人教部編版選擇性必修3《第三單元 運用辯證思維方法》2021年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．阿爾卑斯山的意大利人為了培植該山北坡的松樹，砍光了南坡上的森林，結果無意中摧毀了當?shù)匦竽翗I(yè)的基礎，并使山泉枯竭、水土流失。從科學思維角度看，這種錯誤思維（ ?。?br />①完全切斷了事物各個部分、各種性質之間的聯(lián)系
②認為事物是一成不變的
③認為事物以絕對運動和相對靜止相結合的方式存在
④忽視了事物在發(fā)展過程中會出現(xiàn)的種種可能性組卷：36引用：7難度：0.5 -
2．2019 年上半年，我國經濟保持中高速增長，經濟結構持續(xù)優(yōu)化，發(fā)展動力加快轉換，經濟效益繼續(xù)改善，防范化解金融風險成效初顯，污染防治取得新進展，轉向高質量發(fā)展的條件進一步積累。這些都表明，我國經濟運行總體平穩(wěn)、穩(wěn)中向好的基本面沒有變。材料表明（ ?。?br />①物質的具體存在方式有靜止的一面
②物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一
③靜止狀態(tài)的存在說明物質的運動是有條件的
④正確認識事物的基礎是承認運動絕對性組卷：13引用：2難度：0.6 -
3．思維方法作為理論思維方法在認識活動中具有重要的作用，表現(xiàn)在思維方法（ ?。?br />①使雜亂的感性材料有序化
②規(guī)定著認識發(fā)展、運行和轉換的方向
③根據(jù)自己的需要對信息進行選擇、組織和解釋
④行使著實踐在認識中的作用組卷：7引用：1難度：0.5 -
4．美國有個著名的植物園，各種珍奇名貴的花卉每天都吸引大批游客前來觀賞，卻時有花卉不翼而飛的事情發(fā)生。為此，管理人員在植物園門口豎起一塊告示牌：“凡檢舉偷花卉者獎200美元。”從此以后，植物園再沒有丟失過花卉。作為常規(guī)思維，要防止花卉丟失，就是要懲罰盜竊者。而獎勵檢舉者的思維方法和做法，實踐證明卻更有效。這說明（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
5．2020年，我國進入全面建成小康社會的決勝階段。生態(tài)文明建設是全面建成小康社會的重要方面。中國提出樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設融入整個現(xiàn)代化建設之中，加快轉變經濟發(fā)展方式，在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展，通過轉型發(fā)展，實現(xiàn)發(fā)展經濟、改善民生、保護生態(tài)共贏?！吧鷳B(tài)文明觀”的提出，在研究方法上運用的思維方法是（ ?。?br />①運用概念的思維方法，厘清生態(tài)文明建設的內涵和外延
②運用判斷的思維方法，堅定道路自信、文化自信
③運用推理的思維方法，效仿西方，先發(fā)展后治理
④運用分析與綜合的思維方法，解決世界性發(fā)展難題組卷：14引用：6難度：0.7 -
6．細胞究竟是怎樣分裂的？1879年，德國生物學家弗萊明發(fā)現(xiàn)，細胞核內散布著微粒狀的特殊物質，可以用某些紅染料將之染色。他對染色的物質進行觀察，成功地看到了細胞分裂過程中的一些變化。弗萊明把處在不同分裂期的各種細胞（一個個靜止的畫面）串在一起，便構成了細胞分裂過程的動態(tài)“電影”。由此，他發(fā)現(xiàn)了細胞分裂的整個演化過程。弗萊明發(fā)現(xiàn)細胞分裂過程運用的思維方法是（ ）
組卷：28引用：12難度：0.5
二、非選擇題：
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17．閱讀材料，完成下列要求。
在各種明星綜藝節(jié)目橫行的時代，央視推出的《平“語”近人--習近平總書記用典》恰似一股清流，正向世人傳播著中國的好聲音、中國的好文化。節(jié)目一經播出，迅速成為了收視“爆款”。
《平“語”近人》是央視重磅打造的一檔優(yōu)秀文化類節(jié)目，它是用文字、講解加故事的三位一體的方式打造的一檔全新的節(jié)目。每期節(jié)目以一個主題作為線索，讓我們重溫和學習經典名句，聆聽中國故事，感受中國文化。它帶給我們的不僅僅是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，更多的是立足于中國新時代實際的闡釋與創(chuàng)新運用，是一種思想理論的創(chuàng)新。
《平“語”近人》正是用創(chuàng)新的形式，讓人民了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且要在此基礎上豐富發(fā)展，使中華文化煥發(fā)新的生命力，助力中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。
結合材料，運用“創(chuàng)新意識與社會進步”的知識，說明《平“語近人》節(jié)目是一次成功的文化創(chuàng)新。組卷：17引用：4難度：0.4 -
18．雷電是一種自然現(xiàn)象。在古代，人們一直將雷電神化，誤認為是雷電發(fā)怒。直至近代，隨著富蘭克林、法拉第等人的積極探索，通過大量的實驗，才揭示了雷電的本質，人們才認識到積云所帶的電達到一定程度時，就會穿過空氣放電，使兩種電荷發(fā)生中和并產生火花，這便是雷電現(xiàn)象。
請結合材料，運用思維具體的有關知識，說明上述對雷電的認識經歷了怎樣的發(fā)展階段。組卷：8引用：1難度：0.4