2017年浙江省紹興市諸暨市牌頭中學(xué)高考通用技術(shù)模擬試卷（3）

一、選擇題（本大題共27小題，每小題10分，共70分）

• 1．閱讀資料，回答第1～5小題．
  費希爾設(shè)計的“動感之塔”--大樓的80個樓層都能獨立旋轉(zhuǎn)，最快時僅需一小時就能旋轉(zhuǎn)360度，遍覽迪拜的天際景觀．費希爾表示：“這是一座高效能源建筑，每一層旋轉(zhuǎn)樓板之間的渦輪機（尚待發(fā)明）將為大樓提供所需能源．除此之外，每一個單位15%的空間都能接觸到太陽光，我們將通過太陽能電池板收集太陽能，也許還能為周圍的建筑供電．這不單是一座大樓，它還是一座綠色能源工廠．”兩年來，大衛(wèi)?費希爾（DavidFisher）憑借推銷其大膽?yīng)毺氐男D(zhuǎn)摩天大樓構(gòu)思而聲名大噪．費希爾的“動態(tài)摩天大樓”設(shè)計構(gòu)思獲得《時代》雜志選為2008年最佳發(fā)明之一，而他本人則榮獲總部位于佛羅里達州的“開發(fā)商和建造商聯(lián)盟”授予2008年最佳建筑師獎；但到目前為止，他那1300尺高．共80層的旋轉(zhuǎn)摩天大樓仍停留在空中閣樓階段．
  技術(shù)的性質(zhì)有：①目的性；②創(chuàng)新性；③綜合性；④兩面性；⑤專利性．這個案例主要體現(xiàn)了技術(shù)的（　?。?/h2>

  A．①②③

  B．①②③④

  C．②③⑤

  D．①②③⑤
  組卷：10引用：0難度：0.70

  解析

• 2．閱讀資料，回答第1～5小題．
  費希爾設(shè)計的“動感之塔”--大樓的80個樓層都能獨立旋轉(zhuǎn)，最快時僅需一小時就能旋轉(zhuǎn)360度，遍覽迪拜的天際景觀．費希爾表示：“這是一座高效能源建筑，每一層旋轉(zhuǎn)樓板之間的渦輪機（尚待發(fā)明）將為大樓提供所需能源．除此之外，每一個單位15%的空間都能接觸到太陽光，我們將通過太陽能電池板收集太陽能，也許還能為周圍的建筑供電．這不單是一座大樓，它還是一座綠色能源工廠．”兩年來，大衛(wèi)?費希爾（DavidFisher）憑借推銷其大膽?yīng)毺氐男D(zhuǎn)摩天大樓構(gòu)思而聲名大噪．費希爾的“動態(tài)摩天大樓”設(shè)計構(gòu)思獲得《時代》雜志選為2008年最佳發(fā)明之一，而他本人則榮獲總部位于佛羅里達州的“開發(fā)商和建造商聯(lián)盟”授予2008年最佳建筑師獎；但到目前為止，他那1300尺高．共80層的旋轉(zhuǎn)摩天大樓仍停留在空中閣樓階段．
  設(shè)計的原則有：①創(chuàng)新原則；②實用原則；③經(jīng)濟原則；④可持續(xù)發(fā)展原則；⑤美觀原則．這個案例主要體現(xiàn)了設(shè)計的（　　）

  A．①②③

  B．①②④⑤

  C．②③⑤

  D．①②⑤
  組卷：6引用：0難度：0.90

  解析

• 3．閱讀資料，回答第1～5小題．
  費希爾設(shè)計的“動感之塔”--大樓的80個樓層都能獨立旋轉(zhuǎn)，最快時僅需一小時就能旋轉(zhuǎn)360度，遍覽迪拜的天際景觀．費希爾表示：“這是一座高效能源建筑，每一層旋轉(zhuǎn)樓板之間的渦輪機（尚待發(fā)明）將為大樓提供所需能源．除此之外，每一個單位15%的空間都能接觸到太陽光，我們將通過太陽能電池板收集太陽能，也許還能為周圍的建筑供電．這不單是一座大樓，它還是一座綠色能源工廠．”兩年來，大衛(wèi)?費希爾（DavidFisher）憑借推銷其大膽?yīng)毺氐男D(zhuǎn)摩天大樓構(gòu)思而聲名大噪．費希爾的“動態(tài)摩天大樓”設(shè)計構(gòu)思獲得《時代》雜志選為2008年最佳發(fā)明之一，而他本人則榮獲總部位于佛羅里達州的“開發(fā)商和建造商聯(lián)盟”授予2008年最佳建筑師獎；但到目前為止，他那1300尺高．共80層的旋轉(zhuǎn)摩天大樓仍停留在空中閣樓階段．
  在“動感之塔”的設(shè)計構(gòu)思中主要運用了（　?。?/h2>

  A．草圖法	B．模仿法
  C．聯(lián)想法	D．奇特性構(gòu)思法
  組卷：12引用：0難度：0.90

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• 4．閱讀資料，回答第1～5小題．
  費希爾設(shè)計的“動感之塔”--大樓的80個樓層都能獨立旋轉(zhuǎn)，最快時僅需一小時就能旋轉(zhuǎn)360度，遍覽迪拜的天際景觀．費希爾表示：“這是一座高效能源建筑，每一層旋轉(zhuǎn)樓板之間的渦輪機（尚待發(fā)明）將為大樓提供所需能源．除此之外，每一個單位15%的空間都能接觸到太陽光，我們將通過太陽能電池板收集太陽能，也許還能為周圍的建筑供電．這不單是一座大樓，它還是一座綠色能源工廠．”兩年來，大衛(wèi)?費希爾（DavidFisher）憑借推銷其大膽?yīng)毺氐男D(zhuǎn)摩天大樓構(gòu)思而聲名大噪．費希爾的“動態(tài)摩天大樓”設(shè)計構(gòu)思獲得《時代》雜志選為2008年最佳發(fā)明之一，而他本人則榮獲總部位于佛羅里達州的“開發(fā)商和建造商聯(lián)盟”授予2008年最佳建筑師獎；但到目前為止，他那1300尺高．共80層的旋轉(zhuǎn)摩天大樓仍停留在空中閣樓階段．
  我們常說“不怕做不到只怕想不到”，這句話最妥當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?/h2>

  A．制作模型是很容易的

  B．發(fā)明比革新重要

  C．體力勞動比腦力勞動簡單

  D．發(fā)現(xiàn)問題能挑戰(zhàn)和拓展人們的能力
  組卷：7引用：0難度：0.90

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• 5．閱讀資料，回答第1～5小題．
  費希爾設(shè)計的“動感之塔”--大樓的80個樓層都能獨立旋轉(zhuǎn)，最快時僅需一小時就能旋轉(zhuǎn)360度，遍覽迪拜的天際景觀．費希爾表示：“這是一座高效能源建筑，每一層旋轉(zhuǎn)樓板之間的渦輪機（尚待發(fā)明）將為大樓提供所需能源．除此之外，每一個單位15%的空間都能接觸到太陽光，我們將通過太陽能電池板收集太陽能，也許還能為周圍的建筑供電．這不單是一座大樓，它還是一座綠色能源工廠．”兩年來，大衛(wèi)?費希爾（DavidFisher）憑借推銷其大膽?yīng)毺氐男D(zhuǎn)摩天大樓構(gòu)思而聲名大噪．費希爾的“動態(tài)摩天大樓”設(shè)計構(gòu)思獲得《時代》雜志選為2008年最佳發(fā)明之一，而他本人則榮獲總部位于佛羅里達州的“開發(fā)商和建造商聯(lián)盟”授予2008年最佳建筑師獎；但到目前為止，他那1300尺高．共80層的旋轉(zhuǎn)摩天大樓仍停留在空中閣樓階段．
  造成旋轉(zhuǎn)摩天大樓仍停留在空中閣樓階段的原因可能是設(shè)計者缺乏下列哪個環(huán)節(jié)（　?。?/h2>

  A．發(fā)現(xiàn)問題

  B．明確問題

  C．設(shè)計分析

  D．模型制作
  組卷：21引用：0難度：0.70

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• 6．人類經(jīng)歷了使用簡單工具進行零件手工加工→使用傳統(tǒng)車床進行零件機械加工→使用數(shù)控車床進行工程設(shè)備的機械加工等階段．這樣的發(fā)展過程屬于（　?。?/h2>

  A．技術(shù)產(chǎn)生

  B．技術(shù)創(chuàng)新

  C．科學(xué)研究

  D．技術(shù)跳躍
  組卷：42引用：2難度：0.7

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• 7．下列不屬于技術(shù)活動的是（　?。?/h2>

  A．洗衣機的制造	B．奧運會的轉(zhuǎn)播
  C．錢塘江大橋的設(shè)計	D．元素周期律的發(fā)現(xiàn)
  組卷：57引用：1難度：0.7

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• 8．隨著半導(dǎo)體材料技術(shù)的出現(xiàn)，推動了現(xiàn)代電子、通訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，各種款式新穎、經(jīng)濟實用、功能強大的電子產(chǎn)品被設(shè)計出來．這主要反映了技術(shù)與設(shè)計的什么關(guān)系（　?。?/h2>

  A．技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響

  B．設(shè)計制約了技術(shù)的發(fā)展

  C．技術(shù)無需設(shè)計，可以任意發(fā)展

  D．技術(shù)的發(fā)展需要設(shè)計
  組卷：63引用：1難度：0.7

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• 9．汽車的尾燈由多組不同顏色．不同亮度的燈組成，其顏色、亮度等必須符合相關(guān)的規(guī)范．下列關(guān)于尾燈設(shè)置的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．用光傳遞技術(shù)語言

  B．主要是為了滿足公眾和使用者的審美需求

  C．滿足了一定的人機關(guān)系

  D．遵循了汽車設(shè)計的技術(shù)規(guī)范
  組卷：39引用：3難度：0.5

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二．作圖讀圖題（共6分）

• 36．根據(jù)立體圖，補畫俯視圖和左視圖中缺少的圖線．
  
  組卷：17引用：1難度：0.7

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四．技術(shù)應(yīng)用題（共14分）

• 37．教室里經(jīng)常有老師來聽課，每次聽課老師都隨手帶一張凳子，覺得不是很方便。為了解決這個問題，陳晨同學(xué)自制了便攜式的帶靠背凳子（如圖所示）。左、右圖分別是折疊時和展開時的效果圖。
  
  （1）請觀察該效果圖，分析該凳子的設(shè)計是如何實現(xiàn)折疊和展開的？

   

  。
  （2）現(xiàn)在需要測試該凳子的承重能力，要求凳子能承載60kg的重量，請你設(shè)計一個簡易試驗方案，用示意圖表示。必要時用文字說明。（給定待測凳子1個，10kg鐵砣若干）
  （3）若發(fā)現(xiàn)凳子某些地方的強度不夠，請?zhí)岢鲆粭l改進措施。
  請你參考陳晨同學(xué)的設(shè)計方案，為教室設(shè)計一個可折疊的椅子。要求如下：①固定在教室的后墻上，使用時可以展開來使用，操作盡量簡便；②占用的面積比較?。虎鄯€(wěn)定性好，強度足夠牢。
  （4）請你依據(jù)設(shè)計要求，用草圖表達你的設(shè)計方案，可以加必要的文字說明。
  （5）在草圖中標(biāo)出主要尺寸；
  （6）說明你所采用的主要材料和相應(yīng)的連接方式。
  （7）請說出你的設(shè)計方案中除以上設(shè)計要求以外的兩個特色。
  組卷：23引用：1難度：0.9

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