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2019-2020學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)金花中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(12月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(把正確答案填入下表。每小題3分,共36分)

  • 1.具有保存價(jià)值的檔案、賬本等應(yīng)用毛筆或諸如碳素墨汁的鋼筆書寫,這是因?yàn)槟械奶迹ā 。?/h2>

    組卷:21引用:2難度:0.9
  • 2.下列變化屬于物理變化的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.7
  • 3.經(jīng)測(cè)定得知某物質(zhì)中只含有碳元素,則關(guān)于這種物質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:209引用:31難度:0.9
  • 5.下列物質(zhì)中,碳元素化合價(jià)最低的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.7
  • 6.下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是(  )

    組卷:35引用:12難度:0.9
  • 7.下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:7難度:0.7

五、實(shí)驗(yàn)題(13分)

  • 20.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率,最好選用發(fā)生裝置
     
    ,寫出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室里常用
     
     
    在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置是
     
    ,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體加熱制取氨氣,則發(fā)生裝置可選
     
    ,一般只能用E裝置收集氨氣,據(jù)此推測(cè)氨氣的物理性質(zhì)有
     
    、
     

    組卷:0引用:1難度:0.5

六、探究題(10分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)21.周末,王霞和劉甜甜一起來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證木炭的還原性及其產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)如圖所示該實(shí)驗(yàn)中酒精燈上的網(wǎng)罩作用是
     
    ,試管底部略高于試管口則是因?yàn)?
     
    ,實(shí)驗(yàn)中試管中的黑色粉末漸漸變紅,得到結(jié)論
     
    ,但卻始終沒看到石灰水變渾濁,通過(guò)檢查王霞發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成了“石灰水”,換了石灰水后,很快就變渾濁了,王霞寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式
     
    。兩人詢問(wèn)了祝老師后得知:氫氧化鈉溶液和石灰水(氫氧化鈣溶液)中的主要物質(zhì)屬于同一類物質(zhì),叫做堿,具有相同的化學(xué)性質(zhì)。
    王霞當(dāng)即提出了一個(gè)問(wèn)題,CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)了嗎?劉甜甜說(shuō),雖然沒有任何現(xiàn)象,因?yàn)?
     
    ,可以推測(cè)CO2與氫氧化鈉溶液會(huì)發(fā)生反應(yīng),并且依照CO2與石灰水反應(yīng)的方程式寫出了CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    。祝老師說(shuō):“希望你們自己能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明”。為此兩人回去上網(wǎng)查資料得知:碳酸鈉與碳酸鈣也屬于同一類物質(zhì),叫做碳酸鹽,都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2。通過(guò)兩天共同努力,一個(gè)簡(jiǎn)單的方案終于出來(lái)了:
     
    。

    組卷:11引用:1難度:0.5
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