語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2013年單元測(cè)試卷（1）

二、標(biāo)題

• 1．拼音寫詞。
  

  gǔ gé	tuī cí	shì zú	cí xiáng
  jué qǐ	dǎn qiè	xún shào	diàn jì
  gōng xián	xuē ruò	qī piàn	cí xióng
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 2．辨一辨，組成詞語(yǔ)。
  

  削		銷		硝		啤		牌		碑
  韌		韓		朝		壁		碧		璧
  趟		躺		淌		諸		渚		煮
  撞		懂		僮		頗		頑		坡
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 3．四字詞語(yǔ)。
  改正下面成語(yǔ)的錯(cuò)別字。
  

  不可思義		目盯口呆		神彩奕奕		身強(qiáng)力狀
  慢條思理		同心脅力		手舞足倒		漫天切底
  組卷：11引用：1難度：0.7

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二、

• 10．名著片段閱讀。
        劉備下拜曰：“久聞先生大名，如雷貫耳。兩次前來(lái)拜訪，不得一見(jiàn)，已留書(shū)信，不知先生看過(guò)沒(méi)有？”孔明說(shuō)：“南陽(yáng)野人，疏懶性成，蒙將軍幾次前來(lái)探望，沒(méi)有得見(jiàn)，不勝慚愧?！倍藬⒍Y畢，分賓主而坐，童子獻(xiàn)茶。
        孔明曰：“我看過(guò)信了，足見(jiàn)將軍憂國(guó)憂民之心。但恨亮年幼才疏，恐怕回答不了將軍的問(wèn)題?！眲湔f(shuō)：“水鏡先生、徐元直二人特地向我舉薦了您，望先生不要嫌棄我，能給我以指教?！?br />      孔明叫童子取來(lái)一幅地圖，掛于中堂，對(duì)劉備說(shuō)：“這是西川五十四州的地圖。將軍欲成霸業(yè)，

   

  讓

   

  占天時(shí)，

   

  讓

   

  占地利，將軍可占人和。先取荊州為根據(jù)地，后取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后可圖中原?！?br />      劉備聽(tīng)了孔明的這番話，胸中豁然開(kāi)朗，想不到孔明未出茅廬已知三分天下，真是萬(wàn)古之人比不上他！劉備再三懇求孔明出山相助?？酌饕?jiàn)劉備心意虔誠(chéng)，只好嘆道：“將軍如此厚愛(ài)，我不得不殫思竭慮去輔佐?。　?br />      第二天，孔明便隨劉備等奔新野去了。后人有詩(shī)贊曰：    豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽(yáng)有臥龍！
        欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫(huà)圖中。
  （1）文章段落是改選自《

   

  》；作者是

   

  朝的

   

  ；故事的名稱是《

   

  》。
  （2）在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)詞語(yǔ)，使文意貫通。
  （3）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
  ①比喻人的名聲很大。--

   

  
  ②形容原來(lái)不明白，現(xiàn)在一下子就領(lǐng)悟了。--

   

  
  （4）用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括下面人物的特點(diǎn)。
  劉備：

   

  ；
  孔明：

   

  ；
  （5）“我看過(guò)信了，足見(jiàn)將軍憂民憂國(guó)之心。”你積累了多少表現(xiàn)憂國(guó)憂民的詩(shī)句？寫出兩句來(lái)：

   

  。
  組卷：28引用：1難度：0.1

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• 11．習(xí)作。
  請(qǐng)你以“我和書(shū)的故事”為題，寫一篇文章，介紹你和書(shū)之間的故事。
  組卷：6引用：1難度：0.3

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