2021年四川省遂寧市高考?xì)v史三診試卷

一.本卷共12小題。每小題4分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．《禮記》記載：“殷人尊神，率民以事神?！薄爸苋俗鸲Y尚施，事鬼神而遠(yuǎn)之，近人而忠焉?！辈牧戏从沉耍ā　。?/div>

  A．唯物主義思想產(chǎn)生	B．人文意識(shí)逐漸增強(qiáng)
  C．儒家思想影響政治	D．宗法觀念逐漸瓦解
  組卷：6引用：8難度：0.7

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• 2．《漢書(shū)?高帝紀(jì)》載，劉邦令：“舉民年五十以上，有修行，能率眾為善，置以為三老，鄉(xiāng)一人”，并明確縣吏重在“牧民”，而三老重在“導(dǎo)之善”。據(jù)此可知，三老制度的確立（　?。?/div>

  A．完善了漢代管理民眾的行政體系

  B．為漢初“王國(guó)問(wèn)題”埋下隱患

  C．有利于國(guó)家意志的貫徹與執(zhí)行

  D．是儒學(xué)獨(dú)尊向基層滲透的體現(xiàn)
  組卷：62引用：7難度：0.5

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• 3．據(jù)記載，南宋初年，杭州的餐飲名店遍布全城，西湖蘇堤上一家魚(yú)羹店味道獨(dú)特，店主因此得到宋高宗的召見(jiàn)，獲賞錢(qián)、絹若干。這表明當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．社會(huì)上奢靡之風(fēng)盛行	B．商人的政治地位提高
  C．政府強(qiáng)化了市場(chǎng)管理	D．城市的經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng)
  組卷：296引用：71難度：0.7

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• 4．據(jù)統(tǒng)計(jì)《黃宗羲全集》提到孔子約720次，朱熹約1132次，王陽(yáng)明約420次，且始終持尊敬的態(tài)度。而對(duì)獨(dú)具個(gè)性的李贄持批評(píng)態(tài)度。由此可知，黃宗羲（　?。?/div>

  A．突破了中國(guó)政治文化傳統(tǒng)

  B．反對(duì)追求個(gè)性自由

  C．未能跳出傳統(tǒng)儒學(xué)的范疇

  D．具有濃厚復(fù)古色彩
  組卷：18引用：9難度：0.5

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• 5．1844年4月，咸豐皇帝諭令對(duì)兩廣總督耆英“頒給欽差大臣關(guān)防”以“專(zhuān)辦夷務(wù)”。這個(gè)欽差大臣“不同于過(guò)去的市舶司，也不同于已有的理藩院，乃是和‘夷官’具有對(duì)等性質(zhì)的職位”這一“諭令”表明清政府（　　）

  A．從傳統(tǒng)外交理念中萌生新變化

  B．對(duì)外關(guān)系體制開(kāi)始全面改革

  C．正式設(shè)立專(zhuān)辦夷務(wù)的外交機(jī)構(gòu)

  D．與列強(qiáng)間初步建立平等關(guān)系
  組卷：4引用：7難度：0.7

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四、【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

• 16．材料 第二次世界大戰(zhàn)期間，日本經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)在強(qiáng)制日本拆遷工業(yè)設(shè)備、賠償戰(zhàn)勝?lài)?guó)的同時(shí)，又推動(dòng)日本政府進(jìn)行民主改革。1948年后，隨著“冷戰(zhàn)”的加劇，美國(guó)開(kāi)始幫助日本恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，美國(guó)還向日本提供恢復(fù)生產(chǎn)急需的資金和物資。
  朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)在日本大量采購(gòu)軍火和給養(yǎng)，日本通過(guò)提供商品和勞務(wù)得到大量的“特需”收入。日本政府根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，制定出合乎國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。日本加強(qiáng)政府投資。重視教育。日本還提出“貿(mào)易王國(guó)”“出口第一”的口號(hào)。這些都促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。到20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)，日本提出成為政治大國(guó)的目標(biāo)。
  --人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史必修1》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)崛起的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析日本經(jīng)濟(jì)崛起的主要影響。
  組卷：11引用：5難度：0.6

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五、【重大歷史人物的評(píng)說(shuō)】

• 17．材料 何香凝為中國(guó)的教育事業(yè)做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。廖仲愷被刺后，為紀(jì)念其“扶助農(nóng)工”的遺志，何香凝多次提出建立仲愷農(nóng)工學(xué)校的建議。1927年3月26日。仲愷農(nóng)工學(xué)校正式開(kāi)學(xué)，何香凝親任校長(zhǎng)。她曾說(shuō)：“創(chuàng)辦仲愷農(nóng)工學(xué)校，內(nèi)分農(nóng)藝、蠶絲兩科，不騖高深學(xué)歷，而注重實(shí)驗(yàn)，以訓(xùn)練中級(jí)技術(shù)人才”。她不僅重視實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，而且把理論與實(shí)踐教學(xué)制度化，使學(xué)生畢業(yè)后能深入民間領(lǐng)導(dǎo)改良工作。她還多次呼吁婦女的教育運(yùn)動(dòng)，“制定男女平等的法律和切實(shí)提高女子教育”，并在其贊助下，1927年廣州創(chuàng)辦了3所婦女勞工學(xué)校，舉辦婦女識(shí)字班。1938年，何香凝指出，“幾十年來(lái)中國(guó)學(xué)生的教育方式，那是強(qiáng)迫青年學(xué)生吸引一大堆無(wú)用的知識(shí)，把他們都變成書(shū)呆子，抗戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)就把一切缺點(diǎn)都暴露出來(lái)，現(xiàn)在，惟有改變過(guò)去那種填鴨式的教育，號(hào)召熱情勇敢的青年從血的斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)前的抗戰(zhàn)需要和戰(zhàn)時(shí)環(huán)境?！?br />--摘編自牛加盟《何香凝教育思想初探》（1）根據(jù)材料，概括何香凝辦學(xué)思想的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)何香凝的教育思想。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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