2022-2023學(xué)年福建省福州市閩清縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/27 9:0:2
一、選擇題：共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
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1．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是（ ）
組卷：217引用：158難度：0.7 -
2．考古工作者在長(zhǎng)江流域某遺址發(fā)掘了多處且大量的炭化稻谷。該遺址是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.7 -
3．李敏同學(xué)想查閱中華民族的“人文初祖”的相關(guān)知識(shí)，其鍵入的關(guān)鍵詞應(yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：73引用：9難度：0.7 -
4．據(jù)《禮記?禮運(yùn)》記載：夏朝建立后，“天下為家……是謂小康”。材料中“小康”社會(huì)的政治體制是（ ）
組卷：17引用：3難度：0.8 -
5．如圖中的三字經(jīng)反映了（ ?。?br />
夏傳子，家天下。
四百載，遷夏社。
湯伐夏，國(guó)號(hào)商。
六百載，至紂亡。組卷：28引用：10難度：0.8 -
6．分封制加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的控制，有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，周的文化形式覆蓋了整個(gè)黃河中下地區(qū)。這表述的是分封制實(shí)施的（ ?。?/h2>
組卷：128引用：19難度：0.7 -
7．如圖可以直接印證商代（ ?。?br />
組卷：11引用：6難度：0.6 -
8．郭沫若說(shuō)：“一片甲骨驚天下”。驚天下的甲骨文（ ?。?/h2>
組卷：47引用：3難度：0.8 -
9．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的戰(zhàn)役是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：9難度：0.8 -
10．圖1-圖2體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的是（ ?。?br />
組卷：26引用：3難度：0.6
二、非選擇題（共4題，其中第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分。共44分。）
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31．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：公元前127年，劉徹頒布了史稱“推恩令”的詔書，規(guī)定諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子承襲封國(guó)的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，賜給庶子以為侯國(guó)。王國(guó)于是一再縮小，亦無(wú)政治特權(quán)，王國(guó)、侯國(guó)的主要官吏由皇帝任免，同于郡縣。
——摘編自張傳璽主編《中國(guó)文明史》材料二：華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，……由秦漢帝國(guó)開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。
——摘編自翦伯贊《中國(guó)史十五講》材料三：絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國(guó)，成立了一個(gè)松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢(shì)力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時(shí)世界上最繁忙的物流大通道。由長(zhǎng)安到西域，到中亞，到西亞，再綿延至歐洲。
——摘編自穆濤《漢代的政治豐碑和國(guó)家隱痛》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述“推恩令”實(shí)施的作用。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述漢武帝為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”而采取的措施。
（3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述絲綢之路的起點(diǎn)，并概括絲綢之路功能的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析漢朝興盛的主要原因。組卷：32引用：4難度：0.5 -
32．閱讀材料，完成下列要求。
材料：4世紀(jì)后期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅(jiān)漢文化修養(yǎng)很高。苻堅(jiān)任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強(qiáng)集權(quán)，還大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。后來(lái)，鮮卑族統(tǒng)一黃河流域，建立北魏政權(quán)?！簳x以來(lái)，我國(guó)北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處，開始過(guò)著定居的生活，他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來(lái)從事畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。我國(guó)北方出現(xiàn)了各民族的大交融。
——摘編自部編人教版義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（1）指出鮮卑族建立的政權(quán)名稱。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）組卷：36引用：1難度：0.3