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人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第三單元 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》2023年單元測試卷(2)

發(fā)布:2024/7/24 8:0:9

一、選擇題

  • 1.“今我朝罷丞相,…以后子孫做皇帝時(shí),并不許立丞相?!辈牧现械摹拔页笔侵福ā 。?/div>
    組卷:66引用:26難度:0.7
  • 2.“讀書人,最不齊,爛時(shí)文,爛如泥。國家本為求才計(jì),誰知道,變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾搖頭,便道是圣門高弟?!徒趟_得高官,也是百姓朝廷的晦氣?!边@段材料反映了(  )
    組卷:98引用:55難度:0.9
  • 3.明成祖派遣鄭和下西洋的目的是(  )
    組卷:7引用:4難度:0.7
  • 4.下列敘述,不正確的是( ?。?/div>
    組卷:15引用:2難度:0.7
  • 5.明代一位老農(nóng)收到家書,得知其大兒子在參與長城西起點(diǎn)的修筑。請(qǐng)問老人的兒子勞作的地方是( ?。?/div>
    組卷:3引用:2難度:0.6

二、綜合題

  • 15.專制主義中央集權(quán)制是一項(xiàng)貫穿我國封建社會(huì)始終的基本政治制度,從秦朝到清朝存在了兩千多年的歷史.歷朝歷代統(tǒng)治者均采取各種措施對(duì)此加以發(fā)展與完善.現(xiàn)選取部分史實(shí),對(duì)此作一簡要梳理,請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料:
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    材料一 材料二 材料三
    材料四:“明月有情環(huán)顧我,清風(fēng)無意不留人”.這是雍正帝時(shí)的一位進(jìn)士寫的,結(jié)果他被斬首…朝臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”,乾隆帝看了竟說:“加‘濁’字于國號(hào)‘清’字之上,是何肺腑?”結(jié)果,胡中藻和族人被殺,禍及師友.
    --義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)下冊(cè)
    請(qǐng)回答下列問題:
    (1)材料一中的他是戰(zhàn)國時(shí)期的思想家,曾經(jīng)提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家,深受秦國國君的賞識(shí).請(qǐng)問他是誰?
    (2)材料二中的秦始皇在位時(shí)曾對(duì)儒家學(xué)說采取了什么措施?漢武帝在位時(shí)采納了儒生董仲舒的什么建議?
    (3)結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)回答,明太祖為了選拔能聽命于皇帝的官吏推行了什么舉措?
    (4)結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)回答,這是清朝統(tǒng)治者采取的什么措施?有什么危害?
    (5)根據(jù)材料二、三、四及所學(xué)知識(shí),指出這些措施主要側(cè)重于哪一方面?有什么共同目的?
    (6)綜合以上材料,你從中得到什么啟示?
    組卷:8引用:6難度:0.5
  • 16.清朝前期,國力比較強(qiáng)盛,清朝采取多種措施加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管轄,維護(hù)了國家領(lǐng)土主權(quán)的完整和國家的統(tǒng)一。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:康熙二十二年討平之,改置臺(tái)灣府,屬福建省。
    材料二:清軍追至伊西洱庫爾淖爾,將叛軍圍在山嶺上,一面施放火器,一面大呼招降。叛軍“降者蔽山而下,聲如奔雷,小和卓木手刃之不能止也”。
    材料三:五世達(dá)賴朝見順治帝(如圖)
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    (1)材料一中“康熙二十二年”是哪年?“討平之”指的是什么事件?
    (2)材料二講述的是什么歷史事件?之后,清政府設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)對(duì)這一地區(qū)的管轄?
    (3)材料三中,順治帝賜予五世達(dá)賴什么封號(hào)?后來,清朝哪位皇帝冊(cè)封五世班禪?封號(hào)是什么?
    (4)蔡英文當(dāng)選臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人之后,“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力有所抬頭。面對(duì)分裂祖國的行徑,你最想說什么?
    組卷:13引用:3難度:0.3
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