2022-2023學年廣西南寧三十七中八年級（下）期末化學模擬試卷
發(fā)布：2024/6/29 8:0:10
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）
-
1．地殼中含量最多的元素是（ ?。?/h2>
組卷：663引用：31難度：0.9 -
2．中華文字博大精深。下列成語涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：2難度：0.8 -
3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：1難度：0.9 -
4．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：3難度：0.6 -
5．下列凈水操作中，單一操作相對凈化程度最高的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：11難度：0.9 -
6．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.8 -
7．下列有關(guān)催化劑的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：72引用：2難度：0.5 -
8．“綠色南寧，你我共建”。下列建設(shè)“綠色南寧”的提議中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：5難度：0.8 -
9．下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（ ）
組卷：37引用：4難度：0.6 -
10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：9難度：0.6
四、實驗題（本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分）
-
29．化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
【查閱資料】①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，元素的種類不變，鉀、錳元素不能形成氣體，產(chǎn)生的氣體只含有一種元素；②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
【猜想假設(shè)】猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為；猜想三：該氣體為氧氣和氯氣的混合物。
【實驗探究】
【反思評價】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？序號 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方案Ⅰ 用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色。 猜想一成立 方案Ⅱ 向上排空氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶 木條 ，淀粉碘鉀試紙猜想三成立。
（1）同學：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是。
（2）老師：不需要另外進行實驗操作，就能排除猜想一，理由是。
【拓展應(yīng)用】
（1）實驗結(jié)束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：a.溶解、、c.洗滌干燥、d.稱量得出二氧化錳的質(zhì)量保持不變。若要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，還需要證明。
（2）再次查詢資料得知，氯酸鉀和二氧化錳共熱會發(fā)生以下變化：
Ⅰ.二氧化錳首先和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀和氯氣和氧氣；
Ⅱ.高錳酸鉀接著分解；
Ⅲ.錳酸鉀再和氯氣反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化錳和氧氣。
通過本次探究，大家認為以下說法正確的是。
A.對于實驗出現(xiàn)的意外現(xiàn)象，根本不要去理會
B.催化劑起催化作用時，往往會參加反應(yīng)
C.學習物質(zhì)的性質(zhì)上網(wǎng)查詢即可，沒必要進行實驗探究
D.某個化學反應(yīng)可能同時伴隨著多個反應(yīng)組卷：15引用：1難度：0.4
五、計算題（6分）
-
30．某興趣小組的同學收10g不純的鋅粒樣品（雜質(zhì)不溶于酸也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，往燒杯中加入稀硫酸，加入稀硫酸與燒杯中剩余固體的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)關(guān)系圖分析并計算：
（1）鋅粒樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為g。
（2）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少？組卷：192引用：6難度：0.7