閱讀下面的文章，完成問題。
曇花、鶴和鬼火（節(jié)選）      李小龍放學回家晚了，教圖畫手工的張先生給了他一個任務，讓他刻一副竹子的對聯(lián)。刻完了，揉揉眼睛，一看：呀，天都黑了！而且聽到隱隱的雷聲——要下雨了：趕緊走。他背起書包直奔東門。出了東門，聽到東門外鐵板橋下轟鳴震耳的水聲，他有點猶豫了。
      東門外是刑場。對著東門不遠，有一片空地，空地上現在還有一些淺淺的圓坑，據說當初殺人就是讓犯人跪在坑里，由背后向第三節(jié)頸椎的接縫處切一刀?，F在不興殺頭了，槍斃犯人——當地叫做“銃人”，還是在這里，東門橋是全縣唯一的一座鐵板橋。橋下有閘，橋南橋北水位落差很大，河水傾跌下來，聲音很嚇人。當地人把這座橋叫做掉魂橋，說是臨刑的犯人到了橋上，聽到水聲，魂就掉了。
      李小龍猶豫了一下，還是走上鐵板橋了。他的腳步踏得橋上的鐵板當當地響。
      天驟然黑下來了，雨云密結，天陰得很嚴。下了橋，他就掉在黑暗里了。什么也看不見，只能看到一條灰白的痕跡，是馬路；黑糊糊的一片，是稻田。他聽見河水嘩嘩地響，流得比平常好像更急。聽見稻子的新秀的穗子擺動著，稻粒磨擦著發(fā)出細碎的聲音。天上不時扯一個閃。青色的閃，金色的閃，紫色的閃，閃電照亮一塊黑云，黑云翻滾著，絞扭著，像一個暴怒的人正在憋著一腔怒火，閃電照亮一棵小柳樹，張牙舞爪，像一個妖怪。
      李小龍走著，在黑暗里走著，一個人。他走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星”，踏踏踏踏地走著。他聽見自己的兩只褲腳擦得剎剎地響。
      剛下掉魂橋，走過刑場旁邊時，頭皮緊了一下，有點怕，以后就好了。
      快要到了，前面就是傅公橋。“行百里者半九十”，今天上國文課時他剛聽高先生講過這句古文。
      上了傅公橋，李小龍的腳步放慢了。
      這是什么？他從來沒有看見過。
      一道一道碧綠的光。在葦蕩上。
      李小龍知道，這是鬼火。他聽說過。
      綠光飛來飛去。它們飛舞著，一道一道碧綠的拋物線。綠光飛得很慢，好像在幽幽地哭泣。忽然又飛快了，聚在一起；又散開了，好像又笑了，笑得那樣輕。綠光縱橫交錯，織成了一面疏網；忽然又飛向高處，落下來，像一道放慢了的噴泉。綠光在集會，在交談，你們談什么？……
      李小龍真想多停一會，這些綠光多美呀！
      但是李小龍沒有停下來，說實在的，他還是有點緊張的。
      但是他也沒有跑，他知道他要是一跑，鬼火就會追上來。他在小學上自然課時就聽老師講過，“鬼火”不過是空氣里的磷，在大雨將臨的時候，磷就活躍起來。見到鬼火，要沉著，不能跑，一跑，把氣流帶動了，鬼火就會跟著你追，你跑得越快，它追得越緊。雖然明知道這是磷，是一種物質，不是什么“鬼火”，不過一群綠光追著你，還是怕人的。
      李小龍用平常的速度輕輕地走著。
      到了貞節(jié)牌坊跟前倒真的嚇了他一跳！一條黑影，迎面向他走來，是個人！這人碰到李小龍，大概也有點緊張，跟小龍擦身而過，頭也不回，匆匆地走了。這個人，那么黑的天，你跑到馬上要下大雨的田野里去干什么？
      到了幾戶種菜人家跟前，李小龍的心才真的落了下來，種菜人家的窗縫里漏出了燈光。李小龍一口氣跑到家里，剛進門，“哇——”大雨就下下來了。
      李小龍搬了一張小板凳，在燈光照不到的廊檐下，對著大而傾注的空庭，一個人呆呆地想了半天，他要想想今天的印象。
      李小龍想：我還是走回來了。我走在半道上沒有想退回去，如果退回去，我就輸了，輸給黑暗，又輸給了我自己。
      李小龍回想著鬼火，他覺得鬼火很美。李小龍看見過鬼火了，他又長大了一歲。
（節(jié)選自汪曾祺《曇花、鶴和鬼火》）（1）《曇花、鶴和鬼火》敘述了主人公李小龍的成長故事，節(jié)選部分是他給張先生刻一副竹子對聯(lián)刻完后回家路上的經歷。請你梳理這段路程，完成思維導圖。

①

鐵板橋

鐵板橋

②

傅公橋

傅公橋

③

心落下來

心落下來

④

想想印象

想想印象

（2）品味語言，回答下面問題。
①結合語境，賞析語段中加點詞語。
天上不時扯一個閃。
②請你從修辭角度賞析劃線句的表達效果。
綠光飛得很慢，好像在幽幽地哭泣，忽然又飛快了，聚在一起；又散開了，好像又笑了，笑得那樣輕。
（3）小說結尾部分寫“我走在半道上沒有想退回去，如果退回去，我就輸了，輸給黑暗，又輸給了我自己。”請結合選文內容說說你對這句話的理解。
（4）鋪墊是小說創(chuàng)作筆法的“基石”。對于劃線句“他走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星”，踏踏踏踏地走著”，作者在文中已做了多次鋪墊，請找出一處分析其表達作用。