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2022-2023學(xué)年廣東省廣州市六校高三(上)第三次聯(lián)考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/7/8 8:0:10

一、選擇題(本大題共16小題,每題3分,共48分。在每小題列出的四個選項中,選出最符合題目要求的一項)

  • 1.《史記》載:武王滅商之后“封商紂子祿父殷之余民”,又“褒封神農(nóng)之后于焦(今河南陜縣),黃帝之后于祝(今山東禹城),帝堯之后于薊(今北京),帝舜之后于陳(河南準(zhǔn)陽),大禹之后于杞(河南杞縣)”。此舉旨在( ?。?/div>
    組卷:17引用:10難度:0.5
  • 2.“……臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣。”董仲舒的主張是基于( ?。?/div>
    組卷:7引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是漢代牛郎織女畫像石,石右舉鞭牽牛者為牛郎,其上三星相連者為牛郎星(河鼓三星)。石左下角四星相連成房子狀,內(nèi)有一女子跪坐,當(dāng)為織女。左上角七星相連環(huán)繞一兔者為畢宿,石中部為白虎星座。此畫像石( ?。?/div>
    組卷:11引用:8難度:0.7
  • 4.南宋學(xué)者葉適在《水心別集》中說:“唐失其道,化內(nèi)地為藩鎮(zhèn),內(nèi)外皆堅,而人至不能自安;本朝反其弊,使內(nèi)外皆柔,雖能自安,而有大不可安者”。作者意在強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
    組卷:37引用:20難度:0.5
  • 5.明代土地買賣契約的基本格式相似。以下是其中的一份。據(jù)此可推知明代(  )
    十西都七保汪牙保承租有山壹片,坐落七保金坑源大塢一千一百卅八號,□□畝,其山東至大丘田隨小隴上至降,西方初原,南至降,北至坑。今為無鈔支用,情愿將前項四至內(nèi)山地并苗,盡行立契出賣與同都人李原清名下,面議價鈔陸貫文。其鈔當(dāng)日交足,……如有家外人占攔及重復(fù)交易,四至不明并是賣人板當(dāng)不及買人之事。今恐無憑,立此文契備用。
    洪武成十陸年十月七二日出賣人汪牙保(押)
    組卷:20引用:5難度:0.4
  • 6.1857年馬克思在《英人在華的殘暴行動》一文中寫道:“廣州城的無事居民和安居樂業(yè)的商人慘遭屠殺,他們的住宅被炮火夷為平地,人權(quán)橫遭侵犯,這一切都是中國人的挑釁行為危及英國人的生命和財產(chǎn),這種站不住腳的借口下發(fā)生的!……英國人控告中國人一樁,中國人至少可以控告英國人九十九樁?!边@段論述可以用來說明( ?。?/div>
    組卷:8引用:7難度:0.6

二、非選擇題(本大題共4小題,第17題14分,第18題14分,第19題12分,第20題12分,共52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求:
    材料:英國牛津大學(xué)歷史學(xué)教授彼得?弗蘭科潘所著的《絲綢之路:一部全新的世界史》是一部包羅萬象的史詩巨著。他認(rèn)為,兩千多年來,絲綢之路(及沿線區(qū)域)始終主宰著人類文明的進(jìn)程,不同種族、信仰、文化背景的帝王、軍隊、商人、學(xué)者、僧侶、奴隸,往來在這條路上,創(chuàng)逸并情遞著財富、智慧、宗教、藝術(shù)、戰(zhàn)爭、疾病與災(zāi)難下表為該書的部分目錄;
    第一章:絲綢之路的誕生 第十一章:黃金之路
    第二章:信仰之路 第十二章:白銀之路
    第三章:基督之路 第十三章:西歐之路
    第四章:變革之路 第十四章:帝國之路
    第五章:和睦之路 第十五章:危機(jī)之路
    第六章:皮毛之路 第十六章:戰(zhàn)爭之路
    第七章:奴隸之路 第十七章:黑金之路
    第八章:天堂之路 第十八章:妥協(xié)之路
    第九章:鐵蹄之路 第十九章:小麥之路
    第十章:重生之路 第二十章:納粹之路
    從材料中至少提取兩個相互關(guān)聯(lián)的信息,運(yùn)用古代史和近代史的相關(guān)知識,以“絲綢之路是一部
     
    史”為題加以論述。(要求:論題完整,觀點(diǎn)明確,持論有據(jù),史實(shí)準(zhǔn)確,表述清晰)
    組卷:0引用:4難度:0.6
  • 20.閱讀材料,完成下列要求:
    材料一   盧浮宮起初是一座存放王室檔案和珍寶的城堡。14世紀(jì)被改為王宮,路易十四繼位后認(rèn)為盧浮宮不足以體現(xiàn)王權(quán)的尊嚴(yán)與榮光,斥巨資新建凡爾賽宮,盧浮宮回歸原狀。1791年,國民議會宣布盧浮宮既是王室居所,也是匯集科學(xué)、藝術(shù)的紀(jì)念物以及公共教育的場所,隨后成立公共博物館并正式向公眾開放。19世紀(jì)初,盧浮宮擴(kuò)建規(guī)??涨?,存放了拿破侖東征西伐中所得的大量藝術(shù)珍品,后雖歸還一些,但仍然有很多掠奪而來的藝術(shù)珍品留在宮內(nèi)。第三共和國時期,共和派特將盧浮宮打造為公民教育的重要場所。
    ——摘編自呂一民《盧浮宮:“法國的象征與驕傲”》材料二  辛亥革命后,大量珍貴文物以各種方式流出宮外。后來成立的清室善后委員會在組織點(diǎn)查清宮物品時,發(fā)現(xiàn)清室復(fù)辟的企圖。為杜絕這一妄想,委員會認(rèn)為必須迅速成立故宮博物院。1925年,故宮博物院宣告建立,皇宮成了故宮,終于向平民百姓開放。此后,國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案,共出版各類檔案書刊達(dá)50余種,300多冊,1200萬字,同時也產(chǎn)生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業(yè)隊伍??箲?zhàn)爆發(fā)后,故宮博物院數(shù)十萬件文物,歷時十余年,行程數(shù)萬里,南移西遷,文物基本無損,創(chuàng)造了人類文化遺產(chǎn)保護(hù)的奇跡。
    ——摘編自鄭欣淼《故宮紀(jì)事》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出18—19世紀(jì)盧浮宮博物館的主要變化,并簡析其原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括故宮博物院成立的意義。
    (3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納故宮博物院與盧浮宮博物館在人類文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)中所作出的共同貢獻(xiàn)。
    組卷:2引用:6難度:0.5
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