2023-2024學(xué)年廣東省惠州市高三（上）第一次調(diào)研歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。

• 1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在山西陶寺遺址一座貴族墓隨葬的骨耜上發(fā)現(xiàn)契刻有一個“辰”字，專家推測墓主的職官可能為農(nóng)官；同時在該遺址還發(fā)現(xiàn)有古天文臺，當(dāng)時人們已將一個太陽年分為20個節(jié)令—包括冬至、夏至、春分、秋分4個重要節(jié)點。這反映了當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．社會階層的分化	B．文字體系的形成
  C．國家形態(tài)的成熟	D．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展
  組卷：3引用：5難度：0.5

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• 2．在先秦至西漢中期的歷史記載中，周公是管叔之弟。但到西漢后期至東漢年間，當(dāng)時的一些史書和作品中，大量出現(xiàn)“周公殺兄”“周公誅弟”的說法。這一變化反映出（　?。?/h2>

  A．文化藝術(shù)走向衰落	B．宗法觀念逐步淡化
  C．儒家倫理得到強化	D．社會秩序趨于混亂
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 3．唐朝政府鼓勵養(yǎng)牛，規(guī)定牛繁殖超過三頭，獎勵絹一匹，同時還制訂了養(yǎng)牛的飼料標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)校教育方式傳授治療牛病的技術(shù)，建立牛市促進牛的市場交易。這些舉措有利于（　?。?/h2>

  A．提升養(yǎng)牛業(yè)商業(yè)化水平	B．加速經(jīng)濟重心向南轉(zhuǎn)移
  C．促進土地資源開發(fā)利用	D．推動農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變
  組卷：16引用：6難度：0.5

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• 4．宋代，在社會上出現(xiàn)了一批專為戲曲寫唱詞、作劇本的職業(yè)腳本撰寫者“才人”。他們成立了行會組織“書會”，根據(jù)觀眾趣味，不斷修改腳本提供給戲班表演從而獲得合理報酬。這反映了當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．大眾趣味決定戲曲創(chuàng)作	B．戲曲藝術(shù)漸趨成熟
  C．文化創(chuàng)作沖破理學(xué)束縛	D．世俗文化得到發(fā)展
  組卷：3引用：5難度：0.5

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• 5．清軍機處設(shè)立后，皇帝的命令，凡涉及“誥誡巨工、指揮方略、查核政事、責(zé)問刑罰之不當(dāng)者”等機密事項，不通過內(nèi)閣明發(fā)，而由軍機大臣密封，交兵部捷報處直接寄給接受命令的官員個人。此舉（　　）

  A．強化了君主對官僚機構(gòu)控制

  B．提升了政府的治理能力

  C．實現(xiàn)了中樞機構(gòu)的有效制衡

  D．減少了皇帝的決策失誤
  組卷：18引用：5難度：0.5

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• 6．1865年，上海的第一批煤氣燈在南京路上被點亮，在市民中引起了很大的反響。此后一些商家和居民在商鋪和家庭中競相使用煤氣燈。這反映了上海（　?。?/h2>

  A．社會生活逐漸改變	B．洋務(wù)運動穩(wěn)步推進
  C．城市規(guī)模不斷擴大	D．崇洋媚外日益盛行
  組卷：0引用：2難度：0.5

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 為打破美國對中國的戰(zhàn)略包圍和擴大中國在國際上的活動空間，1954年，中共中央對外政策的中心由“一邊倒”轉(zhuǎn)向推動世界和平運動，緩和國際緊張局勢，毛澤東確立了建立國際和平統(tǒng)一戰(zhàn)線的戰(zhàn)略思想。周恩來根據(jù)毛澤東的戰(zhàn)略思想，把資本主義國家分為三種不同類型，即以印度等新獨立的民族主義國家和西北歐國家為代表的“和平中立派”、英法為代表的“維持現(xiàn)狀派”和美國為代表的“主戰(zhàn)派”。中國的方針是，團結(jié)“和平中立派”，爭取“維持現(xiàn)狀派”，孤立和反對“主戰(zhàn)派”。
  ——摘編自《中華人民共和國史》材料二 1963年9月，毛澤東在中共中央工作會議上分析國際形勢時指出：“我看中間地帶有兩個，一個是亞、非、拉，一個是歐洲?！?964年1月，同日共中央政治局委員聽濤克已談話時說：“所以講到中間地帶有兩部分：一部分是指亞洲、非洲和拉丁美洲的廣大經(jīng)濟落后的國家，一部分是指以歐洲為代表的帝國主義國家和發(fā)達的資本主義國家。這兩部分都反對美國的控制。”
  ——摘編自鄭華式《論戰(zhàn)后毛澤東關(guān)于國際反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論和戰(zhàn)略》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析毛澤東國際和平統(tǒng)一戰(zhàn)線思想提出的背景和影響。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析毛澤東“兩個中間地帶”戰(zhàn)略。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：第一世界=歐亞大陸、北非與印度洋
  第二世界=哥倫布探險后發(fā)現(xiàn)的南北美洲大陸與大西洋
  第三世界=麥哲倫航海后至18世紀(jì)之間發(fā)現(xiàn)的大洋洲與太平洋
  傳統(tǒng)習(xí)慣將世界史看作以“第一世界”為中心不斷向周圍擴大的過程。大航海時代（1500年前后）開始之后的幾百年間，世界近現(xiàn)代史也可以看作“第二世界”與“第三世界”成長為穩(wěn)定的世界，并且對“第一世界”造成沖擊的時代。這三個世界在很長的一段時間里，都依靠“海上航線”相互連接，最終逐漸形成現(xiàn)在的人類社會。
  ——摘編自【日】宮崎正勝著，朱悅瑋譯《從航海圖到世界史：海上道路改變歷史》
  結(jié)合材料與所學(xué)知識，圍繞“三個世界”自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）
  組卷：2引用：4難度：0.5

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