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2023-2024學(xué)年河北省衡水市景縣二中九年級(上)質(zhì)檢化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/9/6 0:0:9

一、選擇題(每小題2分,共40分)

  • 1.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/div>
    組卷:161引用:77難度:0.9
  • 2.下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( ?。?/div>
    組卷:673引用:28難度:0.7
  • 3.中華古詩寓意深刻,下列名句的描述中只發(fā)生了物理變化的是(  )
    組卷:61引用:6難度:0.9
  • 4.生活中的變化很多,下列“變化”中涉及化學(xué)變化的是(  )
    組卷:16引用:2難度:0.9
  • 5.某學(xué)生使用托盤天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地把食鹽放在右盤,而把砝碼放在左盤,稱得食鹽的質(zhì)量為15.3g,(1g以下用游碼),如果按正確的方法,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為(  )
    組卷:23引用:1難度:0.9
  • 6.下列物質(zhì)中,不含氧氣的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 7.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 8.生活中發(fā)生緩慢氧化的實(shí)例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是( ?。?/div>
    組卷:363引用:18難度:0.9
  • 9.證明集氣瓶里盛的是氧氣,其最簡便的方法是( ?。?/div>
    組卷:178引用:8難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共34分)

  • 27.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”:菁優(yōu)網(wǎng)
    圖Ⅰ時(shí)按教材進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn):甲、乙、丙三個(gè)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,此實(shí)驗(yàn)說明
     
    .但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
    a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
     

    b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖中乙連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
    【分析討論】
    (1)E試管放有酚酞溶液的目的是
     

    (2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①
     
    ,②
     

    (3)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
     
    組卷:25引用:3難度:0.5
  • 28.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出圖中指定儀器的名稱:a
     
        b
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母序號),收集氧氣可用裝置E,原因是
     
    ;收集氧氣還可以用
     
    (選填“C”或“D”)裝置,用該裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
     

    (3)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,可以選用
     
     (填字母序號)作發(fā)生裝置.其中二氧化錳
     
    作用.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),連接好裝置后,必須首先進(jìn)行的操作是
     
    組卷:6引用:3難度:0.3
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