2023-2024學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市五校聯(lián)考高三（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。

• 1．春秋時期，由于征戰(zhàn)頻繁，社會上出現(xiàn)了大量的戰(zhàn)敗貴族和失國貴族。如楚國的鐘氏貴族鐘儀，在和鄭國交戰(zhàn)之中被鄭國俘虜，后又被鄭國交給了晉國，類似現(xiàn)象屢有發(fā)生。這一現(xiàn)象（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)致了貴族統(tǒng)治的崩潰	B．加劇了楚國的人才外流
  C．沖擊了宗法分封的秩序	D．緩和了諸侯國間的矛盾
  組卷：33引用：6難度：0.5

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• 2．據(jù)《史記》記載，漢武帝多次派使節(jié)攜帶大量錢財布帛出使西域諸國。在大宛國一帶，“以蒲陶（葡萄）為酒……俗嗜酒，馬嗜苜蓿。漢使取其實來，于是天子始種苜蓿、蒲陶肥饒地。及天馬多，外國使來眾，則離宮別觀旁盡種蒲陶（葡萄）、苜蓿極望”。這一記載反映了（　?。?/h2>

  A．葡萄、苜蓿種植已普及	B．政治交往促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流
  C．西漢社會風(fēng)俗發(fā)生變化	D．“絲綢之路”完全形成
  組卷：54引用：27難度：0.6

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• 3．唐玄宗時，有官員希圖將賞賜給其女婿的官位換成進(jìn)士科名，玄宗答應(yīng)后通知禮部給進(jìn)士及第。禮部將此事稟報宰相，宰相認(rèn)為“明經(jīng)、進(jìn)士，國家取材之地。若圣恩優(yōu)異，差可與官，今以及第與之，將何以勸？”結(jié)果只好作罷。由此可見，唐代科舉（　?。?/h2>

  A．削弱了門閥世族勢力	B．注重取士用人的信度
  C．有利于限制君主專權(quán)	D．促進(jìn)了尚學(xué)風(fēng)氣形成
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 4．1723年，清朝設(shè)金川安撫司，以莎羅奔為土司官。乾隆十二年（1747年），金川與清廷的矛盾激化，清朝派兵征討，土司莎羅奔投降。1771年其孫再反，至1776年被平定，金川改為流官。這些舉措（　?。?/h2>

  A．激化了滿藏民族的利益沖突

  B．加強了中央政府的統(tǒng)治力量

  C．?dāng)U大了民族地區(qū)的自治權(quán)限

  D．促使四川地區(qū)納入中央版圖
  組卷：41引用：3難度：0.5

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• 5．顧炎武說：“君子之為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉！”黃宗羲也說：“扶危定傾之心，吾身一日可以未死，吾力一絲有所未盡。”這說明他們都（　?。?/h2>

  A．反對君主專制	B．反對宋明理學(xué)
  C．重視倫理秩序	D．強調(diào)社會責(zé)任
  組卷：4引用：5難度：0.7

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• 6．耆英在《南京條約》簽訂的第三天，主動對英國出讓“領(lǐng)事裁判權(quán)”，認(rèn)為讓英國人管理英國人是免除爭端最省事的方法。這本質(zhì)上反映了（　?。?/h2>

  A．清朝吏治腐敗

  B．清政府缺乏近代國家主權(quán)觀念

  C．清政府奉行妥協(xié)外交政策

  D．清朝官員外交靈活務(wù)實
  組卷：3引用：3難度：0.7

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：五四前后中國民族主義的發(fā)展與深化之最集中表現(xiàn)，即在自覺理解了反帝反封建二者的統(tǒng)一，并以日趨自覺的態(tài)勢推進(jìn)愛國斗爭。轟轟烈烈的“國民革命”在全國興起正反映了這一新的歷史場景。
  ——摘編自衛(wèi)金貴《論五四時期的中國民族主義》材料二：中國的民族主義，起源于“華夷之辨”，到近代，經(jīng)歷辛亥革命時期孫中山的“五族共和”和五四新文化運動時期的“反帝反封”，中國民族主義實現(xiàn)了其理論形態(tài)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與重構(gòu)。九一八事變后，日本帝國主義的侵略使中華民族危機日益加深，中國的抗日民族主義逐步高漲，最后達(dá)到了頂峰。它依次經(jīng)歷了如下三個階段：即從九一八事變到一二?九運動前夕，為抗日民族主義思潮的第一次高潮；從一二?九運動到七七盧溝橋事變前夕，為抗日民族主義思潮的第二次高潮；七七事變后，隨著全民族抗戰(zhàn)的全面展開，抗日民族主義思潮高漲達(dá)到了頂峰。
  ——摘編自李治國《抗日戰(zhàn)爭時期民族主義思潮研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括五四時期中國“民族主義的發(fā)展與深化”的表現(xiàn)，并分析這一時期民族主義高漲的國際國內(nèi)背景。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國的抗日民族主義的發(fā)展過程。
  組卷：9引用：6難度：0.7

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 1949年1月至8月，在劉少奇率中共中央代表團(tuán)秘密訪問莫斯科期間，中共直接以書面形式提出了如何處置《中蘇友好同盟條約》的議題。在給斯大林的書面報告中，劉少奇提出了三種方案：一是繼承舊約；二是重訂新約；三是暫時維持條約的原狀，在適當(dāng)?shù)臅r機重新加以簽訂。斯大林也表示：“新中國一成立，蘇聯(lián)就立即承認(rèn)，1945年簽訂的中蘇條約是不平等的，因為那時是與國民黨打交道，不能不如此?！薄吨刑K友好同盟互助條約》指出訂約的目的是為了加強兩國之間的友好與合作，共同防止日本帝國主義之再起，及日本或其他用任何形式在侵略行為上與日本勾結(jié)的國家之重新侵略。
  ——摘編自沈志華《＜中蘇友好同盟互助條約＞的簽訂：原望和結(jié)果》材料二 從1969年至1971年夏，美國“跳了一種微妙的外交小步舞”，如通過“巴黎渠道“羅馬尼亞渠道”“葉海亞渠道”等方式，向中國政府傳遞希望改善美中關(guān)系的信息，繼之以基辛格秘密訪華。對此，中國政府則投桃報李，如毛澤東會見斯諾時表示歡迎尼克松訪華，導(dǎo)演“乒乓外交”，等等。美中雙方的共同努力，最終促成了1972年2月尼克松的中國之行和上海公報的問世。
  ——摘編自劉家欽《1972年尼克松訪華背景之考察》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述新中國成立初期外交政策的意義。
  （2）根據(jù)材料二，指出中美外交關(guān)系的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析影響國家外交政策的主要因素。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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