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2022-2023學年山東省濟南市鋼城區(qū)九年級(上)期中語文試卷(五四學制)

發(fā)布:2024/9/11 1:0:9

一、(16分)

  • 1.閱讀回答問題。
          翻開九年級上冊這本泛著油墨清香的語文教材,我們遇見美不勝收的四時風光,感受永恒的童趣和友誼;也觀察世間百態(tài),加深對社會人生的理解。我們領略了yín zhuāng sù guǒ的北國風光,wèi rán shēn xiù的瑯琊奇景;我們結(jié)識了衣衫襤褸的老年于勒,了解到魯迅筆下眾人辛苦恣睢的生活;也領悟到了我們對自身的認識,如chōu sī bō jiǎn,需要細致而漫長的過程。這些經(jīng)典作品不只是語言運用的典范,更是我們與作者與自己與生活對話的橋梁。
    (1)依次給語段中加點字注音,全都正確的一項
     

    A.lán lǔ zī suī
    B.lán lǚ zī suī
    C.lán lǚ zì suī
    D.lán lǔ zì suī
    (2)在語段拼音處填入漢字,全都正確的一項
     

    A.銀裝素果 蔚然深秀 抽絲撥繭
    B.銀裝素裹 尉然神秀 抽絲剝繭
    C.銀裝素裹 尉然神秀 抽絲撥繭
    D.銀裝素裹 蔚然深秀 抽絲剝繭
    組卷:24引用:1難度:0.9
  • 2.下列句子中加點成語使用恰當的一項是( ?。?/div>
    組卷:20引用:1難度:0.5
  • 3.下列句子沒有語病的一項是( ?。?/div>
    組卷:16引用:1難度:0.9
  • 4.【設計活動】圍繞“君子自強不息”這一主題,活動策劃小組設計了以下活動,請你再設計一個。
    活動一:舉辦“君子自強不息”黑板報比賽
    活動二:舉辦“君子自強不息”演講比賽
    活動三:
     

    【尋找人物】
    語文書中也有許多自強不息的人物,請仿照示例舉出一例。(限七——九年級語文課本)
    示例:鄧稼先心懷祖國,鞠躬盡瘁,無愧“兩彈元勛”。
    組卷:11引用:2難度:0.5

四、(31分)

  • 12.閱讀下面的文章,完成問題。
    曇花、鶴和鬼火(節(jié)選)       李小龍放學回家晚了,教圖畫手工的張先生給了他一個任務,讓他刻一副竹子的對聯(lián)??掏炅?,揉揉眼睛,一看:呀,天都黑了!而且聽到隱隱的雷聲——要下雨了:趕緊走。他背起書包直奔東門。出了東門,聽到東門外鐵板橋下轟鳴震耳的水聲,他有點猶豫了。
          東門外是刑場。對著東門不遠,有一片空地,空地上現(xiàn)在還有一些淺淺的圓坑,據(jù)說當初殺人就是讓犯人跪在坑里,由背后向第三節(jié)頸椎的接縫處切一刀。現(xiàn)在不興殺頭了,槍斃犯人——當?shù)亟凶觥般|人”,還是在這里,東門橋是全縣唯一的一座鐵板橋。橋下有閘,橋南橋北水位落差很大,河水傾跌下來,聲音很嚇人。當?shù)厝税堰@座橋叫做掉魂橋,說是臨刑的犯人到了橋上,聽到水聲,魂就掉了。
          李小龍猶豫了一下,還是走上鐵板橋了。他的腳步踏得橋上的鐵板當當?shù)仨憽?br />      天驟然黑下來了,雨云密結(jié),天陰得很嚴。下了橋,他就掉在黑暗里了。什么也看不見,只能看到一條灰白的痕跡,是馬路;黑糊糊的一片,是稻田。他聽見河水嘩嘩地響,流得比平常好像更急。聽見稻子的新秀的穗子擺動著,稻粒磨擦著發(fā)出細碎的聲音。天上不時扯一個閃。青色的閃,金色的閃,紫色的閃,閃電照亮一塊黑云,黑云翻滾著,絞扭著,像一個暴怒的人正在憋著一腔怒火,閃電照亮一棵小柳樹,張牙舞爪,像一個妖怪。
          李小龍走著,在黑暗里走著,一個人。他走得很快,比平常要快得多,真是“大步流星”,踏踏踏踏地走著。他聽見自己的兩只褲腳擦得剎剎地響。
          剛下掉魂橋,走過刑場旁邊時,頭皮緊了一下,有點怕,以后就好了。
          快要到了,前面就是傅公橋?!靶邪倮镎甙刖攀?,今天上國文課時他剛聽高先生講過這句古文。
          上了傅公橋,李小龍的腳步放慢了。
          這是什么?他從來沒有看見過。
          一道一道碧綠的光。在葦蕩上。
          李小龍知道,這是鬼火。他聽說過。
          綠光飛來飛去。它們飛舞著,一道一道碧綠的拋物線。綠光飛得很慢,好像在幽幽地哭泣。忽然又飛快了,聚在一起;又散開了,好像又笑了,笑得那樣輕。綠光縱橫交錯,織成了一面疏網(wǎng);忽然又飛向高處,落下來,像一道放慢了的噴泉。綠光在集會,在交談,你們談什么?……
          李小龍真想多停一會,這些綠光多美呀!
          但是李小龍沒有停下來,說實在的,他還是有點緊張的。
          但是他也沒有跑,他知道他要是一跑,鬼火就會追上來。他在小學上自然課時就聽老師講過,“鬼火”不過是空氣里的磷,在大雨將臨的時候,磷就活躍起來。見到鬼火,要沉著,不能跑,一跑,把氣流帶動了,鬼火就會跟著你追,你跑得越快,它追得越緊。雖然明知道這是磷,是一種物質(zhì),不是什么“鬼火”,不過一群綠光追著你,還是怕人的。
          李小龍用平常的速度輕輕地走著。
          到了貞節(jié)牌坊跟前倒真的嚇了他一跳!一條黑影,迎面向他走來,是個人!這人碰到李小龍,大概也有點緊張,跟小龍擦身而過,頭也不回,匆匆地走了。這個人,那么黑的天,你跑到馬上要下大雨的田野里去干什么?
          到了幾戶種菜人家跟前,李小龍的心才真的落了下來,種菜人家的窗縫里漏出了燈光。李小龍一口氣跑到家里,剛進門,“哇——”大雨就下下來了。
          李小龍搬了一張小板凳,在燈光照不到的廊檐下,對著大而傾注的空庭,一個人呆呆地想了半天,他要想想今天的印象。
          李小龍想:我還是走回來了。我走在半道上沒有想退回去,如果退回去,我就輸了,輸給黑暗,又輸給了我自己。
          李小龍回想著鬼火,他覺得鬼火很美。李小龍看見過鬼火了,他又長大了一歲。
    (節(jié)選自汪曾祺《曇花、鶴和鬼火》)(1)《曇花、鶴和鬼火》敘述了主人公李小龍的成長故事,節(jié)選部分是他給張先生刻一副竹子對聯(lián)刻完后回家路上的經(jīng)歷。請你梳理這段路程,完成思維導圖。
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    (2)品味語言,回答下面問題。
    ①結(jié)合語境,賞析語段中加點詞語。
    天上不時一個閃。
    ②請你從修辭角度賞析劃線句的表達效果。
    綠光飛得很慢,好像在幽幽地哭泣,忽然又飛快了,聚在一起;又散開了,好像又笑了,笑得那樣輕。
    (3)小說結(jié)尾部分寫“我走在半道上沒有想退回去,如果退回去,我就輸了,輸給黑暗,又輸給了我自己?!闭埥Y(jié)合選文內(nèi)容說說你對這句話的理解。
    (4)鋪墊是小說創(chuàng)作筆法的“基石”。對于劃線句“他走得很快,比平常要快得多,真是“大步流星”,踏踏踏踏地走著”,作者在文中已做了多次鋪墊,請找出一處分析其表達作用。
    組卷:15引用:1難度:0.5

五、(60分)

  • 13.按要求作文。
          豐子愷說:你若愛,生活哪里都可愛;你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,處處可感恩。你若成長,事事可成長.不是世界選擇了你,是你選擇了這個世界。
          請以“選擇”為題目,寫一篇作文。
          要求:①寫你最熟悉的內(nèi)容,要自由、有創(chuàng)意地表達,表達你的真情實感;②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名,否則扣分;③不得抄襲;④字跡工整,力求做到美觀,字數(shù)不少于600字。
    組卷:3引用:1難度:0.5
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