部編版七年級(jí)上冊《第2單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》2017年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/10/26 2:30:2
一、選擇題
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1．夏令營的老師帶領(lǐng)同學(xué)們再現(xiàn)了西周時(shí)期成千上萬奴隸在一起耕作和戰(zhàn)國時(shí)期以個(gè)體家庭為單位生產(chǎn)的場景，這種耕作方式變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.7 -
2．西周實(shí)行分封制的根本目的是（ ）
組卷：11引用：8難度：0.9 -
3．我國成語中把幫助壞人作惡叫做“助紂為虐”，其中“紂”是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：7難度：0.9 -
4．為響應(yīng)黨中央?yún)栃泄?jié)約的號(hào)召，許多學(xué)校加入到反對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”的“光盤行動(dòng)”中。早在戰(zhàn)國時(shí)期，某一思想學(xué)派就倡導(dǎo)這一主張，該思想學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.7 -
5．制作年代尺，可以更有效地學(xué)習(xí)歷史。下面是小明復(fù)習(xí)夏、商、周更迭知識(shí)時(shí)制作的年代尺。其中“？”部分應(yīng)填（ ?。?br />
組卷：40引用：15難度：0.9 -
6．據(jù)考證，《詩經(jīng)》中有一首詩贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人（北方游牧民族），印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：7難度：0.9
三、材料題
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19．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之功也。 --孔子
請(qǐng)回答：
（1）“管仲相桓公”發(fā)生在什么時(shí)候？
（2）該時(shí)期諸侯爭霸的目的是什么？
（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）材料二中“桓公九合諸侯”指的是什么事件？組卷：17引用：3難度：0.5 -
20．戰(zhàn)國時(shí)期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強(qiáng)改革，便下令招賢。商鞅自衛(wèi)國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎(jiǎng)軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量衡和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長。在公元前356年和公元前350年間，他先后兩次實(shí)行以“廢井田、開阡陌，允許土地自由買賣，實(shí)行郡縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”等等為主要內(nèi)容的變法。
（1）假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國的一位農(nóng)民或者貴族，你是否支持商鞅變法？為什么？
（2）根據(jù)上述材料指出，商鞅變法加強(qiáng)中央對(duì)地方管理的措施是什么？體現(xiàn)商鞅變法性質(zhì)的措施是什么？
（3）商鞅變法以后，據(jù)說秦軍將士作戰(zhàn)非常勇敢，請(qǐng)分析一下其中的原因。
（4）對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)，同學(xué)們產(chǎn)生了分歧。有人認(rèn)為商鞅變法使秦國強(qiáng)大起來，是成功的。有人認(rèn)為商鞅觸犯了貴族利益，被車裂，改革失敗了。你怎么看？組卷：9引用：3難度：0.3