2022-2023學(xué)年上海市中等職業(yè)學(xué)校高二（上）學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺語文試卷（一）

一、積累與運用（共25分）

• 1．按要求填空。
  （1）

   

  ，去日苦多。（曹操《短歌行》）
  （2）明月松間照，

   

  。（王維《山居秋暝》）
  （3）古之圣人，

   

  ，猶且從師而問焉。（韓愈《師說》）
  （4）

   

  ，則知明而行無過矣。（《

   

  ?勸學(xué)》）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

（二）按要求選擇（每小題2分，共20分）

• 2．下列對標點符號的用法的解說，不正確的一項是（　?。?br />      緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個名字真不好聽）。云南把這種花叫作緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點像桂花，其實這跟桂花實在沒有什么關(guān)系?！贿^話又說回來，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過是因為它很香，香得像蘭花。
  （選自《昆明的雨》）

  A．“把兒蘭”表示特定稱謂，因此要使用引號。

  B．選文中括號中的內(nèi)容“這個名字真不好聽”是對前文的補充解釋說明。

  C．“別處叫它白蘭、把兒蘭”用頓號是表示兩個短語的停頓。

  D．“——不過話又說回來，別處叫它……香得像蘭花”表示補充說明，所以用破折號。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．每年春日，小明都會踏青覓勝，給各處留影配詩。下列詩句和春季賞花場景不匹配的一項是（　?。?/h2>

  A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

  B．桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。

  C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

  D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 4．下列選項中沒有語病的一項是（　　）

  A．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

  B．央視策劃的《全國大學(xué)生黨史知識競答大會》極大地激化了廣大青年的愛國熱情。

  C．能否研究出功效最好的藥是人民身體健康的重要保障。

  D．“直播銷售員”這個職業(yè)稱謂的正式啟動，意味著直播銷售行為已進入規(guī)范化階段。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 5．下面是某同學(xué)做的音、形、義的梳理記錄，請你幫他找出其中有誤的一項（　?。?/h2>

  A．應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：折（zhé）腰、折（zhē）騰、折（shé）木。

  B．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：誆（kuāng）騙、驚駭（hài）。

  C．應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“詰據(jù)”應(yīng)為“拮據(jù)”，“綢密”應(yīng)為“稠密”。

  D．要注意成語中音同義不同的字，例如：“人情世故”應(yīng)改為“人情事故”。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 6．閱讀下文，下列成語中與本語段主旨相符的一項是（　　）
        我們的身邊處處是“度”，藝術(shù)講究度，科學(xué)講究度，生活講究度，經(jīng)商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循“度”呢？

  A．恰如其分   度日如年	B．適可而止   過猶不及
  C．患得患失   左右逢源	D．審時度勢   相得益彰
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

三、寫作（共40分）

• 17．閱讀下面的材料，按要求作答。
        課堂上，老師問：“如果我們有一密一疏的兩張漁網(wǎng)，哪張網(wǎng)捕撈的大魚多呢？”一學(xué)生不假思索地說“密網(wǎng)??！”老師搖搖頭說：“用密網(wǎng)捕魚，在捕捉大魚前，網(wǎng)內(nèi)早被小魚小蝦占滿，大魚在此已無‘容身之地’；而疏網(wǎng)網(wǎng)眼很寬，會漏掉蝦蟹和不夠分量的魚，最后留下的才是大魚！”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c點頭?！澳敲次覀?nèi)绾尾拍懿蹲降缴钪械拇篝~呢？”老師不失時機地問。小智說：“明確目標，心無旁騖?！毙』壅f：“懂得取舍?！毙∮抡f：“找準方法?！蹦闶窃鯓诱J為的呢？
        請圍繞上述話題寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡述。
        要求：①可以同意以上同學(xué)的觀點，也可以另有自己的看法；②論述合理，條理清晰；③語言明確、得體；④150-200字。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

• 18．閱讀下面的材料，按要求作文。
        中國制造業(yè)正在經(jīng)歷由制造大國走向制造強國的轉(zhuǎn)型階段，我們期待“工匠精神”“現(xiàn)代魯班”的崛起，這離不開職業(yè)技能教育對各類技能人才的培養(yǎng)。世界技能大賽為全世界的技能青年提供了切磋與交流的平臺。我們既能在這個平臺上看到其他國家的技能水平，同時也能展現(xiàn)自身的職業(yè)教育成果，進而推動中國職業(yè)教育的發(fā)展。
        作為一名中職生，面對世界技能大賽這個更高的平臺，你準備好了嗎？
        請撰寫一份“技能成才，技能報國”倡議書，向全國的青年朋友們發(fā)出倡議，以嶄新的姿態(tài)迎接世界技能大賽的到來！
        要求：①主題明確，格式規(guī)范；②400字左右。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析