試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021年甘肅省金昌一中高考歷史一模試卷

發(fā)布:2024/11/6 4:30:2

一、選擇題

  • 1.公元前356年,商鞅立法規(guī)定:“民有二男以上不分異者,倍其賦?!痹谇貒鴥葟娭仆菩袀€體小家庭制度;公元前350年,商鞅對此前制度進行補充:“而令民父子兄弟同室內息者為禁”。商鞅這一做法( ?。?/h2>

    組卷:7引用:13難度:0.6
  • 2.春秋戰(zhàn)國時期,中國古代已出現(xiàn)冬至、夏至、春分、秋分四個節(jié)氣。后來經(jīng)過農業(yè)生產(chǎn)實踐逐漸充實完善,到秦漢年間,二十四節(jié)氣已完全確立。公元前104年,由落下閎、鄧平等制定的《太初歷》,正式把二十四節(jié)氣定于歷法,并且沿用至今。這說明該時期( ?。?/h2>

    組卷:19引用:11難度:0.6
  • 3.宋代詩人董嗣杲在《薔薇水》(薔薇水,一種香水)中寫道:“海外有瓶還貯水,亭前無洞可藏花。”宋代詩人楊萬里也有詩曰:“海外薔薇水,中州未得方?!边@兩首宋詩( ?。?/h2>

    組卷:9引用:7難度:0.8
  • 4.明代小說《說唐》、《楊家將傳》中,樊梨花與穆桂英以武藝壓倒夫婿,并掛帥出征;清代小說《再生緣》中,女主角易釵為弁,文武雙全。這反映出(  )

    組卷:36引用:29難度:0.9
  • 5.1931年末,《良友》畫報重刊一幅描繪甲午海戰(zhàn)的時事畫,并配文:“國難日亟,甲午慘劇重現(xiàn)目前……國人當如何造成光榮之歷史,供后世讀史者之回憶乎!”此舉意在( ?。?/h2>

    組卷:164引用:16難度:0.7

四、【歷史--選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料:20世紀20年代,反對蘇聯(lián)是很多西方國家的共同目標。一些國家還采取了聯(lián)合反蘇行動,如1927年6月,在日內瓦召開的六國外長會議上,英國外長張伯倫提出了“和共產(chǎn)國際作斗爭”的口號,提出了一個反蘇聯(lián)合聲明草案,但未被會議通過。在這一時期,維護凡爾賽體系確立的國際秩序,阻止和破壞蘇德關系是英國、法國、美國等戰(zhàn)勝國關注的中心。在充滿不安定因素的歐洲局勢下,蘇聯(lián)致力于維護和鞏固蘇德關系,但是蘇德關系實際上是非常脆弱的。英、美等國家并不希望蘇德合作,他們的希望是使德國的經(jīng)濟力量增強而反對蘇聯(lián)。《道威斯計劃》的實施就顯示了他們對蘇聯(lián)的險惡用心。這一計劃將蘇聯(lián)定位為農業(yè)國,定位為提供原料的附屬地,想讓蘇聯(lián)的工業(yè)依附于西歐,為歐洲提供原料和糧食,同時從德國和其他國家輸入工業(yè)品。
    --摘編自苑秀麗《斯大林時期蘇聯(lián)選擇重工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略原因再探討》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括20世紀20年代西方國家對蘇聯(lián)政策的特點。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,指出20世紀20年代西方國家對蘇聯(lián)政策的影響。

    組卷:7引用:3難度:0.6

五、【歷史--選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.材料 顧方舟,我國著名醫(yī)學家、病毒學家。1957年,顧方舟臨危受命,開始脊灰研究工作。顧方舟與團隊一起,利用組織培養(yǎng)技術,分離出了脊灰病毒,在國內第一次證明了上海脊灰流行的病原學基礎,并帶領團隊赴云南昆明籌建中國醫(yī)學科學院醫(yī)學生物學研究所,作為脊灰疫苗生產(chǎn)基地。在北京進行脊灰減毒活疫苗的試生產(chǎn)時,為了進一步觀察疫苗對于嬰幼兒的安全性,顧方舟又讓自己和剛滿月的兒子試用疫苗,證明了疫苗的安全性。1965年,全國逐步推廣脊灰糖丸減毒活疫苗接種。1994年9月,在湖北襄陽縣發(fā)生最后一例脊灰野病毒病例后,未再有本土脊灰病毒病例報告。2000年,在“中國消滅脊髓灰質炎證實報告簽字儀式”上,74歲的顧方舟作為代表,簽下了自己的名字。從1957年到2000年,從脊灰無疫苗可用到消滅,整整44年,顧方舟奉獻了一生。
    --摘編自李娟等《顧方舟:為抗擊脊髓灰質炎而無私奉獻的一生》(1)根據(jù)材料,簡述顧方舟作為代表在“中國消滅脊髓灰質炎證實報告簽字儀式”上簽下自己名字的理由。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,說明顧方舟體現(xiàn)的時代精神。

    組卷:1引用:6難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正