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2021-2022學(xué)年河南省駐馬店市七年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/9/25 7:0:2

一、選擇題(共20小題,每小題1分,滿分20分)下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。

  • 1.草原上,一群旱獺發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤(pán)旋,便迅速逃離險(xiǎn)境躲進(jìn)附近的洞內(nèi)。旱獺的這種行為體現(xiàn)了生物( ?。?/h2>

    組卷:32引用:8難度:0.9
  • 2.隨著許昌市城市園林綠化建設(shè)的飛速發(fā)展,不斷引種優(yōu)美的南方樹(shù)種到我們城市成為必然的需要。你認(rèn)為影響引種樹(shù)種成活的關(guān)鍵環(huán)境因素是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:3難度:0.5
  • 3.小明在使用顯微鏡觀察時(shí),視野中圖像從甲轉(zhuǎn)變成了乙,此操作中載玻片的移動(dòng)方向是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:301引用:8難度:0.3
  • 4.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:61引用:4難度:0.7
  • 5.要了解全校每個(gè)學(xué)生視力變化的準(zhǔn)確情況,應(yīng)該采取的研究方法是( ?。?/h2>

    組卷:414引用:6難度:0.5
  • 6.新鮮紅莧菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里,涼水不會(huì)變成紅色;將其泡在沸水里,沸水會(huì)變成紅色。這是因?yàn)榉兴茐牧思t莧菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)?( ?。?/h2>

    組卷:83引用:55難度:0.9
  • 7.在較弱的光線條件下,為提高顯微鏡視野內(nèi)亮度,哪種組合比較合理( ?。?/h2>

    組卷:165引用:13難度:0.9
  • 8.如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:1難度:0.5

二、非選擇題(共5小題,滿分30分)

  • 24.琳琳喜歡廚藝,她從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)一些新鮮的帶根小白菜,一部分用黑色塑料袋包起來(lái)放在櫥柜里,另一部分直接攤放在廚房地板上。次日,她發(fā)現(xiàn)攤開(kāi)放在地板上的小白菜萎蔫了,而放到櫥柜里的小白菜伸手去摸時(shí)感到有點(diǎn)熱,其中一些葉子也開(kāi)始腐爛。把萎蔫的小白菜根部泡到水里一段時(shí)間,小白菜又恢復(fù)了硬挺。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)新鮮的小白菜變得萎蔫,主要是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)蒸騰作用散失了水分。這一過(guò)程是通過(guò)圖一中的
     
    (填標(biāo)號(hào))進(jìn)行的。
    (2)將萎蔫的小白菜根部放到水里,一段時(shí)間后小白菜變硬挺了,這是因?yàn)樾“撞说母樟怂?。根尖吸收水分的主要部位是圖二中的
     
    (填標(biāo)號(hào))。
    (3)“伸手去摸時(shí)感到有點(diǎn)熱”是因?yàn)樾“撞诉M(jìn)行
     
    作用放熱所致。琳琳認(rèn)為塑料袋內(nèi)含有較多的二氧化碳?xì)怏w。為此,她將塑料袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中,結(jié)果
     
    ,證明塑料袋內(nèi)含有較多的二氧化碳。
    (4)琳琳的媽媽說(shuō)可以把小白菜用塑料袋裝起來(lái)放到冰箱里,這樣的保鮮效果更好。你認(rèn)為其中的生物學(xué)原理是:
     
    。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 25.如下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    培養(yǎng)皿編號(hào) 種子數(shù)量 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
    A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
    B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
    C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃
    D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20℃
    (1)如果用A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
     
    。
    (2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用
     
    兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
    (3)如果用培養(yǎng)皿A和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā)。這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要
     

    (4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。
    第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量水,然后取
     
    的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)。
    第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
     
    的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間,如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)
     
    (填“沒(méi)有”或“有”)影響。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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