七尺五寸,黑色。由此可知,漢代“算民”( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 4.西晉時,國家法律將“準(zhǔn)五服(以服飾來表現(xiàn)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近)以治罪”作為決定罪行的等級標(biāo)準(zhǔn),即:以下犯上者服制越遠(yuǎn)的處罰越輕,以上犯下者則是服制越遠(yuǎn)處罰越重。這種決定罪行標(biāo)準(zhǔn)( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 5.唐代在邊疆地區(qū)設(shè)立羈縻府州,其首領(lǐng)皆得世襲,貢賦版籍,多不上戶部;清代實行“改土歸流”,“官不得世襲,事不得自?!薄_@一變化( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 6.宋代,科舉考試逐漸取消了唐代科舉對品行,職業(yè)等方面的限制,不僅“取士不問家世”,甚至“貢舉重任,當(dāng)務(wù)選擢寒俊”。這一變化( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 7.明末學(xué)者顧炎武評價說:“自(一)條鞭之法行,則夏稅、秋糧、均徭、帶征確有定額,里胥無由飛灑,奸豪無從規(guī)避。”這說明,一條鞭法的推行(  )

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 8.羅馬共和時期,元老院不僅由年高德劭、終身任職的貴族組成,且還有權(quán)審批公民大會的決議和指導(dǎo)、監(jiān)督各任執(zhí)政官履行自己的職責(zé)。這種政治架構(gòu)(  )

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 9.13世紀(jì)后期的英國,英語開始逐步取代法語在俗語領(lǐng)域的地位。進(jìn)入14世紀(jì)后,英語的使用更為廣泛,1362年,英國議會要求所有申訴案件一律用英語裁決。這些變化(  )

    組卷:0引用:1難度:0.5

二、非選擇題:本題共4大題,共52分。

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:為更好發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),適應(yīng)解放戰(zhàn)爭迅速發(fā)展需要,必須統(tǒng)一華北、西北、華東等幾個解放區(qū)的財政經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)一貨幣,減少部隊在行進(jìn)過程中遇到的不便,1948年11月,華北人民政府頒布成立中國人民銀行、發(fā)行統(tǒng)一貨幣的決定,12月7日,新華社發(fā)表社論指出:“中國人民銀行新幣的發(fā)行,預(yù)告著解放區(qū)貨幣的進(jìn)一步鞏固和解放區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮”,“我們解放區(qū)的貨幣正在配合著戰(zhàn)爭的勝利,迅速擴(kuò)張它的流通范圍,并把蔣幣驅(qū)逐到它的墳?zāi)估锶??!?br />——摘編自劉淑珍《第一套人民幣誕生始末》材料二:1949年5月27日,上海解放。6月8日中共中央同意上海市委和華東財委的意見,打擊銀元投機(jī)活動,明令金條、銀元、外幣一律由人民銀行收兌,禁止在市場上自由流通。并指出,打擊銀元的斗爭除了政治手段外,還需要采取經(jīng)濟(jì)上的辦法:鐵路交通、市政事業(yè)一律收人民幣,稅收一律繳收人民幣……上海的“銀元之戰(zhàn)”,使人民幣完全占領(lǐng)了市場。隨后,南京武漢、杭州等地也開展了打擊銀元的斗爭,并取得了勝利。
    ——摘編余畫洋《建國初期人民幣信用的建立》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括第一套人民幣誕生的背景。
    (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析新中國成立初期人民幣信用建立特點及意義。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:科學(xué)家將哥倫布看成是無意間開啟了全球范圍內(nèi)爆炸性生物交換的人。在他建立了東西半球的聯(lián)系之后,數(shù)千種動植物物種在大陸之間往來不絕。這是恐龍滅絕以來生命史上最重要的事件。歷史學(xué)家稱其為“哥倫布大交換”,它就是意大利有番茄、美國有橙子、愛爾蘭有馬鈴薯、泰國有辣椒,以及中國有番薯的原因。番薯和另一種美洲遷入物種玉米一樣,幫助中國走出了災(zāi)荒,但它們也引發(fā)了另一次災(zāi)難。傳統(tǒng)中國農(nóng)業(yè)主要關(guān)注水稻,這種作物在濕潤的河谷地帶才能生長。而番薯和玉米能在干旱的高地上生長。成群結(jié)隊的農(nóng)民走出去,砍掉了這些高地上的森林,結(jié)果就是災(zāi)難性的水土流失。淤泥填塞了長江和黃河,引發(fā)了導(dǎo)致數(shù)百萬人喪生的大洪水。
    ——摘編自[美]查爾斯?曼恩《1493:物種大交換開創(chuàng)的世界史》提取材料信息,圍繞“哥倫布大交換”自擬一個論題,并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)

    組卷:3引用:4難度:0.6
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